Comunica experienta
MonitorulJuridic.ro
Email RSS Trimite prin Yahoo Messenger pagina: ORDIN nr. 6.054 din 4 decembrie 2009 privind aprobarea Metodologiei si a criteriilor de acordare a gradatiei de merit in invatamantul preuniversitar Twitter Facebook
Cautare document
Copierea de continut din prezentul site este supusa regulilor precizate in Termeni si conditii! Click aici.
Prin utilizarea siteului sunteti de acord, in mod implicit cu Termenii si conditiile! Orice abatere de la acestea constituie incalcarea dreptului nostru de autor si va angajeaza raspunderea!
X

ORDIN nr. 6.054 din 4 decembrie 2009 privind aprobarea Metodologiei si a criteriilor de acordare a gradatiei de merit in invatamantul preuniversitar

EMITENT: MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI INOVARII
PUBLICAT: MONITORUL OFICIAL nr. 888 din 18 decembrie 2009
Comenteaza legea
ORDIN nr. 6.054 din 4 decembrie 2009
privind aprobarea Metodologiei şi a criteriilor de acordare a gradaţiei de merit în învãţãmântul preuniversitar
EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETÃRII ŞI INOVÃRII
PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL nr. 888 din 18 decembrie 2009


În conformitate cu prevederile pct. 6 din anexa nr. II/1.4 "Sporuri şi alte drepturi ale personalului didactic din învãţãmânt" din <>Legea-cadru privind salarizarea unitarã a personalului plãtit din fonduri publice nr. 330/2009 şi ale <>Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificãrile şi completãrile ulterioare,
având în vedere rezultatul consultãrii federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramurã învãţãmânt,
în temeiul <>Hotãrârii Guvernului nr. 51/2009 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii,

ministrul educaţiei, cercetãrii şi inovãrii, interimar, emite prezentul ordin.

ART. 1
Se aprobã Metodologia şi criteriile de acordare a gradaţiei de merit în învãţãmântul preuniversitar, cuprinse în anexa care face parte integrantã din prezentul ordin.
ART. 2
Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didacticã, inspectoratele şcolare şi unitãţile de învãţãmânt vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
ART. 3
La data intrãrii în vigoare a prezentului ordin se abrogã <>Ordinul ministrului educaţiei, cercetãrii şi tineretului nr. 5.730/2008 privind aprobarea <>Metodologiei şi a criteriilor de acordare a gradaţiei de merit şi a salariului de merit în învãţãmântul preuniversitar, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 770 din 17 noiembrie 2008.
ART. 4
Prezentul ordin se publicã în Monitorul Oficial al României, Partea I.

p. Ministrul educaţiei,
cercetãrii şi inovãrii,
interimar,
Cãtãlin Ovidiu Baba,
secretar de stat

Bucureşti, 4 decembrie 2009.
Nr. 6.054.


ANEXÃ

METODOLOGIA ŞI CRITERIILE
de acordare a gradaţiei de merit în învãţãmântul preuniversitar

CAP. I
Acordarea gradaţiei de merit în învãţãmântul preuniversitar

SECŢIUNEA 1
Dispoziţii generale

ART. 1
(1) Prin unitãţi de învãţãmânt, în sensul prezentei metodologii, se au în vedere unitãţile de învãţãmânt cu personalitate juridicã.
(2) În conformitate cu prevederile pct. 6 din anexa nr. II/1.4 "Sporuri şi alte drepturi ale personalului didactic din învãţãmânt" din <>Legea-cadru privind salarizarea unitarã a personalului plãtit din fonduri publice nr. 330/2009 , personalul didactic din învãţãmânt beneficiazã de gradaţia de merit, acordatã prin concurs. Aceastã gradaţie se acordã pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul inspectoratului şcolar, respectiv al instituţiei de nivel superior şi reprezintã 25% din salariul de bazã. Gradaţia de merit se atribuie pe o perioadã de 5 ani.
ART. 2
(1) Numãrul de gradaţii care se vor acorda se calculeazã astfel: din numãrul stabilit prin aplicarea a 16% din totalul posturilor didactice se scade numãrul de gradaţii acordate în ultimii 3 ani, având în vedere cã gradaţia de merit se acordã pe o perioadã efectivã de 5 ani, fãrã a fi luate în calcul perioadele de suspendare a contractului individual de muncã din motive neimputabile angajatului sau de exercitare a unei funcţii în condiţiile <>art. 101 alin. (1), (2), (4) şi (5) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificãrile şi completãrile ulterioare.
(2) Pentru acordarea gradaţiei de merit se vor avea în vedere numãrul de posturi didactice existente la nivelul inspectoratului şcolar, precum şi numãrul de gradaţii de merit acordate.
(3) În situaţia în care personalului didactic, didactic auxiliar şi celui de conducere, inclusiv celui din cluburile sportive şcolare şi din palatele copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor, i se modificã locul de muncã, la nivelul aceluiaşi judeţ/al municipiului Bucureşti, acesta îşi pãstreazã gradaţia de merit.
(4) În situaţia în care personalul didactic din învãţãmânt beneficiar al gradaţiei de merit este detaşat în alt judeţ, acesta îşi pãstreazã gradaţia de merit, în condiţiile <>art. 47 alin. (2) din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, cu modificãrile şi completãrile ulterioare.
(5) În situaţia în care cadrele didactice beneficiare ale gradaţiei de merit sunt pretransferate/transferate în alt judeţ, acestea îşi pãstreazã gradaţia de merit, cu încadrarea în numãrul maxim de gradaţii de merit la nivelul judeţului/ municipiului Bucureşti în care s-a pretransferat/transferat, pentru anul respectiv.
(6) La solicitarea unitãţii de învãţãmânt în care cadrul didactic beneficiar al gradaţiei de merit s-a pretransferat/transferat, inspectoratul şcolar îi poate acorda gradaţie de merit, cu încadrarea în numãrul maxim de gradaţii, în cazul în care acestuia nu i s-a putut acorda în anul şcolar anterior.
ART. 3
Gradaţia de merit se atribuie pe o perioadã efectivã de 5 ani începând cu data de 1 septembrie 2010.
ART. 4
(1) Personalul didactic din învãţãmânt care a beneficiat de gradaţie de merit poate participa la un nou concurs.
(2) Personalul didactic pensionat nu mai beneficiazã de gradaţie de merit, de la eliberarea din învãţãmânt, în vederea pensionãrii.

SECŢIUNEA a 2-a
Înscrierea la concursul pentru acordarea gradaţiei de merit

ART. 5
(1) La concursul pentru acordarea gradaţiei de merit poate participa:
a) personalul didactic din învãţãmânt cu contract individual de muncã pe perioadã nedeterminatã, precum şi suplinitorii calificaţi, cu o vechime efectivã în învãţãmântul preuniversitar de peste 3 ani, care au performanţe deosebite în inovarea didacticã, în pregãtirea preşcolarilor sau a elevilor, în pregãtirea elevilor distinşi la concursuri şcolare, faza naţionalã şi internaţionalã, în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009, şi calificativul "Foarte bine" în fiecare an şcolar încheiat din perioada evaluãrii.
b) personalul didactic de predare din învãţãmântul preuniversitar care desfãşoarã activitate de formare continuã a cadrelor didactice din învãţãmântul preuniversitar la casa corpului didactic, cu performanţe deosebite în inovarea didacticã, în pregãtirea preşcolarilor sau a elevilor, în pregãtirea elevilor distinşi la concursuri şcolare, faza naţionalã şi internaţionalã, în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009, care are calificativul "Foarte bine" în fiecare an şcolar încheiat din perioada evaluãrii şi o vechime în învãţãmântul preuniversitar de peste 3 ani.
(2) Condiţiile prevãzute mai sus trebuie sã le îndeplineascã şi:
a) personalul didactic de predare de la centrele judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi asistenţã educaţionalã, centrele şcolare pentru educaţie incluzivã, centrele logopedice interşcolare şi cabinetele logopedice, centrele şi cabinetele de asistenţã psihopedagogicã şi mediatorii şcolari;
b) personalul didactic de predare şi de conducere de la cluburile sportive şcolare, cluburile şi palatele copiilor cu statut de unitãţi de învãţãmânt subordonate inspectoratului şcolar, precum şi cel de la Palatul Naţional al Copiilor;
c) personalul didactic auxiliar din unitãţile conexe din învãţãmântul preuniversitar.
(3) În cazul întreruperii activitãţii personalului didactic din învãţãmântul preuniversitar în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009, se evalueazã perioada de 4 ani, pânã la 31 august 2009, în care salariatul şi-a desfãşurat activitatea, fãrã a fi luate în calcul perioadele evaluate pentru obţinerea gradaţiei de merit, în sesiunile anterioare.

SECŢIUNEA a 3-a
Criterii pentru acordarea gradaţiei de merit

ART. 6
(1) Activitatea din ultimii 4 ani a candidaţilor înscrişi pentru acordarea gradaţiei de merit, inclusã în raportul de autoevaluare, susţinutã prin documente doveditoare, se evalueazã pe baza unei fişe elaborate de inspectoratul şcolar/Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii pentru palatele şi cluburile copiilor, transmisã inspectoratelor şcolare şi Palatului Naţional al Copiilor, ţinându-se seama de urmãtoarele criterii care trebuie îndeplinite de candidat în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009 sau perioada prevãzutã la art. 5 alin. (3):
1. Criteriul activitãţilor complexe cu valoare instructiv-educativã, cum sunt:
a) rezultate deosebite obţinute în pregãtirea preşcolarilor şi a elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţã, materializate în progresul elevilor la clasã, în rezultate ale elevilor la clasã, la testãri şi examene naţionale de sfârşit de ciclu, teze cu subiect unic, rezultate obţinute cu clasa şi individual pentru disciplinele de specialitate în învãţãmântul vocaţional (de exemplu, ponderea elevilor cu performanţe în clasa urmãtoare);
b) iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei prin utilizarea programului AEL în cadrul şcolii, dacã existã condiţiile tehnice necesare;
c) performanţe în pregãtirea elevilor distinşi la concursuri de profil/olimpiade şcolare, concursuri cultural-artistice şi sportive recunoscute de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, materializate în obţinerea premiilor (locurile I, II, III), menţiunilor şi premiilor speciale la faza internaţionalã şi a premiilor (locurile I, II, III), menţiunilor şi premiilor speciale la faza naţionalã, judeţeanã/municipiul Bucureşti şi interjudeţeanã/regionalã, precum şi în obţinerea de premii speciale. Este indicat sã se precizeze numele cadrului didactic;
d) pregãtirea loturilor olimpice pentru concursurile şcolare, participarea, în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare, la concursurile şi olimpiadele judeţene, interjudeţene (incluse în programul de activitãţi şi în calendarul inspectoratelor şcolare/Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii), naţionale şi internaţionale;
e) pregãtirea loturilor olimpice, activitatea în unitãţi şcolare vocaţionale, participarea, în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare, la concursurile şi olimpiadele judeţene, interjudeţene, naţionale ori internaţionale; organizarea de concursuri şi festivaluri la nivel internaţional, naţional sau interjudeţean ori interşcolar; organizarea şi participarea la spectacole, expoziţii, concerte, simpozioane la nivel internaţional, naţional ori interjudeţean sau interşcolar;
f) rezultate notabile/mãsurabile obţinute în activitãţile culturale şi educative organizate în şcoalã şi finalizarea unor proiecte de parteneriat educaţional, cu impact la nivel local/judeţean/al municipiului Bucureşti/naţional/internaţional;
g) activitatea şi rezultatele obţinute în centrele de excelenţã şi centrele de pregãtire zonalã din cadrul unitãţilor de învãţãmânt vocaţionale (muzicã, seminarii, şcoli normale, teatru, coregrafie, arte plastice, arhitecturã, sport etc.) sau cu elevi cu dificultãţi de învãţare;
h) activitatea desfãşuratã în vederea realizãrii echitãţii în educaţie (activitãţi de remediere şcolarã, grãdiniţã de varã, activitãţi de desegregare, de educaţie incluzivã, nediscriminatorie, de educaţie multiculturalã/interculturalã, educaţie pentru diversitate/alteritate, programe de educaţie a pãrinţilor recunoscute la nivel judeţean/naţional);
i) rezultate mãsurabile/cuantificabile obţinute în desfãşurarea unor activitãţi practice, educative, pentru formarea de abilitãţi de comunicare, antreprenoriale şi tehnice;
j) rezultate mãsurabile/cuantificabile obţinute prin finalizarea unor proiecte de parteneriat educaţional, la nivel local/judeţean/naţional/internaţional, şi în activitãţi de voluntariat, la nivelul comunitãţii locale;
k) activitate de coordonator de programe educative şcolare şi extraşcolare sau îndrumarea colectivelor redacţionale ale revistelor şcolare;
l) participarea la cursuri de formare;
m) coordonarea activitãţilor din cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitarã;
n) integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale în şcolile de masã şi desfãşurarea activitãţilor de educaţie remedialã.
2. Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea didacticã/managerialã, materializate în:
a) contribuţia la elaborarea de programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumãtoare/ghiduri metodice, manuale şcolare, auxiliare didactice, reviste şcolare, avizate de inspectoratul şcolar sau de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, dupã caz; cãrţi în domeniul educaţional, înregistrate cu codul ISBN, crearea de softuri educaţionale în specialitate, platforme de e-learning avizate de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii; elaborarea de programe şcolare pentru discipline opţionale noi, însoţite de suportul de curs; elaborarea de programe vizând curriculumul pentru opţional integrat în dezvoltare localã;
b) elaborarea de cãrţi şi lucrãri ştiinţifice publicate în domeniul didacticii, specialitãţii şi managementului educaţional, înregistrate cu codul ISBN;
c) activitatea de evaluator de manuale, de mentorat, de formator, activitate în domeniul sindical la nivel local/judeţean/naţional/internaţional, participarea cu comunicãri la simpozioane judeţene, regionale (zonale), naţionale şi/sau internaţionale, participarea la formarea personalului didactic prin casa corpului didactic, în calitate de formatori, contribuţia la cercetãri ştiinţifice în specialitate ori în domeniul problematicii învãţãmântului şi educaţiei; se va stabili un punctaj defalcat pentru cursuri cu o duratã de minimum 3 zile (24 de ore), care sã vizeze asigurarea calitãţii şi personalizarea concretã de comunicare cu familia şi comunitatea privind participarea şi contribuţia la activitãţile menţionate;
d) activitate ca metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului şcolar şi în comisia naţionalã de specialitate, coordonator de cerc pedagogic;
e) activitatea desfãşuratã în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a unor acte normative/administrative cu caracter normativ, în cadrul unor comisii consultative de dialog social şi al altor structuri de dialog social şi în comisiile naţionale de specialitate.
3. Criteriul privind participarea la proiecte, în cadrul programelor de reformã educaţionalã, coordonate de inspectoratul şcolar, Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, de alţi parteneri - Institutul Francez, Institutul Cervantes, British Council, ZFA (Centrala pentru Activitate Şcolarã din Germania), MATRA, UNICEF, Institutul Goethe, Banca Mondialã, Centrul de limbi moderne de la Graz etc., proiectele PHARE, Socrates, Comenius, Arion, JIICA/JOCV, YOUTH, Kulturkontakt Austria, programul "A doua şansã" etc., recunoscute de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii.
Se vor avea în vedere şi proiectele realizate în parteneriat între şcoalã şi asociaţiile reprezentative de pãrinţi.
4. Criteriul privind creşterea prestigiului unitãţii de învãţãmânt/conexe, fãcând vizibile rezultatele acesteia în presã, pe site-urile educaţionale, prin sporirea calitãţii actului educaţional, manifestat prin locul ocupat de şcoalã în ierarhia stabilitã de inspectoratele şcolare, ca urmare a:
a) contribuţiilor individuale şi/sau în echipã la dezvoltarea practicii managementului educaţional şi instituţional, în contextul reformei învãţãmântului;
b) atragerii de finanţãri extrabugetare pentru unitate, programe, proiecte, centre de documentare şi informare, laboratoare etc., având ca efect creşterea calitãţii instituţiei şi a procesului de predare-învãţare-evaluare, a bazei didactico-materiale;
c) realizãrii de proiecte extracurriculare, cu finanţare extrabugetarã;
d) realizãrii de parteneriate cu instituţiile din domeniul educaţiei şi al culturii (universitãţi, biblioteci, muzee, centre de culturã, case de culturã, asociaţii, fundaţii etc.) la nivel local, regional, naţional şi internaţional;
e) realizãrilor în ceea ce priveşte educaţia adulţilor şi conversia profesionalã (cursuri, programe, materiale auxiliare, platforme de învãţare).
(2) Punctajul grilei de evaluare pentru fiecare categorie de personal didactic se va defalca pe discipline/domenii de activitate/tipuri de activitãţi. Pentru personalul de conducere din unitãţile de învãţãmânt se va elabora o grilã specificã de evaluare. Pentru activitãţile obligatorii cuprinse în fişa postului personalului didactic de predare şi de conducere nu se acordã punctaj.
(3) Realizarea cerinţelor prevãzute la alin. (1) pct. 4 lit. a), b), c) şi d) este obligatorie pentru personalul de conducere din unitãţile de învãţãmânt.
ART. 7
Pentru personalul didactic auxiliar, criteriile pentru acordarea gradaţiei de merit sunt stabilite în fişa de evaluare a activitãţii, elaboratã de inspectoratul şcolar pe baza fişei postului.
ART. 8
(1) Comisia paritarã de la nivelul inspectoratului şcolar, prin aplicarea criteriilor generale, detaliazã criteriile şi stabileşte punctajul, prin câte o grilã specificã fiecãrei categorii de cadre didactice:
a) educatoare/institutori/profesori pentru învãţãmântul preşcolar;
b) învãţãtori/institutori/profesori pentru învãţãmântul primar;
c) profesori;
d) maiştri-instructori;
e) cadre didactice din învãţãmântul vocaţional, din cluburile sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, învãţãmântul special;
f) personal didactic auxiliar;
g) personal didactic de conducere din unitãţile de învãţãmânt.
Pentru fiecare criteriu se atribuie punctajul maxim prevãzut în anexa nr. 3.
(2) Pentru personalul didactic şi personalul de conducere din cluburile sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, punctajele cu ponderile aferente sunt detaliate în grilele din anexele nr. 4 şi, respectiv, nr. 5.

SECŢIUNEA a 4-a
Procedura de acordare a gradaţiei de merit

ART. 9
(1) Inspectorul şcolar general numeşte, prin decizie, comisia de coordonare a concursului în vederea acordãrii gradaţiei de merit.
(2) Comisia de coordonare a concursului în vederea acordãrii gradaţiei de merit este formatã din:
a) preşedinte - un inspector şcolar general adjunct;
b) secretar - un referent de la compartimentul salarizare, normare;
c) membri - inspectori şcolari de specialitate/metodişti ai inspectoratului şcolar.
(3) Pentru Palatul Naţional al Copiilor, comisia de coordonare a concursului în vederea acordãrii gradaţiei de merit este formatã din:
a) preşedinte - un inspector de specialitate din Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didacticã din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii;
b) secretar - un inspector din Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didacticã din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii;
c) membri - inspectori şcolari de specialitate/metodişti din cadrul Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti/personal didactic sau didactic auxiliar din cadrul palatului care nu participã la concurs.
(4) Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative din învãţãmânt la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti participã în calitate de observatori la toate lucrãrile, au drept de acces la documentele comisiilor şi dreptul sã solicite consemnarea în procesul-verbal a propriilor observaţii.
ART. 10
În conformitate cu prevederile <>art. 50 alin. (5) din Legea nr. 128/1997 , cu modificãrile şi completãrile ulterioare, procedura de atribuire a gradaţiei de merit prin concurs cuprinde urmãtoarele etape:
1. Candidatul întocmeşte şi depune la conducerea unitãţii de învãţãmânt/conexe raportul de autoevaluare a activitãţii desfãşurate, însoţit de documente doveditoare, realizat în conformitate cu fişa de evaluare elaboratã de inspectoratul şcolar, pentru acordarea gradaţiei de merit la categoria de personal în care acesta se încadreazã.
2. Consiliul profesoral al unitãţii de învãţãmânt/conexe, pe baza dezbaterilor asupra modului în care raportul reflectã realizãrile candidatului potrivit fişei de evaluare şi a documentelor doveditoare, formuleazã o apreciere sinteticã asupra activitãţii candidatului, consemnatã în procesul-verbal de şedinţã.
3. Directorul unitãţii de învãţãmânt/conexe depune la secretariatul inspectoratului şcolar raportul de autoevaluare însoţit de documentele doveditoare, aprecierea sinteticã a consiliului profesoral, precum şi propria apreciere, care trebuie sã fie obiectivã, cu referire şi la deontologia profesionalã, la abilitãţile de comunicare ale candidatului în cadrul unitãţii de învãţãmânt în care îşi desfãşoarã activitatea. Aprecierea directorului unitãţii de învãţãmânt/conexe, în situaţia în care candideazã, se face de cãtre inspectorul de management şi evaluare instituţionalã. În cazul Palatului Naţional al Copiilor, aprecierea personalului de conducere se face de cãtre un inspector din Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didacticã din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii. Inspectorul de management şi evaluare instituţionalã/din cadrul Direcţiei generale educaţie timpurie, şcoli, performanţã şi programe are obligaţia de a depune la dosarul candidatului aprecierea pânã la data de 12 aprilie 2010.
4. În urma consultãrii consiliului consultativ al disciplinei, inspectorul şcolar de specialitate întocmeşte un raport motivat referitor la activitatea candidatului în specialitate, acordând punctajul ca sumã a punctelor pentru fiecare criteriu de evaluare din fişã.
5. Comisia de coordonare a concursului în vederea acordãrii gradaţiei de merit primeşte raportul de autoevaluare, aprecierea consiliului profesoral şi a directorului unitãţii, precum şi raportul motivat al inspectorului şcolar de specialitate, pe care le examineazã, stabileşte punctajul final şi întocmeşte lista în ordinea descrescãtoare a acestuia, pe posturi şi discipline. Lista astfel întocmitã va fi prezentatã în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar.
6. În consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar preşedintele comisiei prezintã propunerile de acordare a gradaţiilor de merit.
7. Consiliul de administraţie aprobã lista cu rezultatele candidaţilor participanţi la concurs, în ordinea descrescãtoare a punctajului acordat, şi o afişeazã la inspectoratul şcolar, conform graficului din anexa nr. 1. În cazul Palatului Naţional al Copiilor, comisia de coordonare a concursului din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii aprobã lista cu rezultatele candidaţilor participanţi la concurs şi o afişeazã la sediul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, conform graficului din anexa nr. 1.
8. Cadrele didactice au drept de contestaţie asupra punctajului acordat, la inspectoratul şcolar, în conformitate cu graficul prevãzut în anexa nr. 1. Contestaţiile se rezolvã în termen de 3 zile calendaristice de la data înregistrãrii acestora de cãtre o comisie de soluţionare a contestaţiilor, numitã prin decizie a inspectorului şcolar general şi formatã din:
a) preşedinte - inspectorul şcolar general/director din Direcţia generalã educaţie timpurie, şcoli, performanţã şi programe din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, pentru Palatul Naţional al Copiilor;
b) secretar - un referent de la compartimentul salarizare, normare (altul decât cel din comisia de coordonare a concursului/un reprezentant al Direcţiei generale buget-finanţe, patrimoniu şi investiţii din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, pentru Palatul Naţional al Copiilor;
c) membri - consilierul juridic al inspectoratului şcolar, inspectori şcolari/metodişti ai inspectoratului şcolar şi inspectorul şcolar cu atribuţii privind managementul resurselor umane/inspectori de specialitate din cadrul Direcţiei generale educaţie timpurie, şcoli, performanţã şi programe şi un consilier juridic al Direcţiei generale juridice şi control din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, pentru Palatul Naţional al Copiilor, alţii decât cei care au fãcut parte din comisia de coordonare a concursului.
Hotãrârea comisiei de contestaţii este definitivã şi poate fi contestatã numai prin procedura contenciosului administrativ, contestaţia reprezentând plângerea prealabilã reglementatã de <>art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 , cu modificãrile şi completãrile ulterioare.
La lucrãrile comisiei de contestaţii participã şi reprezentanţii organizaţiilor sindicale afiliate la federaţiile sindicale reprezentative la nivel de ramurã învãţãmânt, în calitate de observatori, care au drept de acces la toate documentele şi pot solicita consemnarea în procesul verbal a propriilor observaţii.
9. a) Criteriile pentru stabilirea ponderii pe diferite specialitãţi/funcţii de conducere din unitãţile de învãţãmânt, precum şi hotãrârea asupra rezultatului concursului (punctaj minim) se aprobã în comisia paritarã de la nivelul inspectoratului şcolar.
Cadrele didactice care în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009 au îndeplinit şi funcţii de conducere vor participa la concursul de acordare a gradaţiei de merit fie ca personal de conducere, fie ca personal didactic, exprimându-şi opţiunea în scris odatã cu depunerea dosarului. În aceastã situaţie evaluarea se realizeazã conform grilei specifice opţiunii exprimate în scris la depunerea dosarului.
Cadrele didactice încadrate pe douã sau mai multe specializãri pe perioada evaluãrii pot participa la concursul de acordare a gradaţiei de merit la oricare dintre discipline, exprimându-şi opţiunea în scris odatã cu depunerea dosarului. Cadrele didactice care au desfãşurat activitate metodicã şi ştiinţificã pe douã sau mai multe specializãri sunt evaluate pentru întreaga activitate.
b) Hotãrârea asupra rezultatului concursului, precum şi ponderea pe diferite specialitãţi/funcţii de conducere din unitãţile de învãţãmânt aparţin inspectorului şcolar general, în baza listei întocmite în ordinea descrescãtoare a punctajului pe posturi şi discipline, care a fost aprobatã de consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, cu condiţia respectãrii proporţiei numãrului de locuri pe discipline/domenii de activitate/funcţii de conducere din unitãţi de învãţãmânt. Ponderea pe categorii de personal (didactic de predare, funcţii de conducere şi didactic auxiliar), precum şi pe discipline de învãţãmânt/categorii de funcţii didactice auxiliare se calculeazã raportat la numãrul total de gradaţii conform art. 2 alin. (2) şi se repartizeazã proporţional cu numãrul de posturi/catedre normate pe fiecare disciplinã de învãţãmânt/categorie de funcţii didactice auxiliare, ocupate cu personal calificat.
10. Consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar înainteazã lista candidaţilor validaţi la Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didacticã din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii pentru emiterea ordinului ministrului. Lista transmisã la Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii cu adresã de înaintare conţine:
a) numãrul total şi modul de calcul al numãrului de gradaţii acordate la nivelul judeţului/municipiului Bucureşti/Palatului Naţional al Copiilor;
b) observaţiile liderilor de sindicat desemnaţi de federaţiile sindicale reprezentative la nivel de ramurã învãţãmânt, care au participat la procedura de acordare a gradaţiei de merit cu statut de observatori;
c) tabelul nominal şi punctajul pentru candidaţii aprobaţi, conform anexei nr. 2.
ART. 11
Direcţia acreditarea, evaluarea şi performanţa în cariera didacticã din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii verificã încadrarea în numãrul de locuri, respectarea procedurii de acordare a gradaţiei de merit şi elaboreazã ordinul ministrului pentru acordarea gradaţiei de merit personalului didactic de predare, didactic auxiliar şi celui de conducere din unitãţile de învãţãmânt.

CAP. II
Dispoziţii tranzitorii şi finale

ART. 12
Anexele nr. 1-5 fac parte integrantã din prezenta metodologie.
ART. 13
(1) Începând cu anul şcolar 2013-2014 evaluarea activitãţii desfãşurate de personalul didactic de predare în vederea obţinerii gradaţiei de merit se va realiza pe baza unui raport de activitate motivat/portofoliu personal, certificat de consiliul/consiliile de administraţie al/ale unitãţii/ unitãţilor de învãţãmânt.
(2) Raportul de activitate va fi realizat în baza unui proiect propus de cadrul didactic, pe termen de 4 ani, cu un colectiv de elevi, care va fi reactualizat la începutul fiecãrui an şcolar, dupã caz, în funcţie de situaţia încadrãrii cadrului didactic. Responsabilitatea monitorizãrii proiectelor propuse în vederea obţinerii gradaţiei de merit revine conducerii/conducerilor unitãţii/unitãţilor de învãţãmânt şi şefului de catedrã sau responsabilului/responsabililor comisiei/comisiilor metodice.
(3) Pânã la 31 august 2010 vor fi elaborate norme metodologice privind modul de realizare a raportului de activitate prevãzut la alin. (1).


ANEXA 1
-------
la metodologie
---------------

GRAFICUL
desfãşurãrii concursului pentru acordarea gradaţiilor
de merit - sesiunea 2010

- 1-15 martie 2010: detalierea punctajelor aferente criteriilor de cãtre comisia paritarã la nivelul inspectoratului şcolar;
- 15 martie-12 aprilie 2010: depunerea dosarelor care conţin documentele justificative privind activitatea cadrului didactic respectiv la registratura inspectoratului şcolar;
- 15-20 aprilie 2010: analiza dosarelor de cãtre inspectorul de specialitate, cu consultarea consiliului consultativ, şi elaborarea raportului referitor la activitatea candidatului în specialitate;
- 26 aprilie-7 mai 2010: verificarea dosarelor de cãtre comisia de coordonare a concursului în vederea acordãrii gradaţiei de merit;
- 26 aprilie-7 mai 2010: verificarea dosarelor de cãtre reprezentanţii federaţiilor sindicale reprezentative din învãţãmânt şi refacerea punctajelor, în situaţia în care observaţiile sunt juste, împreunã cu inspectorul de specialitate;
- 10-12 mai 2010: consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar aprobã lista cuprinzând punctajele acordate în urma evaluãrii;
- 13 mai 2010: afişarea listei la avizierul inspectoratului şcolar;
- 13-17 mai 2010: depunerea contestaţiilor asupra punctajului acordat;
- 18-20 mai 2010: rezolvarea contestaţiilor de cãtre comisie;
- 24 mai 2010: validarea rezultatelor finale ale concursului de cãtre consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar;
- 26-28 mai 2010: înaintarea la Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, în vederea emiterii ordinului ministrului educaţiei, cercetãrii şi inovãrii, a tabelului nominal cu personalul didactic de predare, didactic auxiliar şi cel de conducere din unitãţile de învãţãmânt, nominalizat pentru acordarea gradaţiei de merit;
- 30 iulie 2010: elaborarea ordinului ministrului educaţiei, cercetãrii şi inovãrii.

NOTÃ:
Cadrele didactice de la Palatul Naţional al Copiilor vor depune dosarele pentru concursul de acordare a gradaţiei de merit la registratura Ministerului Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii, respectând graficul de mai sus.


ANEXA 2
-------
la metodologie
---------------
TABEL NOMINAL
cu punctajul obţinut pentru candidaţii aprobaţi



  ┌───┬──────────┬─────────┬─────────────┬────────────┬────────────┬───────────┐
  │Nr.│ Numele şi│ Funcţia │Specialitatea│ Vechimea în│ Unitatea de│ Punctajul │
  │crt│ prenumele│         │             │ învãţãmânt │ învãţãmânt │ obţinut   │
  ├───┼──────────┼─────────┼─────────────┼────────────┼────────────┼───────────┤
  │   │          │         │             │            │            │           │
  └───┴──────────┴─────────┴─────────────┴────────────┴────────────┴───────────┘



NOTĂ?:
În cazul personalului didactic de îndrumare şi control, la rubrica "Unitatea de învãţãmânt" se va preciza unitatea de învãţãmânt unde are obligaţia de predare. Adeverinţele emise de unitãţile de învãţãmânt respective se vor anexa la lista transmisã prin poştã la Ministerul Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii.


ANEXA 3
-------
la metodologie
--------------

FIŞA-CADRU
de punctaj pentru personalul didactic


 ┌──────────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────┐
 │            Criteriul                                         │Punctajul maxim│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 1. Criteriul activitãţilor complexe cu valoare instructiv-   │               │
 │    educativã                                                 │      55 puncte│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 2. Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea       │               │
 │    didacticã/managerialã                                     │      30 puncte│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 3. Criteriul privind participarea la proiecte                │      10 puncte│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 4. Criteriul privind creşterea prestigiului unitãţii de      │               │
 │    învãţãmânt/conexe                                         │       5 puncte│
 └──────────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────┘



NOTĂ?:
Detalierea punctajului maxim se realizeazã de cãtre comisia paritarã de la nivelul inspectoratului şcolar.


FIŞA-CADRU
de punctaj pentru funcţiile de conducere


 ┌──────────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────┐
 │            Criteriul                                         │Punctajul maxim│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 1. Criteriul activitãţilor complexe cu valoare instructiv-   │               │
 │    educativã                                                 │      25 puncte│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 2. Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea       │               │
 │    didacticã/managerialã                                     │      30 puncte│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 3. Criteriul privind participarea la proiecte                │      20 puncte│
 ├──────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────┤
 │ 4. Criteriul privind creşterea prestigiului unitãţii de      │               │
 │    învãţãmânt/conexe                                         │      25 puncte│
 └──────────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────┘



NOTĂ?:
Detalierea punctajului maxim se realizeazã de cãtre comisia paritarã de la nivelul inspectoratului şcolar.


ANEXA 4
-------
la metodologie
--------------

A. Criteriile specifice şi grila de punctaj
pentru acordarea gradaţiei de merit pentru
directorul/directorul adjunct al clubului
sportiv şcolar/liceului cu program sportiv
Anul şcolar ......

● Numele şi prenumele: ..................
● Funcţia: ..............................
● Unitatea de învãţãmânt: ...............
● Vechimea în învãţãmânt: ...............
● Gradul didactic: ......................


  ┌─────────────────┬────────┬─────────────┬────────────┬─────────────┬────────┐
  │Criteriul care   │ Punctaj│ Subcriterii │ Detalierea │ Autoevaluare│ Punctaj│
  │trebuie          │ maxim  │ care trebuie│ punctajului│             │ acordat│
  │îndeplinit de    │        │ îndeplinite │ maxim      │             │        │
  │cãtre candidat   │        │ de cãtre    │            │             │        │
  │(se referã la    │        │ candidat    │            │             │        │
  │activitatea din  │        │             │            │             │        │
  │perioada         │        │             │            │             │        │
  𗈕 septembrie 2005│        │             │            │             │        │
  │-31 august 2009) │        │             │            │             │        │
  ├─────────────────┼────────┼─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │a)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  󧓉. Criteriul    │   20   │b)           │            │             │        │
  │activitãţilor    │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │complexe cu      │        │c)           │            │             │        │
  │valoare          │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │instructiv-edu-  │        │d)           │            │             │        │
  │cativã           │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │e)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │f)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │g)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │h)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │i)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │j)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │k)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │l)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │m)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │n)           │            │             │        │
  ├─────────────────┼────────┼─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │a)           │            │             │        │
  󧓊. Criteriul    │   20   ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │privind          │        │b)           │            │             │        │
  │performanţe      │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │deosebite în     │        │c)           │            │             │        │
  │inovarea         │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │didacticã        │        │d)           │            │             │        │
  │                 │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │                 │        │e)           │            │             │        │
  ├─────────────────┼────────┼─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  󧓋. Criteriul    │   30   │             │            │             │        │
  │privind          │        │             │            │             │        │
  │participarea la  │        │             │            │             │        │
  │proiecte, în     │        │             │            │             │        │
  │cadrul           │        │             │            │             │        │
  │programelor de   │        │             │            │             │        │
  │reformã          │        │             │            │             │        │
  │educaţionalã,    │        │             │            │             │        │
  │coordonate de    │        │             │            │             │        │
  │inspectoratul    │        │             │            │             │        │
  │şcolar,          │        │             │            │             │        │
  │Ministerul       │        │             │            │             │        │
  │Educaţiei,       │        │             │            │             │        │
  │Cercetãrii şi    │        │             │            │             │        │
  │Inovãrii, alţi   │        │             │            │             │        │
  │parteneri        │        │             │            │             │        │
  ├─────────────────┼────────┼─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  󧓌. Criteriul    │   30   │a)           │            │             │        │
  │privind creşterea│        │             │            │             │        │
  │prestigiului     │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │unitãţii de      │        │b)           │            │             │        │
  │învãţãmânt/conexe│        │             │            │             │        │
  │fãcând vizibile  │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │rezultatele      │        │c)           │            │             │        │
  │acesteia în presã│        │             │            │             │        │
  │pe site-urile    │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │educaţionale,    │        │d)           │            │             │        │
  │prin sporirea    │        │             │            │             │        │
  │calitãţii actului│        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │educaţional,     │        │e)           │            │             │        │
  │manifestat prin  │        │             │            │             │        │
  │locul ocupat de  │        ├─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │şcoalã în        │        │f)           │            │             │        │
  │ierarhia         │        │             │            │             │        │
  │stabilitã de     │        │             │            │             │        │
  │inspectoratele   │        │             │            │             │        │
  │şcolare          │        │             │            │             │        │
  ├─────────────────┼────────┼─────────────┼────────────┼─────────────┼────────┤
  │TOTAL            │   100  │             │            │             │        │
  └─────────────────┴────────┴─────────────┴────────────┴─────────────┴────────┘



NOTĂ?:
a) Stabilirea subcriteriilor şi detalierea punctajului maxim se fac de cãtre comisia paritarã de la nivelul inspectoratului şcolar.
b) Dovada îndeplinirii criteriilor din prezenta fişã se face prin depunerea, în copie certificatã pentru conformitate cu originalul, a diplomelor, certificatelor, adeverinţelor etc., eliberate de instituţiile abilitate.


B. Criteriile specifice şi grila de punctaj
pentru acordarea gradaţiei de merit pentru
personalul didactic din învãţãmântul
sportiv integrat şi suplimentar
(profesori de educaţie fizicã şi sport şi antrenori)
Anul şcolar ......

● Numele şi prenumele: .................
● Funcţia: .............................
● Unitatea de învãţãmânt: ..............
● Vechimea în învãţãmânt: ..............
● Gradul didactic: .....................


  ┌────┬────────────────────────────────────────┬───────┬──────┬───────┬───────┐
  │    │                                        │       │Deta- │       │Eva-   │
  │Nr. │  Criteriul care trebuie îndeplinit de  │Punctaj│lierea│Autoe- │luarea │
  │crt.│cãtre candidat (se referã la activitatea│ maxim │punc- │valuare│inspec-│
  │    │     din perioada 1 septembrie 2005 -   │       │taju- │       │tora-  │
  │    │             31 august 2009)            │       │lui   │       │tului  │
  │    │                                        │       │maxim │       │şcolar │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │ 01.│CRITERIUL ACTIVITÃŢILOR COMPLEXE CU     │   75  │      │       │       │
  │    │VALOARE INSTRUCTIV-EDUCATIVÃ            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │a) Rezultate deosebite obţinute în      │   10  │      │       │       │
  │    │pregãtirea preşcolarilor şi a elevilor  │       │      │       │       │
  │    │în raport cu standardele curriculare de │       │      │       │       │
  │    │performanţã, materializate în progresul │       │      │       │       │
  │    │elevilor la clasã, în rezultate ale     │       │      │       │       │
  │    │elevilor la clasã, la testãri şi examene│       │      │       │       │
  │    │naţionale de sfârşit de ciclu, rezultate│       │      │       │       │
  │    │obţinute cu clasa şi individual pentru  │       │      │       │       │
  │    │disciplinele de specialitate în         │       │      │       │       │
  │    │învãţãmântul vocaţional:                │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- selecţia elevilor în grupe/clase cu   │       │      │       │       │
  │    │profil sportiv;                         │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- ponderea promovãrii elevilor de la un │       │      │       │       │
  │    │an la altul de pregãtire sportivã/studiu│       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- elevi cu dublã legitimare;            │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- elevi transferaţi                     │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- elevi participanţi la pregãtire,      │       │      │       │       │
  │    │întreceri, concursuri şi competiţii cu  │       │      │       │       │
  │    │loturile naţionale.                     │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │b) Rezultate deosebite obţinute în      │   15  │      │       │       │
  │    │selecţie, pregãtirea şi promovarea      │       │      │       │       │
  │    │sportivilor cu calitãţi deosebite pentru│       │      │       │       │
  │    │sportul de performanţã:                 │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- selecţia sportivilor cu calitãţi      │       │      │       │       │
  │    │deosebite;                              │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- pregãtirea sportivilor cu calitãţi    │       │      │       │       │
  │    │deosebite;                              │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- promovarea sportivilor cu calitãţi    │       │      │       │       │
  │    │deosebite.                              │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │c) Performanţe în pregãtirea elevilor   │   50  │      │       │       │
  │    │distinşi la competiţiile naţionale şi   │       │      │       │       │
  │    │internaţionale, materializate prin      │       │      │       │       │
  │    │obţinerea locurilor I, II, III, IV, V   │       │      │       │       │
  │    │şi VI:                                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┴───────┴──────┴───────┴───────┤
  │    │c.1) La disciplinele sportive                                          │
  │    │individuale:                                                           │
  │    ├────────────────────────────────────────┬───────┬──────┬───────┬───────┤
  │    │Competiţii internaţionale oficiale      │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, copii                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, juniori (III, II, I)             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul I, juniori│       │      │       │       │
  │    │(III, II, I)                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul II,juniori│       │      │       │       │
  │    │(III, II, I)                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul I,        │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul II,       │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul III,      │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locul I, copii   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locul II, copii  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locul III, copii │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locurile IV-VI,  │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, juniori (III, II, I)             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locul I, copii   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locul II, copii  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locul III, copii │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locurile IV-VI,  │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, juniori (III, II, I)             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul I              │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul II             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul III            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul IV             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul V              │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul VI             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locurile VII-VIII    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, realizarea           │       │      │       │       │
  │    │condiţiilor de participare              │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │Competiţii naţionale oficiale           │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locul I                      │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locul II                     │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locul III                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locurile IV-VI               │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul I, copii  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul II, copii │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul III, copii│       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul I, juniori│       │      │       │       │
  │    │(III, II, I)                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul II,       │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul III,      │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┴───────┴──────┴───────┴───────┤
  │    │c.2) La disciplinele sportive de echipã:                               │
  │    │                                                                       │
  │    ├────────────────────────────────────────┬───────┬──────┬───────┬───────┤
  │    │Competiţii internaţionale oficiale      │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, copii                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, juniori (III, II, I)             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate internaţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul I, juniori│       │      │       │       │
  │    │(III, II, I)                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul II,       │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul III,      │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul I,        │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul II,       │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locul III,      │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate balcanice, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locul I, copii   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locul II, copii  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locul III, copii │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate europene, locurile IV-VI,  │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, juniori (III, II, I)             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe europene, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locul I, copii   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locul II, copii  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locul III, copii │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate mondiale, locurile IV-VI,  │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, juniori (III, II, I)             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul I,    │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul II,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locul III,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe mondiale, locurile    │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul I              │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul II             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul III            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul IV             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul V              │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locul VI             │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, locurile VII-VIII    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- Jocuri Olimpice, realizarea           │       │      │       │       │
  │    │condiţiilor de participare              │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │Competiţii naţionale oficiale           │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locul I                      │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locul II                     │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locul III                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale şcolare          │       │      │       │       │
  │    │- CSS/LPS, locurile IV-VI               │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul I, copii  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul II, copii │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul III, copii│       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │copii                                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul I, juniori│       │      │       │       │
  │    │(III, II, I)                            │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul II,       │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locul III,      │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate naţionale, locurile IV-VI, │       │      │       │       │
  │    │juniori (III, II, I)                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locul I,   │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locul II,  │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locul III, │       │      │       │       │
  │    │tineret/seniori                         │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┤       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- campionate/cupe naţionale, locurile   │       │      │       │       │
  │    │IV-VI, tineret/seniori                  │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
 
 
 
 
  │    │d) Pregãtirea loturilor judeţene pentru │       │      │       │       │
  │    │olimpiadã la disciplina pregãtire       │       │      │       │       │
  │    │sportivã teoreticã, participarea, în    │       │      │       │       │
  │    │calitate de membru al juriului sau al   │       │      │       │       │
  │    │comitetului de organizare, la olimpiada │       │      │       │       │
  │    │judeţeanã şi naţionalã; organizarea şi  │       │      │       │       │
  │    │participarea la spectacole, expoziţii,  │       │      │       │       │
  │    │simpozioane la nivel internaţional,     │       │      │       │       │
  │    │naţional ori interjudeţean:             │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- pregãtirea loturilor judeţene;        │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru al comisiilor/grupurilor       │       │      │       │       │
  │    │naţionale de coordonare;                │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru în comisia de organizare a     │       │      │       │       │
  │    │etapei judeţene;                        │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru în comisia de organizare a     │       │      │       │       │
  │    │etapei naţionale;                       │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- însoţitor al elevilor la etapa        │       │      │       │       │
  │    │judeţeanã;                              │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- însoţitor al elevilor la etapa        │       │      │       │       │
  │    │naţionalã;                              │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- organizarea şi participarea la        │       │      │       │       │
  │    │spectacole, expoziţii, simpozioane la   │       │      │       │       │
  │    │nivel interjudeţean;                    │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- organizarea şi participarea la        │       │      │       │       │
  │    │spectacole, expoziţii, simpozioane la   │       │      │       │       │
  │    │nivel naţional;                         │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- organizarea şi participarea la        │       │      │       │       │
  │    │spectacole, expoziţii, simpozioane la   │       │      │       │       │
  │    │nivel internaţional.                    │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │e) Pregãtirea loturilor                 │       │      │       │       │
  │    │naţionale/olimpice, participarea, în    │       │      │       │       │
  │    │calitate de membru al                   │       │      │       │       │
  │    │comisiilor/grupurilor de organizare şi  │       │      │       │       │
  │    │profesor-antrenor, la                   │       │      │       │       │
  │    │întrecerile/concursurile/competiţiile   │       │      │       │       │
  │    │judeţene, interjudeţene, naţionale şi   │       │      │       │       │
  │    │internaţionale:                         │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- pregãtirea loturilor                  │       │      │       │       │
  │    │naţionale/olimpice;                     │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru al comisiilor/grupurilor       │       │      │       │       │
  │    │naţionale de coordonare;                │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru în comisiile de organizare a   │       │      │       │       │
  │    │competiţiilor de nivel judeţean;        │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru în comisiile de organizare a   │       │      │       │       │
  │    │competiţiilor de nivel zonal;           │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru în comisiile de organizare a   │       │      │       │       │
  │    │competiţiilor de nivel naţional;        │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- membru în comisiile de organizare a   │       │      │       │       │
  │    │competiţiilor de nivel internaţional;   │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- profesor-antrenor la                  │       │      │       │       │
  │    │întrecerile/concursurile/competiţiile   │       │      │       │       │
  │    │judeţene şi interjudeţene;              │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- profesor-antrenor la                  │       │      │       │       │
  │    │întrecerile/concursurile/competiţiile   │       │      │       │       │
  │    │naţionale şi internaţionale.            │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │f) Rezultate notabile/mãsurabile        │       │      │       │       │
  │    │obţinute în activitãţile culturale şi   │       │      │       │       │
  │    │educative organizate în şcoalã şi       │       │      │       │       │
  │    │finalizarea unor proiecte de parteneriat│       │      │       │       │
  │    │educaţional, cu impact la nivel         │       │      │       │       │
  │    │local/judeţean/al municipiului          │       │      │       │       │
  │    │Bucureşti/naţional/internaţional:       │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu impact la nivel local;             │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu impact la nivel judeţean;          │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu impact la nivel interjudeţean;     │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu impact la nivel naţional;          │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu impact la nivel internaţional.     │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │g) Rezultatele comunicãrii cu pãrinţii, │       │      │       │       │
  │    │cu unitãţile de învãţãmânt şi cu        │       │      │       │       │
  │    │autoritãţile locale, concretizate în    │       │      │       │       │
  │    │reducerea abandonului şcolar, a         │       │      │       │       │
  │    │delincvenţei juvenile, a                │       │      │       │       │
  │    │comportamentelor marginale:             │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu autoritãţile locale;               │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu unitãţile de învãţãmânt            │       │      │       │       │
  │    │                                        │       ├──────┼───────┼───────┤
  │    │- cu pãrinţii.                          │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │h) Activitate desfãşuratã cu elevii     │       │      │       │       │
  │    │capabili de performanţã în centrele     │       │      │       │       │
  │    │naţionale olimpice de excelenţã:        │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- director tehnic;                      │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- profesor/antrenor.                    │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │i) Rezultate obţinute în organizarea cu │       │      │       │       │
  │    │elevii a unor activitãţi practice,      │       │      │       │       │
  │    │educative pentru formarea de abilitãţi  │       │      │       │       │
  │    │de comunicare, colaborare şi organizare │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │j) Rezultate mãsurabile/cuantificabile  │       │      │       │       │
  │    │obţinute prin finalizarea unor proiecte │       │      │       │       │
  │    │de parteneriat educaţional, la nivel    │       │      │       │       │
  │    │local/judeţean/naţional/internaţional,  │       │      │       │       │
  │    │şi în activitãţi de voluntariat la      │       │      │       │       │
  │    │nivelul comunitãţii locale:             │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- proiecte de parteneriat educaţional la│       │      │       │       │
  │    │nivel local;                            │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- proiecte de parteneriat educaţional la│       │      │       │       │
  │    │nivel judeţean;                         │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- proiecte de parteneriat educaţional la│       │      │       │       │
  │    │nivel naţional;                         │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- proiecte de parteneriat educaţional la│       │      │       │       │
  │    │nivel internaţional;                    │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitãţi de voluntariat la nivelul  │       │      │       │       │
  │    │comunitãţii locale.                     │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │k) Activitate de coordonator de programe│       │      │       │       │
  │    │educative şcolare şi extraşcolare,      │       │      │       │       │
  │    │coordonator de cerc pedagogic,          │       │      │       │       │
  │    │îndrumarea colectivelor redacţionale ale│       │      │       │       │
  │    │revistelor şcolare                      │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │ 02.│CRITERIUL PRIVIND PERFORMANŢE DEOSEBITE │   10  │      │       │       │
  │    │ÎN INOVAREA DIDACTICà                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │a) Contribuţia la elaborarea de programe│       │      │       │       │
  │    │şcolare, regulamente, metodologii,      │       │      │       │       │
  │    │îndrumãtoare/ghiduri metodice, manuale  │       │      │       │       │
  │    │şcolare, auxiliare didactice, reviste   │       │      │       │       │
  │    │şcolare, avizate de inspectoratul şcolar│       │      │       │       │
  │    │sau de Ministerul Educaţiei, Cercetãrii │       │      │       │       │
  │    │şi Inovãrii, dupã caz; cãrţi în         │       │      │       │       │
  │    │domeniul educaţional, înregistrate cu   │       │      │       │       │
  │    │ISBN, crearea de softuri educaţionale în│       │      │       │       │
  │    │specialitate, platforme de e-learning   │       │      │       │       │
  │    │avizate de Ministerul Educaţiei,        │       │      │       │       │
  │    │Cercetãrii şi Inovãrii; elaborarea de   │       │      │       │       │
  │    │programe şcolare pentru discipline      │       │      │       │       │
  │    │opţionale noi, însoţite de suportul de  │       │      │       │       │
  │    │curs; elaborarea de programe vizând     │       │      │       │       │
  │    │curriculumul pentru opţional integrat   │       │      │       │       │
  │    │în dezvoltare localã:                   │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- programe şcolare, regulamente,        │       │      │       │       │
  │    │metodologii, îndrumãtoare/ghiduri       │       │      │       │       │
  │    │metodice, manuale şcolare;              │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- reviste şcolare, auxiliare/materiale  │       │      │       │       │
  │    │didactice (bazã sportivã, materiale,    │       │      │       │       │
  │    │aparate şi instalaţii sportive);        │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- cãrţi în domeniul educaţional,        │       │      │       │       │
  │    │înregistrate cu ISBN;                   │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- crearea de platforme de e-learning;   │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- elaborarea de programe şcolare pentru │       │      │       │       │
  │    │discipline opţionale noi, însoţite de   │       │      │       │       │
  │    │suportul de curs;                       │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- elaborarea de programe vizând         │       │      │       │       │
  │    │curriculumul pentru opţional integrat   │       │      │       │       │
  │    │în dezvoltare localã.                   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │b) Elaborarea de cãrţi şi lucrãri       │       │      │       │       │
  │    │ştiinţifice publicate în domeniul       │       │      │       │       │
  │    │didacticii, specialitãţii şi            │       │      │       │       │
  │    │managementului educaţional,             │       │      │       │       │
  │    │înregistrate cu ISBN                    │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │c) Activitatea de evaluator de manuale, │       │      │       │       │
  │    │de mentorat, de formator, activitate în │       │      │       │       │
  │    │domeniul sindical la nivel local/       │       │      │       │       │
  │    │judeţean/naţional/internaţional,        │       │      │       │       │
  │    │participarea cu comunicãri la           │       │      │       │       │
  │    │simpozioane judeţene, regionale         │       │      │       │       │
  │    │(zonale), naţionale şi/sau interna-     │       │      │       │       │
  │    │ţionale, participarea la formarea       │       │      │       │       │
  │    │personalului didactic prin casa corpului│       │      │       │       │
  │    │didactic, în calitate de formatori,     │       │      │       │       │
  │    │contribuţia la cercetãri ştiinţifice în │       │      │       │       │
  │    │specialitate sau în domeniul            │       │      │       │       │
  │    │problematicii învãţãmântului şi         │       │      │       │       │
  │    │educaţiei; se va stabili un punctaj     │       │      │       │       │
  │    │defalcat pentru cursuri cu o duratã de  │       │      │       │       │
  │    │minimum 3 zile (24 de ore), care sã     │       │      │       │       │
  │    │vizeze asigurarea calitãţii şi          │       │      │       │       │
  │    │personalizarea concretã de comunicare cu│       │      │       │       │
  │    │familia şi comunitatea privind          │       │      │       │       │
  │    │participarea şi contribuţia la          │       │      │       │       │
  │    │activitãţile menţionate:                │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate de evaluator de manuale;   │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate de mentorat;               │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate de formator;               │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate în domeniul sindical la    │       │      │       │       │
  │    │  nivel:                                │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │  - local/judeţean;                     │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │  - naţional/internaţional;             │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- participarea cu comunicãri la         │       │      │       │       │
  │    │simpozioane judeţene, regionale         │       │      │       │       │
  │    │(zonale), naţionale şi/sau              │       │      │       │       │
  │    │internaţionale;                         │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- participarea la formarea personalului │       │      │       │       │
  │    │didactic prin casa corpului didactic,   │       │      │       │       │
  │    │în calitate de formator;                │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- contribuţie la cercetãri ştiinţifice  │       │      │       │       │
  │    │fundamentale în specialitate sau în     │       │      │       │       │
  │    │domeniul problematicii învãţãmântului   │       │      │       │       │
  │    │şi educaţiei.                           │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │d) Activitate ca metodist, membru în    │       │      │       │       │
  │    │consiliul consultativ de specialitate de│       │      │       │       │
  │    │la nivelul inspectoratului şcolar şi în │       │      │       │       │
  │    │comisia naţionalã de specialitate,      │       │      │       │       │
  │    │coordonator de cerc pedagogic:          │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate ca metodist;               │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate ca membru în consiliul     │       │      │       │       │
  │    │consultativ de specialitate de la       │       │      │       │       │
  │    │nivelul inspectoratului şcolar;         │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate în comisia naţionalã de    │       │      │       │       │
  │    │specialitate.                           │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │e) Activitatea desfãşuratã în cadrul    │       │      │       │       │
  │    │unor comisii tehnice de elaborare a unor│       │      │       │       │
  │    │acte normative/administrative cu        │       │      │       │       │
  │    │caracter normativ, în cadrul unor       │       │      │       │       │
  │    │comisii consultative de dialog social şi│       │      │       │       │
  │    │alte structuri de dialog social şi în   │       │      │       │       │
  │    │comisii naţionale de specialitate:      │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate desfãşuratã în cadrul unor │       │      │       │       │
  │    │comisii tehnice de elaborare a unor     │       │      │       │       │
  │    │acte normative/administrative cu        │       │      │       │       │
  │    │caracter normativ;                      │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate desfãşuratã în cadrul unor │       │      │       │       │
  │    │comisii consultative de dialog social   │       │      │       │       │
  │    │şi altor structuri de dialog social;    │       │      │       │       │
  │    │                                        ├───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │- activitate desfãşuratã în comisii     │       │      │       │       │
  │    │naţionale de specialitate.              │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │ 03.│CRITERIUL PRIVIND PARTICIPAREA LA       │   10  │      │       │       │
  │    │PROIECTE, ÎN CADRUL PROGRAMELOR DE      │       │      │       │       │
  │    │REFORMÃ EDUCAŢIONALÃ, COORDONATE DE     │       │      │       │       │
  │    │INSPECTORATUL ŞCOLAR, MINISTERUL        │       │      │       │       │
  │    │EDUCAŢIEI, CERCETÃRII ŞI INOVÃRII,      │       │      │       │       │
  │    │DE ALŢI PARTENERI                       │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │a) participare la proiecte, în cadrul   │       │      │       │       │
  │    │programelor de reformã educaţionalã,    │       │      │       │       │
  │    │coordonate de inspectoratul şcolar      │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │b) participare la proiecte, în cadrul   │       │      │       │       │
  │    │programelor de reformã educaţionalã,    │       │      │       │       │
  │    │coordonate de Ministerul Educaţiei,     │       │      │       │       │
  │    │Cercetãrii şi Inovãrii                  │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │c) participare la proiecte, în cadrul   │       │      │       │       │
  │    │programelor de reformã educaţionalã,    │       │      │       │       │
  │    │coordonate de alţi parteneri şi         │       │      │       │       │
  │    │recunoscute de Ministerul Educaţiei,    │       │      │       │       │
  │    │Cercetãrii şi Inovãrii                  │       │      │       │       │
  ├────┼────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │ 04.│CRITERIUL PRIVIND CREŞTEREA PRESTIGIULUI│    5  │      │       │       │
  │    │UNITÃŢII DE ÎNVÃŢÃMÂNT/CONEXE, FÃCÂND   │       │      │       │       │
  │    │VIZIBILE REZULTATELE ACESTEIA ÎN PRESÃ, │       │      │       │       │
  │    │PE SITE-URILE EDUCAŢIONALE, PRIN        │       │      │       │       │
  │    │SPORIREA CALITÃŢII ACTULUI EDUCAŢIONAL, │       │      │       │       │
  │    │MANIFESTAT PRIN LOCUL OCUPAT DE ŞCOALÃ  │       │      │       │       │
  │    │ÎN IERARHIA STABILITà DE INSPECTORATELE │       │      │       │       │
  │    │ŞCOLARE                                 │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │a) ca urmare a contribuţiilor indivi-   │       │      │       │       │
  │    │duale şi/sau în echipã la dezvoltarea   │       │      │       │       │
  │    │practicii managementului educaţional şi │       │      │       │       │
  │    │instituţional, în contextul reformei    │       │      │       │       │
  │    │învãţãmântului                          │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │b) ca urmare a atragerii de finanţãri   │       │      │       │       │
  │    │extrabugetare pentru unitate, programe, │       │      │       │       │
  │    │proiecte, centre de documentare şi      │       │      │       │       │
  │    │informare, laboratoare etc., având ca   │       │      │       │       │
  │    │efect creşterea calitãţii instituţiei şi│       │      │       │       │
  │    │a procesului de predare-învãţare-       │       │      │       │       │
  │    │evaluare, a bazei didactico-materiale   │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │c) ca urmare a realizãrii de proiecte   │       │      │       │       │
  │    │extracurriculare, cu finanţare          │       │      │       │       │
  │    │extrabugetarã                           │       │      │       │       │
  │    ├────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │    │d) ca urmare a realizãrii de            │       │      │       │       │
  │    │parteneriate cu instituţiile din        │       │      │       │       │
  │    │domeniul educaţiei şi al sportului      │       │      │       │       │
  │    │(universitãţi, cluburi sportive,        │       │      │       │       │
  │    │asociaţii, fundaţii etc.) la nivel      │       │      │       │       │
  │    │local, regional, naţional şi            │       │      │       │       │
  │    │internaţional                           │       │      │       │       │
  ├────┴────────────────────────────────────────┼───────┼──────┼───────┼───────┤
  │                     TOTAL                   │  100  │      │       │       │
  └─────────────────────────────────────────────┴───────┴──────┴───────┴───────┘



NOTĂ?:
a) Detalierea punctajului maxim se realizeazã de cãtre comisia paritarã de la nivelul inspectoratului şcolar.
b) Dovada îndeplinirii criteriilor din prezenta fişã se face prin depunerea, în copie certificatã pentru conformitate cu originalul, a diplomelor, certificatelor, adeverinţelor etc., eliberate de instituţiile abilitate.


ANEXA 5
-------
la metodologie
--------------

A. Grila de punctaj pentru acordarea gradaţiei de merit pentru personalul de conducere din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor


 

 ┌───────────────┬──────────────────────────────────────────────────┬─────────────┬───────┐
 │  Criteriul    │                Subcriterii                       │  Punctaj    │Punctaj│
 │               │                                                  │             │acordat│
 ├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈕. Activitãţi  │Realizarea unei oferte educaţionale atractive,    │      2      │       │
 │complexe cu    │conformã cu cerinţele copiilor şi tinerilor       │             │       │
 │valoare        ├───────────────────────────────┬────────┬─────────┼─────────────┼───────┤
 │instructiv -   │Performanţe în pregãtirea      │Interna-│Locul I  │   4/premiu  │       │
 │educativã      │copiilor distinşi la           │ţional  ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │concursuri de profil,          │        │Locul II │   3/premiu  │       │
 │               │materializate în obţinerea     │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │locurilor I, II, III,          │        │Locul III│   2/premiu  │       │
 │               │menţiunilor şi premiilor       │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │speciale la faza internaţionalã│        │Menţiune/│   1/premiu  │       │
 │               │şi a locurilor I, II, III şi   │        │Premiu   │             │       │
 │               │premiilor speciale la faza     │        │special  │             │       │
 │               │naţionalã                      ├────────┼─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Naţional│Locul I  │   4/premiu  │       │
 │               │                               │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │        │Locul II │   3/premiu  │       │
 │               │                               │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │        │Locul III│   2/premiu  │       │
 │               │                               │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │        │Premiu   │   1/premiu  │       │
 │               │                               │        │special  │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┼────────┴─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Iniţierea şi aplicarea unor    │Activitãţi        │ 4/activitate│       │
 │               │conţinuturi şi a unor          │demonstrative     │             │       │
 │               │modalitãţi de predare-învãţare ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │a acestora în cadrul cercului, │Conţinut şi       │      5      │       │
 │               │prin utilizarea abordãrii      │abordare novativã │             │       │
 │               │crosscurriculare centrate pe   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │inovaţie şi creativitate şi a  │Metode activ-     │      3      │       │
 │               │metodelor activ-participative  │participative     │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea în calitate de    │Internaţional     │  3/calitate │       │
 │               │membru al juriului sau al      │                  │             │       │
 │               │comitetului de organizare la   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │concursurile şcolare incluse   │Naţional          │  2/calitate │       │
 │               │în programul de activitãţi şi  │                  │             │       │
 │               │în calendarul inspectoratului  ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │şcolar/Ministerului Educaţiei, │Interjudeţean     │ 1,5/calitate│       │
 │               │Cercetãrii şi Inovãrii         ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Judeţean          │  1/calitate │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Organizarea de concursuri şi   │Internaţional     │ 3/activitate│       │
 │               │festivaluri                    ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Naţional          │ 2/activitate│       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Interjudeţean/    │   1,5/acti- │       │
 │               │                               │Regional          │     vitate  │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Organizarea de spectacole,     │Internaţional     │ 4/activitate│       │
 │               │expoziţii, concerte,           ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │simpozioane etc.               │Naţional          │ 3/activitate│       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Interjudeţean/    │ 2/activitate│       │
 │               │                               │Regional          │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea la spectacole,    │Internaţional     │ 3/activitate│       │
 │               │expoziţii, concerte,           ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │simpozioane etc.               │Naţional          │ 2/activitate│       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Interjudeţean/    │ 1/activitate│       │
 │               │                               │Regional          │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitãţi desfãşurate cu      │Naţional          │ 3/activitate│       │
 │               │copii cu cerinţe educative spe-├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │ciale/instituţionalizaţi etc.  │Judeţean          │ 2/activitate│       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Local             │ 1/activitate│       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitate ca metodist, membru în consiliul       │ 2/calitate  │       │
 │               │consultativ de specialitate de la nivelul         │             │       │
 │               │inspectoratului şcolar şi în comisia naţionalã de │             │       │
 │               │specialitate, coordonator de cerc pedagogic,      │             │       │
 │               │îndrumarea colectivelor redacţionale ale          │             │       │
 │               │revistelor şcolare                                │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea la cursuri de formare                │   2/curs    │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participãri cu lucrãri de specialitate la         𗈕/participare│       │
 │               │conferinţe şi seminare                            │             │       │
 ├───────────────┼───────────────────────────────┬──────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈖. Performanţe │Contribuţia la:                │activitatea educa-│      2      │       │
 │deosebite în   │                               │tivã inovativã din│             │       │
 │inovarea       │                               │cadrul palatului/ │             │       │
 │didacticã      │                               │clubului copiilor │             │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │elaborarea de     │   2/meto-   │       │
 │               │                               │metodologii/      │  dologie    │       │
 │               │                               │regulamente la    │             │       │
 │               │                               │nivel naţional    │             │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │elaborarea de     │  2/auxiliar │       │
 │               │                               │materiale didacti-│             │       │
 │               │                               │ce auxiliare,     │             │       │
 │               │                               │îndrumãtoare/     │             │       │
 │               │                               │ghiduri metodice  │             │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │reviste şcolare   │  2/revistã  │       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Iniţierea şi organizarea unor forme variate de    │   2/formã   │       │
 │               │formare a cadrelor didactice din palatele şi      │             │       │
 │               │cluburile copiilor                                │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Elaborarea de cãrţi şi lucrãri ştiinţifice de     │  2/lucrare  │       │
 │               │specialitate în domeniul didacticii,              │             │       │
 │               │specialitãţii şi managementului educaţional,      │             │       │
 │               │înregistrate cu ISBN                              │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┬──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitatea de evaluator de    │Naţional          │       3     │       │
 │               │de proiecte educative şcolare  ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │şi extraşcolare, de iniţiator  │Judeţean          │       2     │       │
 │               │şi coordonator de proiecte     ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │educative de mentorat, de      │Local             │       1     │       │
 │               │formator.                      │                  │             │       │
 │               │Activitate în domeniul sindical│                  │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea la formarea personalului didactic    │    2/curs   │       │
 │               │prin casa corpului didactic (CCD) sau în cadrul   │             │       │
 │               │unor proiecte educative, în calitate de formatori │             │       │
 │               │(minimum 24 de ore cursul)                        │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitatea desfãşuratã în cadrul unor comisii    │ 1/activitate│       │
 │               │tehnice şi consilii consultative de dialog social │             │       │
 │               │şi al altor structuri de dialog social şi în      │             │       │
 │               │comisiile naţionale de specialitate               │             │       │
 ├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈗. Parteneriat │Proiecte de parteneriat educaţional coordonate    │   3/proiect │       │
 │educaţional în │de palatul copiilor.clubul copiilor, inspectoratul│             │       │
 │cadrul         │şcolar judeţean (ISJ), Ministerul Educaţiei,      │             │       │
 │programelor de │Cercetãrii şi Inovãrii şi alţi parteneri (Institu │             │       │
 │reformã        │tul Francez, British Council, PHARE, Socrates,    │             │       │
 │               │Arion, UNICEF, JIICA/JOCV, Youth, Institutul      │             │       │
 │               │Goethe, Banca Mondialã, Centrul de limbi moderne  │             │       │
 │               │de la Graz, KulturKontakt - Austria, ambasade,    │             │       │
 │               │centre culturale strãine, organizaţii omoloage    │             │       │
 │               │din strãinãtate etc.)                             │             │       │
 ├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈘. Creşterea   │Contribuţie individualã şi/sau în echipã la       │       2     │       │
 │prestigiului   │îmbunãtãţirea managementului educaţional şi       │             │       │
 │unitãţii de    │instituţional, în contextul reformei              │             │       │
 │învãţãmânt     │învãţãmântului                                    │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Atragere de fonduri extrabugetare pentru          │       4     │       │
 │               │unitatea de învãţãmânt                            │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Realizarea unor proiecte cu finanţare din surse   │   2/proiect │       │
 │               │extrabugetare                                     │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┬──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Parteneriate cu instituţiile   │Internaţional     │   4/proiect │       │
 │               │din domeniul educaţiei şi al   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │culturii (universitãţi,        │Naţional          │   3/proiect │       │
 │               │boblioteci, muzee, centre de   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │culturã, case de culturã,      │Regional          │   2/proiect │       │
 │               │asociaţii, fundaţii etc.)      ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Local             │   1/proiect │       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Contribuţia la promovarea imaginii instituţiei    │       3     │       │
 │               │în mass-media localã, naţionalã, internaţionalã,  │             │       │
 │               │site-uri educaţionale, în comunitate              │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Aderarea şi participarea activã la reţele         │       2     │       │
 │               │internaţionale de instituţii de profil            │             │       │
 └───────────────┴──────────────────────────────────────────────────┴─────────────┴───────┘



B. Grila de punctaj pentru acordarea gradaţiei de merit pentru cadrele didactice din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor



 

 ┌───────────────┬──────────────────────────────────────────────────┬─────────────┬───────┐
 │  Criteriul    │                Subcriterii                       │  Punctaj    │Punctaj│
 │               │                                                  │             │acordat│
 ├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈕. Activitãţi  │Atragerea şi menţinerea copiilor în activitãţile  │     2       │       │
 │complexe cu    │cercului (depãşirea numãrului de elevi faţã de    │             │       │
 │valoare        │normativ)                                         │             │       │
 │instructiv -   ├───────────────────────────────┬────────┬─────────┼─────────────┼───────┤
 │educativã      │Performanţe în pregãtirea      │Interna-│Locul I  │   4/premiu  │       │
 │               │copiilor distinşi la concursuri│ţional  ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │de profil, materializate în    │        │Locul II │   3/premiu  │       │
 │               │obţinerea locurilor I, II, III,│        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │menţiunilor şi premiilor       │        │Locul III│   2/premiu  │       │
 │               │speciale la faza internaţionalã│        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │şi a locurilor I, II, III şi   │        │Menţiune/│             │       │
 │               │premiilor speciale la faza     │        │Premiu   │   1/premiu  │       │
 │               │naţionalã                      │        │special  │             │       │
 │               │                               ├────────┼─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Naţional│Locul I  │   4/premiu  │       │
 │               │                               │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │        │Locul II │   3/premiu  │       │
 │               │                               │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │        │Locul III│   2/premiu  │       │
 │               │                               │        ├─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │        │Premiu   │             │       │
 │               │                               │        │special  │   1/premiu  │       │
 │               ├───────────────────────────────┼────────┴─────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Iniţierea şi aplicarea unor    │Activitãţi        │             │       │
 │               │conţinuturi şi a unor          │demonstrative     │ 4/activitate│       │
 │               │modalitãţi de predare-învãţare ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │a acestora în cadrul cercului, │Conţinut şi       │             │       │
 │               │prin utilizarea abordãrii      │abordare novativã │      5      │       │
 │               │crosscurriculare centrate pe   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │inovaţie şi creativitate şi a  │Metode            │             │       │
 │               │metodelor activ-participative  │activ-participativ│      3      │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea în calitate de    │Internaţional     │ 3/calitate  │       │
 │               │membru al juriului sau al      ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │comitetului de organizare la   │Naţional          │ 2/calitate  │       │
 │               │concursurile şcolare incluse în├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │programul de activitãţi şi în  │Interjudeţean     𗈕,5/calitate │       │
 │               │calendarul inspectoratului     ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │şcolar/Ministerului Educaţiei, │Local             │  1/calitate │       │
 │               │Cercetãrii şi Inovãrii         │                  │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Organizarea de concursuri şi   │Internaţional     𗈘/activitate │       │
 │               │festivaluri                    ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Naţional          𗈗/activitate │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Interjudeţean/    │             │       │
 │               │                               │Regional          𗈖/activitate │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Municipal/Local   𗈕/activitate │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea la concursuri,    │Internaţional     𗈗/activitate │       │
 │               │festivaluri, spectacole,       ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │expoziţii, concerte,           │Naţional          𗈖/activitate │       │
 │               │simpozioane etc.               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Interjudeţean/    │             │       │
 │               │                               │Regional          𗈕/activitate │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Municipal/Local   │     0,5/    │       │
 │               │                               │                  │  activitate │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea ca formator la    │Internaţional     │  3/proiect  │       │
 │               │activitãţile aplicative din    ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │CAE şi manifestãri educative   │Naţional          │  2/proiect  │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Judeţean          │  1/proiect  │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Local             │ 0,5/proiect │       │
 │               ├───────────────────────────────┼──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitãţi desfãşurate cu copii│Naţional          𗈗/activitate │       │
 │               │cu cerinţe educative speciale/ ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │instituţionalizaţi etc.        │Judeţean          𗈖/activitate │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Local             𗈕/activitate │       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitate ca metodist, membru în consiliul       │             │       │
 │               │consultativ de specialitate de la nivelul         │             │       │
 │               │inspectoratului şcolar şi în comisia naţionalã    𗈖/calitate   │       │
 │               │de specialitate, coordonator de cerc pedagogic,   │             │       │
 │               │îndrumarea colectivelor redacţionale ale          │             │       │
 │               │revistelor şcolare                                │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea la cursuri                           │             │       │
 │               │de formare                                        │  2/curs     │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participãri cu lucrãri de specialitate la         │             │       │
 │               │conferinţe şi seminare                            𗈕/participare│       │
 ├───────────────┼───────────────────────────────┬──────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈖. Performanţe │Contribuţia la elaborarea de:  │programe          │             │       │
 │deosebite în   │                               │şcolare           │ 2/programã  │       │
 │inovarea       │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │didacticã      │                               │metodologii/      │             │       │
 │               │                               │regulamente la    𗈖/metodologie│       │
 │               │                               │nivel naţional    │             │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │materiale         │             │       │
 │               │                               │auxiliare         │             │       │
 │               │                               │didactice,        │ 2/auxiliar  │       │
 │               │                               │îndrumãtoare/     │             │       │
 │               │                               │ghiduri metodice  │             │       │
 │               │                               ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │reviste şcolare   │  2/revistã  │       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Elaborarea de cãrţi şi lucrãri ştiinţifice        │             │       │
 │               │de specialitate în domeniul didacticii,           │  2/lucrare  │       │
 │               │specialitãţii şi managementului educaţional,      │             │       │
 │               │înregistrate cu ISBN                              │             │       │
 │               ├───────────────────────────────┬──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitatea de evaluator,      │Naţional          │      3      │       │
 │               │iniţiator şi coordonator de    ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │proiecte educative, de         │Judeţean          │      2      │       │
 │               │mentorat, de formator          ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitate în domeniul sindical│Local             │      1      │       │
 │               ├───────────────────────────────┴──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Participarea la formarea personalului didactic    │             │       │
 │               │prin CCD sau în cadrul unor proiecte educative, în│    2/curs   │       │
 │               │calitate de formatori (minimum 24 de ore cursul)  │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Activitatea desfãşuratã în cadrul unor comisii    │             │       │
 │               │tehnice şi consilii consultative de dialog social 𗈕/activitate │       │
 │               │şi al altor structuri de dialog social şi în      │             │       │
 │               │comisiile naţionale de specialitate               │             │       │
 ├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈗. Parteneriat │Proiecte de parteneriat educaţional coordonate de │             │       │
 │educaţional    │palatul copiilor/clubul copiilor, ISJ, Ministerul │             │       │
 │în cadrul      │Educaţiei, Cercetãrii şi Inovãrii şi alţi         │             │       │
 │programelor    │parteneri (Institutul Francez, British Council,   │             │       │
 │de reformã     │PHARE, Socrates, Arion, UNICEF, JIICA/JOCV, Youth,│  3/proiect  │       │
 │               │Institutul Goethe, Banca Mondialã, Centrul de     │             │       │
 │               │limbi moderne de la Graz, KulturKontakt - Austria,│             │       │
 │               │ambasade, centre culturale strãine, structuri     │             │       │
 │               │omoloage din alte ţãri etc.)                      │             │       │
 ├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 𗈘. Creşterea   │Contribuţie individualã şi/sau în echipã la       │             │       │
 │prestigiului   │dezvoltarea managementului educaţional,           │       2     │       │
 │unitãţii de    │în contextul reformei învãţãmântului              │             │       │
 │învãţãmânt     │                                                  │             │       │
 │               ├──────────────────────────────────────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Realizarea unor proiecte cu finanţare din surse   │             │       │
 │               │extrabugetare                                     │  2/proiect  │       │
 │               ├───────────────────────────────┬──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │Parteneriate cu instituţiile   │Internaţional     │  4/proiect  │       │
 │               │din domeniul educaţiei şi al   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │culturii (universitãţi,        │Naţional          │  3/proiect  │       │
 │               │biblioteci, muzee, centre de   ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │culturã, case de culturã,      │Regional          │  2/proiect  │       │
 │               │asociaţii, fundaţii etc.)      ├──────────────────┼─────────────┼───────┤
 │               │                               │Local             │  1/proiect  │       │
 └───────────────┴───────────────────────────────┴──────────────────┴─────────────┴───────┘



-------------
Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016

Tags: Monitorul Oficial, Acte Monitorul Oficial, Ordin, Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii, ORDIN nr. 6.054 din 4 decembrie 2009

Comentarii


Maximum 3000 caractere.
Da, doresc sa primesc informatii despre produsele, serviciile etc. oferite de Rentrop & Straton.

Cod de securitate


Fii primul care comenteaza.
MonitorulJuridic.ro este un proiect:
Rentrop & Straton
Banner5

Atentie, Juristi!

5 modele Contracte Civile si Acte Comerciale - conforme cu Noul Cod civil si GDPR

Legea GDPR a modificat Contractele, Cererile sau Notificarile obligatorii

Va oferim Modele de Documente conform GDPR + Clauze speciale

Descarcati GRATUIT Raportul Special "5 modele Contracte Civile si Acte Comerciale - conforme cu Noul Cod civil si GDPR"


Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016
x
Inscrie e-mailul tau pentru a primi zilnic
informatii despre CE, CAND si CUM s-a intamplat
Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016