Cel mai bun serviciu de monitorizare a actelor publicate in Monitorul Oficial
┌──────────────┬────────────────────┬───────────┬───────┬───────────────────────────────────┬──────────┐
│ │ │ │ │Punctaj acordat │ │
│Domenii ale │Criterii de │Indicatori │Punctaj├────────────┬────────┬─────────────┤Validare │
│evaluării │performanţă │de │maxim │ │Evaluare│Evaluare │consiliul │
│ │ │performanţă│ │Autoevaluare│comisie │consiliul de │profesoral│
│ │ │ │ │ │ │administraţie│ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │1.1. Respectarea │ │ │ │ │ │ │
│ │programei şcolare, a│ │ │ │ │ │ │
│ │normelor de │ │ │ │ │ │ │
│ │elaborare a │ │ │ │ │ │ │
│ │documentelor de │ │ │ │ │ │ │
│ │proiectare, precum │ │ │ │ │ │ │
│ │şi adaptarea │ │ │ │ │ │ │
│ │acesteia la │ │ │ │ │ │ │
│ │particularităţile │ │ │ │ │ │ │
│ │grupei/clasei │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │1.2. Implicarea în │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţile de │ │ │ │ │ │ │
│ │proiectare a ofertei│ │ │ │ │ │ │
│ │educaţionale la │ │ │ │ │ │ │
│ │nivelul unităţii │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │1.3. Folosirea TIC │ │ │ │ │ │ │
│ │în activitatea de │ │ │ │ │ │ │
│ │proiectare didactică│ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│1. Proiectarea│1.4. Proiectarea │ │ │ │ │ │ │
│activităţii │activităţilor-suport│ │ │ │ │ │ │
│ │pentru învăţarea în │ │ │ │ │ │ │
│ │mediul online şi a │ │ │ │ │ │ │
│ │instrumentelor de │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluare aplicabile │ │ │ │ │ │ │
│ │online, din │ │ │ │ │ │ │
│ │perspectiva │ │ │ │ │ │ │
│ │principiilor de │ │ │ │ │ │ │
│ │proiectare didactică│ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │1.5. Proiectarea │ │ │ │ │ │ │
│ │unor activităţi │ │ │ │ │ │ │
│ │extracurriculare │ │ │ │ │ │ │
│ │corelate cu │ │ │ │ │ │ │
│ │obiectivele │ │ │ │ │ │ │
│ │curriculare, nevoile│ │ │ │ │ │ │
│ │şi interesele │ │ │ │ │ │ │
│ │educabililor, planul│ │ │ │ │ │ │
│ │managerial al │ │ │ │ │ │ │
│ │unităţii │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │15 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.1. Utilizarea unor│ │ │ │ │ │ │
│ │strategii didactice │ │ │ │ │ │ │
│ │care asigură │ │ │ │ │ │ │
│ │caracterul aplicativ│ │ │ │ │ │ │
│ │al învăţării şi │ │ │ │ │ │ │
│ │formarea │ │ │ │ │ │ │
│ │competenţelor │ │ │ │ │ │ │
│ │specifice │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.2. Utilizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │eficientă a │ │ │ │ │ │ │
│ │resurselor materiale│ │ │ │ │ │ │
│ │din unitatea de │ │ │ │ │ │ │
│ │învăţământ în │ │ │ │ │ │ │
│ │vederea optimizării │ │ │ │ │ │ │
│2. Realizarea │activităţilor │ │ │ │ │ │ │
│activităţilor │didactice, inclusiv │ │ │ │ │ │ │
│didactice │resurse TIC │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.3. Utilizarea de │ │ │ │ │ │ │
│ │resurse educaţionale│ │ │ │ │ │ │
│ │deschise, aplicaţii │ │ │ │ │ │ │
│ │online, crearea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │susţinerea │ │ │ │ │ │ │
│ │sesiunilor de │ │ │ │ │ │ │
│ │învăţare pe │ │ │ │ │ │ │
│ │platforme │ │ │ │ │ │ │
│ │educaţionale │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.4. Diseminarea, │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │valorizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │ │
│ │realizate │ │ │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.5. Organizarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurarea │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │ │
│ │didactice, │ │ │ │ │ │ │
│ │curriculare şi │ │ │ │ │ │ │
│ │extracurriculare în │ │ │ │ │ │ │
│ │mediul şcolar, │ │ │ │ │ │ │
│ │extraşcolar şi în │ │ │ │ │ │ │
│ │mediul online │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.6. Formarea │ │ │ │ │ │ │
│ │deprinderilor de │ │ │ │ │ │ │
│ │studiu individual şi│ │ │ │ │ │ │
│ │în echipă în vederea│ │ │ │ │ │ │
│ │formării/dezvoltării│ │ │ │ │ │ │
│ │competenţei de „a │ │ │ │ │ │ │
│ │învăţa să înveţi“ │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.7. Organizarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurarea de │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţi prin │ │ │ │ │ │ │
│ │participare la │ │ │ │ │ │ │
│ │acţiuni de │ │ │ │ │ │ │
│ │voluntariat │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │25 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.1. Asigurarea │ │ │ │ │ │ │
│ │transparenţei │ │ │ │ │ │ │
│ │criteriilor, a │ │ │ │ │ │ │
│ │procedurilor de │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluare şi a │ │ │ │ │ │ │
│ │rezultatelor │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor de │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluare │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.2. Aplicarea │ │ │ │ │ │ │
│ │testelor predictive,│ │ │ │ │ │ │
│ │interpretarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │comunicarea │ │ │ │ │ │ │
│ │rezultatelor │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.3. Utilizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │diverselor │ │ │ │ │ │ │
│ │instrumente de │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluare, inclusiv a│ │ │ │ │ │ │
│ │celor online │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.4. Promovarea │ │ │ │ │ │ │
│ │autoevaluării şi │ │ │ │ │ │ │
│ │interevaluării │ │ │ │ │ │ │
│3. Evaluarea ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│rezultatelor │3.5. Evaluarea │ │ │ │ │ │ │
│învăţării │satisfacţiei │ │ │ │ │ │ │
│ │beneficiarilor │ │ │ │ │ │ │
│ │educaţionali │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.6. Coordonarea │ │ │ │ │ │ │
│ │elaborării │ │ │ │ │ │ │
│ │portofoliului │ │ │ │ │ │ │
│ │educaţional ca │ │ │ │ │ │ │
│ │element central al │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluării │ │ │ │ │ │ │
│ │rezultatelor │ │ │ │ │ │ │
│ │învăţării │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.7. Realizarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │aplicarea unor │ │ │ │ │ │ │
│ │instrumente de │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluare a │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţii online, │ │ │ │ │ │ │
│ │valorizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │rezultatelor │ │ │ │ │ │ │
│ │evaluării şi │ │ │ │ │ │ │
│ │oferirea de feedback│ │ │ │ │ │ │
│ │fiecărui elev │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │20 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │4.1. Stabilirea unui│ │ │ │ │ │ │
│ │cadru adecvat │ │ │ │ │ │ │
│ │(reguli de conduită,│ │ │ │ │ │ │
│ │atitudini, ambient) │ │ │ │ │ │ │
│ │pentru desfăşurarea │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor în │ │ │ │ │ │ │
│ │conformitate cu │ │ │ │ │ │ │
│ │particularităţile │ │ │ │ │ │ │
│ │clasei de elevi │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │4.2. Monitorizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │comportamentului │ │ │ │ │ │ │
│ │elevilor şi │ │ │ │ │ │ │
│4. │gestionarea │ │ │ │ │ │ │
│Managementul │situaţiilor │ │ │ │ │ │ │
│clasei de │conflictuale │ │ │ │ │ │ │
│elevi ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │4.3. Cunoaşterea, │ │ │ │ │ │ │
│ │consilierea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │tratarea │ │ │ │ │ │ │
│ │diferenţiată a │ │ │ │ │ │ │
│ │elevilor │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │4.4. Motivarea │ │ │ │ │ │ │
│ │elevilor prin │ │ │ │ │ │ │
│ │valorizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │exemplelor de bună │ │ │ │ │ │ │
│ │practică │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │12 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │5.1. Participarea la│ │ │ │ │ │ │
│ │programele de │ │ │ │ │ │ │
│ │formare continuă/ │ │ │ │ │ │ │
│ │perfecţionare şi │ │ │ │ │ │ │
│ │valorificarea │ │ │ │ │ │ │
│ │competenţelor │ │ │ │ │ │ │
│ │ştiinţifice, │ │ │ │ │ │ │
│ │didactice şi │ │ │ │ │ │ │
│ │metodice dobândite │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │5.2. Implicarea în │ │ │ │ │ │ │
│ │organizarea │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │ │
│ │metodice la nivelul │ │ │ │ │ │ │
│ │comisiei/catedrei/ │ │ │ │ │ │ │
│ │responsabilului │ │ │ │ │ │ │
│5. ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│Managementul │5.3. Realizarea/ │ │ │ │ │ │ │
│carierei şi al│Actualizarea │ │ │ │ │ │ │
│dezvoltării │portofoliului │ │ │ │ │ │ │
│personale │profesional şi a │ │ │ │ │ │ │
│ │dosarului personal │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │5.4. Dezvoltarea │ │ │ │ │ │ │
│ │capacităţii de │ │ │ │ │ │ │
│ │comunicare şi │ │ │ │ │ │ │
│ │relaţionare în │ │ │ │ │ │ │
│ │interiorul şi în │ │ │ │ │ │ │
│ │afara unităţii (cu │ │ │ │ │ │ │
│ │elevii, personalul │ │ │ │ │ │ │
│ │şcolii, echipa │ │ │ │ │ │ │
│ │managerială şi cu │ │ │ │ │ │ │
│ │beneficiarii din │ │ │ │ │ │ │
│ │cadrul comunităţii -│ │ │ │ │ │ │
│ │familiile elevilor) │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │8 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│6. Contribuţia│6.1. Dezvoltarea de │ │ │ │ │ │ │
│la dezvoltarea│parteneriate şi │ │ │ │ │ │ │
│instituţională│proiecte │ │ │ │ │ │ │
│şi la │educaţionale în │ │ │ │ │ │ │
│promovarea │vederea dezvoltării │ │ │ │ │ │ │
│imaginii │instituţionale │ │ │ │ │ │ │
│unităţii ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│şcolare │6.2. Promovarea │ │ │ │ │ │ │
│ │ofertei educaţionale│ │ │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │6.3. Promovarea │ │ │ │ │ │ │
│ │imaginii unităţii de│ │ │ │ │ │ │
│ │învăţământ în │ │ │ │ │ │ │
│ │comunitate prin │ │ │ │ │ │ │
│ │participarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │rezultatele elevilor│ │ │ │ │ │ │
│ │la olimpiade, │ │ │ │ │ │ │
│ │concursuri, │ │ │ │ │ │ │
│ │competiţii, │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţi │ │ │ │ │ │ │
│ │extracurriculare şi │ │ │ │ │ │ │
│ │extraşcolare │ │ │ │ │ │ │
│ │realizate în mediul │ │ │ │ │ │ │
│ │şcolar, extraşcolar │ │ │ │ │ │ │
│ │şi în mediul online │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │6.4. Realizarea/ │ │ │ │ │ │ │
│ │Participarea la │ │ │ │ │ │ │
│ │programe/activităţi │ │ │ │ │ │ │
│ │de prevenire şi │ │ │ │ │ │ │
│ │combatere a │ │ │ │ │ │ │
│ │violenţei şi │ │ │ │ │ │ │
│ │bullyingului în │ │ │ │ │ │ │
│ │mediul şcolar şi/sau│ │ │ │ │ │ │
│ │în mediul online │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │6.5. Respectarea │ │ │ │ │ │ │
│ │normelor, a │ │ │ │ │ │ │
│ │procedurilor de │ │ │ │ │ │ │
│ │sănătate şi │ │ │ │ │ │ │
│ │securitate a muncii,│ │ │ │ │ │ │
│ │de prevenire şi │ │ │ │ │ │ │
│ │stingere a │ │ │ │ │ │ │
│ │incendiilor şi de │ │ │ │ │ │ │
│ │situaţii de urgenţă │ │ │ │ │ │ │
│ │pentru toate │ │ │ │ │ │ │
│ │tipurile de │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţi │ │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în │ │ │ │ │ │ │
│ │cadrul unităţii de │ │ │ │ │ │ │
│ │învăţământ, precum │ │ │ │ │ │ │
│ │şi a sarcinilor │ │ │ │ │ │ │
│ │suplimentare │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │6.6. Implicarea │ │ │ │ │ │ │
│ │activă în crearea │ │ │ │ │ │ │
│ │unei culturi a │ │ │ │ │ │ │
│ │calităţii la nivelul│ │ │ │ │ │ │
│ │organizaţiei │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │6.7. Promovarea de │ │ │ │ │ │ │
│ │activităţi de │ │ │ │ │ │ │
│ │învăţare interactive│ │ │ │ │ │ │
│ │prin utilizarea unor│ │ │ │ │ │ │
│ │instrumente │ │ │ │ │ │ │
│ │realizate cu │ │ │ │ │ │ │
│ │ajutorul tehnologiei│ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │15 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │7.1. Manifestarea │ │ │ │ │ │ │
│ │atitudinii morale şi│ │ │ │ │ │ │
│ │civice (limbaj, │ │2 │ │ │ │ │
│ │ţinută, respect, │ │ │ │ │ │ │
│ │comportament) │ │ │ │ │ │ │
│7. Conduita ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│profesională │7.2. Respectarea şi │ │ │ │ │ │ │
│ │promovarea │ │ │ │ │ │ │
│ │deontologiei │ │3 │ │ │ │ │
│ │didactice (normelor │ │ │ │ │ │ │
│ │deontologice) │ │ │ │ │ │ │
│ ├────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │5 │ │ │ │ │
├──────────────┼────────────────────┼───────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │ │ │100 │ │ │ │ │
└──────────────┴────────────────────┴───────────┴───────┴────────────┴────────┴─────────────┴──────────┘
┌──────────────┬──────────────────────┬───────┬───────────────────────────────────┬──────────┐
│ │ │ │Punctaj acordat │ │
│Domenii ale │Indicatori de │Punctaj├────────────┬────────┬─────────────┤Validare │
│evaluării │performanţă │maxim │ │Evaluare│Evaluare │consiliul │
│ │ │ │Autoevaluare│comisie │consiliul de │profesoral│
│ │ │ │ │ │administraţie│ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │1.1. Consecvenţă şi │ │ │ │ │ │
│ │ritmicitate în │ │ │ │ │ │
│ │conceperea, adaptarea,│ │ │ │ │ │
│ │aplicarea şi analiza │ │ │ │ │ │
│ │instrumentelor de │ │ │ │ │ │
│ │analiză a nevoilor │ │ │ │ │ │
│ │beneficiarilor │ │ │ │ │ │
│ │1.2. Participarea la │ │ │ │ │ │
│ │elaborarea unei │ │ │ │ │ │
│ │politici documentare │ │ │ │ │ │
│ │la nivelul unităţii de│ │ │ │ │ │
│ │învăţământ │ │ │ │ │ │
│ │1.3. Obiectivele sunt │ │ │ │ │ │
│ │stabilite pe termen │ │ │ │ │ │
│ │lung, mediu şi scurt │ │ │ │ │ │
│ │în funcţie de planul │ │ │ │ │ │
│ │managerial al şcolii │ │ │ │ │ │
│ │şi de resurse, în │ │ │ │ │ │
│ │raport cu exigenţele │ │ │ │ │ │
│ │la nivel naţional, cu │ │ │ │ │ │
│ │specificul zonei │ │ │ │ │ │
│ │geografice, cu luarea │ │ │ │ │ │
│ │în considerare a │ │ │ │ │ │
│ │dinamicilor de │ │ │ │ │ │
│ │modernizare/schimbare │ │ │ │ │ │
│ │la nivel instituţional│ │ │ │ │ │
│ │şi zonal şi cu │ │ │ │ │ │
│ │respectarea │ │ │ │ │ │
│ │prevederilor │ │ │ │ │ │
│ │legislaţiei. │ │ │ │ │ │
│ │1.4. Activitatea CDI │ │ │ │ │ │
│ │este proiectată în │ │ │ │ │ │
│ │conformitate cu │ │ │ │ │ │
│ │obiectivele stabilite │ │ │ │ │ │
│ │pe baza concluziilor │ │ │ │ │ │
│ │diagnozei şi prognozei│ │ │ │ │ │
│ │şi răspunde funcţiilor│ │ │ │ │ │
│ │CDI şi misiunilor │ │ │ │ │ │
│ │profesorului │ │ │ │ │ │
│ │documentarist, este │ │ │ │ │ │
│1. Proiectarea│adaptată nevoilor │ │ │ │ │ │
│şi │utilizatorilor şi │ │ │ │ │ │
│planificarea │specificului şcolii. │ │ │ │ │ │
│activităţilor │1.5. Curriculumul la │ │ │ │ │ │
│centrului de │decizia şcolii (CDŞ) │10 │ │ │ │ │
│documentare şi│privind iniţierea în │ │ │ │ │ │
│informare │tehnici de cercetare │ │ │ │ │ │
│(CDI) │documentară sau │ │ │ │ │ │
│ │educaţie pentru │ │ │ │ │ │
│ │informaţie este │ │ │ │ │ │
│ │elaborat în funcţie de│ │ │ │ │ │
│ │particularităţile │ │ │ │ │ │
│ │grupului instruit. │ │ │ │ │ │
│ │1.6. Proiectul CDI │ │ │ │ │ │
│ │este elaborat prin │ │ │ │ │ │
│ │consultarea şi în │ │ │ │ │ │
│ │colaborare cu cadrele │ │ │ │ │ │
│ │didactice. │ │ │ │ │ │
│ │1.7. Realizarea unei │ │ │ │ │ │
│ │proiectări a │ │ │ │ │ │
│ │activităţii care să │ │ │ │ │ │
│ │permită punerea în │ │ │ │ │ │
│ │practică a politicii │ │ │ │ │ │
│ │documentare definite, │ │ │ │ │ │
│ │respectiv să dezvolte │ │ │ │ │ │
│ │serviciile oferite │ │ │ │ │ │
│ │utilizatorilor │ │ │ │ │ │
│ │1.8. Capacitatea de │ │ │ │ │ │
│ │relaţionare cu cadrele│ │ │ │ │ │
│ │didactice pentru │ │ │ │ │ │
│ │elaborarea proiectului│ │ │ │ │ │
│ │CDI │ │ │ │ │ │
│ │1.9. În planul │ │ │ │ │ │
│ │managerial al CDI sunt│ │ │ │ │ │
│ │evidenţiate clar │ │ │ │ │ │
│ │obiectivele, │ │ │ │ │ │
│ │activităţile │ │ │ │ │ │
│ │planificate, orizontul│ │ │ │ │ │
│ │de timp, partenerii, │ │ │ │ │ │
│ │indicatorii de │ │ │ │ │ │
│ │eficienţă ai │ │ │ │ │ │
│ │activităţii, │ │ │ │ │ │
│ │modalităţi de corecţie│ │ │ │ │ │
│ │/actualizare a │ │ │ │ │ │
│ │obiectivelor, │ │ │ │ │ │
│ │modalităţile de │ │ │ │ │ │
│ │monitorizare şi │ │ │ │ │ │
│ │evaluare, rezultatele │ │ │ │ │ │
│ │aşteptate. │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │1.10. Planificarea şi │ │ │ │ │ │
│ │organizarea │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor şcolare │ │ │ │ │ │
│ │şi extraşcolare sunt │ │ │ │ │ │
│ │în concordanţă cu │ │ │ │ │ │
│ │obiectivele │ │ │ │ │ │
│ │educaţionale şi gradul│ │ │ │ │ │
│ │de interes al elevilor│ │ │ │ │ │
│ │şi al comunităţii │ │ │ │ │ │
│ │locale. │ │ │ │ │ │
│ │1.11. Realizarea unei │ │ │ │ │ │
│ │proiectări a │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor şcolare │ │ │ │ │ │
│ │şi extraşcolare care │ │ │ │ │ │
│ │să permită │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurarea acestora │ │ │ │ │ │
│ │în mediul online │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │2.1. Flexibilitate, │ │ │ │ │ │
│ │adaptabilitate şi │ │ │ │ │ │
│ │creativitate în │ │ │ │ │ │
│ │conceperea │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor şi a │ │ │ │ │ │
│ │sarcinilor de lucru, │ │ │ │ │ │
│ │astfel încât să fie │ │ │ │ │ │
│ │valorificate │ │ │ │ │ │
│ │diferitele stiluri de │ │ │ │ │ │
│ │învăţare, să ţină cont│ │ │ │ │ │
│ │de posibilităţile şi │ │ │ │ │ │
│ │ritmul de asimilare │ │ │ │ │ │
│ │proprii grupului │ │ │ │ │ │
│ │instruit │ │ │ │ │ │
│ │2.2. Activităţile │ │ │ │ │ │
│ │organizate pun în │ │ │ │ │ │
│ │practică strategiile │ │ │ │ │ │
│ │iniţial elaborate şi │ │ │ │ │ │
│ │sunt cuprinse în │ │ │ │ │ │
│ │proiectul CDI. │ │ │ │ │ │
│ │2.3. Activităţile │ │ │ │ │ │
│ │organizate valorifică │ │ │ │ │ │
│ │resurse educaţionale │ │ │ │ │ │
│ │deschise. │ │ │ │ │ │
│ │2.4. Utilizarea │ │ │ │ │ │
│ │platformelor │ │ │ │ │ │
│ │educaţionale şi a │ │ │ │ │ │
│ │altor resurse online │ │ │ │ │ │
│ │pentru eficientizarea │ │ │ │ │ │
│ │activităţii CDI │ │ │ │ │ │
│ │2.5. Utilizarea unor │ │ │ │ │ │
│ │strategii didactice │ │ │ │ │ │
│ │care asigură │ │ │ │ │ │
│ │caracterul aplicativ │ │ │ │ │ │
│ │al învăţării, formarea│ │ │ │ │ │
│ │competenţelor │ │ │ │ │ │
│ │specifice şi │ │ │ │ │ │
│ │dezvoltarea │ │ │ │ │ │
│ │competenţelor-cheie │ │ │ │ │ │
│ │ale elevilor │ │ │ │ │ │
│ │2.6. Formarea │ │ │ │ │ │
│ │deprinderilor de │ │ │ │ │ │
│ │studiu individual şi │ │ │ │ │ │
│ │în echipă în vederea │ │ │ │ │ │
│ │formării/dezvoltării │ │ │ │ │ │
│ │competenţei de „a │ │ │ │ │ │
│ │învăţa să înveţi“ │ │ │ │ │ │
│ │2.7. Activităţile │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate │ │ │ │ │ │
│ │favorizează │ │ │ │ │ │
│ │exploatarea resurselor│ │ │ │ │ │
│ │CDI. │ │ │ │ │ │
│ │2.8. Varietatea │ │ │ │ │ │
│ │resurselor utilizate │ │ │ │ │ │
│ │în cadrul │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor CDI │ │ │ │ │ │
│ │2.9. Varietatea │ │ │ │ │ │
│ │resurselor │ │ │ │ │ │
│ │educaţionale din │ │ │ │ │ │
│2. Realizarea │mediul online │ │ │ │ │ │
│activităţilor │utilizate în cadrul │15 │ │ │ │ │
│CDI │activităţilor CDI │ │ │ │ │ │
│ │2.10. Accesul la noile│ │ │ │ │ │
│ │mijloace de informare │ │ │ │ │ │
│ │şi comunicare este │ │ │ │ │ │
│ │facilitat. │ │ │ │ │ │
│ │2.11. Utilizarea │ │ │ │ │ │
│ │eficientă a resurselor│ │ │ │ │ │
│ │materiale din unitatea│ │ │ │ │ │
│ │de învăţământ şi CDI │ │ │ │ │ │
│ │în vederea optimizării│ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │didactice - inclusiv │ │ │ │ │ │
│ │resurse digitale şi │ │ │ │ │ │
│ │TIC │ │ │ │ │ │
│ │2.12. Diseminarea, │ │ │ │ │ │
│ │evaluarea şi │ │ │ │ │ │
│ │valorizarea │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │realizate │ │ │ │ │ │
│ │2.13. Activităţile cu │ │ │ │ │ │
│ │caracter cultural sunt│ │ │ │ │ │
│ │derulate ţinând cont │ │ │ │ │ │
│ │de priorităţile │ │ │ │ │ │
│ │şcolii, politica │ │ │ │ │ │
│ │unităţii de │ │ │ │ │ │
│ │învăţământ, fiind în │ │ │ │ │ │
│ │conformitate cu │ │ │ │ │ │
│ │reglementările │ │ │ │ │ │
│ │Ministerului Educaţiei│ │ │ │ │ │
│ │şi Cercetării. │ │ │ │ │ │
│ │2.14. Prin │ │ │ │ │ │
│ │activităţile │ │ │ │ │ │
│ │organizate se pun în │ │ │ │ │ │
│ │valoare potenţialul │ │ │ │ │ │
│ │cultural al fondului │ │ │ │ │ │
│ │documentar, │ │ │ │ │ │
│ │producţiile culturale │ │ │ │ │ │
│ │româneşti şi europene,│ │ │ │ │ │
│ │din perspectiva unei │ │ │ │ │ │
│ │identităţi culturale │ │ │ │ │ │
│ │comune. │ │ │ │ │ │
│ │2.15. Obiectivele │ │ │ │ │ │
│ │infodocumentare din │ │ │ │ │ │
│ │programele şcolare │ │ │ │ │ │
│ │sunt identificate şi │ │ │ │ │ │
│ │dezvoltate, iar │ │ │ │ │ │
│ │activităţile sunt │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în │ │ │ │ │ │
│ │colaborare cu │ │ │ │ │ │
│ │profesorii de │ │ │ │ │ │
│ │disciplină. │ │ │ │ │ │
│ │2.16. Identificarea │ │ │ │ │ │
│ │căilor şi │ │ │ │ │ │
│ │modalităţilor de │ │ │ │ │ │
│ │cooperare între arii │ │ │ │ │ │
│ │curriculare şi │ │ │ │ │ │
│ │discipline, regăsirea │ │ │ │ │ │
│ │lor în activităţile │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în │ │ │ │ │ │
│ │colaborare │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.1. Modalităţi │ │ │ │ │ │
│ │variate în care au │ │ │ │ │ │
│ │fost utilizate │ │ │ │ │ │
│ │elemente de iniţiere │ │ │ │ │ │
│ │în cercetarea │ │ │ │ │ │
│ │documentară │ │ │ │ │ │
│ │3.2. Situaţiile de │ │ │ │ │ │
│ │învăţare alese │ │ │ │ │ │
│ │stimulează gândirea │ │ │ │ │ │
│ │elevului şi │ │ │ │ │ │
│ │capacitatea de │ │ │ │ │ │
│ │argumentare, formează │ │ │ │ │ │
│3. Formarea │deprinderile de muncă │ │ │ │ │ │
│elevilor şi │şi studiu necesare │ │ │ │ │ │
│dezvoltarea │instruirii pe durata │20 │ │ │ │ │
│competenţelor │întregii vieţi. │ │ │ │ │ │
│specifice │3.3. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │exploatare a noilor │ │ │ │ │ │
│ │tehnologii ale │ │ │ │ │ │
│ │informării şi │ │ │ │ │ │
│ │comunicării (TIC) în │ │ │ │ │ │
│ │activităţile │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în CDI │ │ │ │ │ │
│ │3.4. Formele de │ │ │ │ │ │
│ │cercetare documentară │ │ │ │ │ │
│ │sunt diversificate, în│ │ │ │ │ │
│ │concordanţă cu │ │ │ │ │ │
│ │cerinţele învăţării │ │ │ │ │ │
│ │interdisciplinare. │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │3.5. Formele de │ │ │ │ │ │
│ │cercetare documentară │ │ │ │ │ │
│ │sunt diversificate, │ │ │ │ │ │
│ │oferind şi │ │ │ │ │ │
│ │posibilitatea │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurării actului │ │ │ │ │ │
│ │educaţional online. │ │ │ │ │ │
│ │3.6. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │autonomie al elevilor │ │ │ │ │ │
│ │în utilizarea │ │ │ │ │ │
│ │resurselor CDI │ │ │ │ │ │
│ │3.7. Realizarea │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate implică │ │ │ │ │ │
│ │exploatarea resurselor│ │ │ │ │ │
│ │multimedia, │ │ │ │ │ │
│ │favorizează inovaţia │ │ │ │ │ │
│ │pedagogică şi │ │ │ │ │ │
│ │utilizarea metodelor │ │ │ │ │ │
│ │activ-participative. │ │ │ │ │ │
│ │3.8. Parteneriatele │ │ │ │ │ │
│ │educative la nivelul │ │ │ │ │ │
│ │unităţii de învăţământ│ │ │ │ │ │
│ │urmăresc atât │ │ │ │ │ │
│ │obiective specifice │ │ │ │ │ │
│ │disciplinelor de │ │ │ │ │ │
│ │studiu, cât şi │ │ │ │ │ │
│ │obiective din domeniul│ │ │ │ │ │
│ │infodocumentar, de │ │ │ │ │ │
│ │dezvoltare de │ │ │ │ │ │
│ │aptitudini şi │ │ │ │ │ │
│ │competenţe specifice. │ │ │ │ │ │
│ │3.9. Temele │ │ │ │ │ │
│ │transdisciplinare │ │ │ │ │ │
│ │răspund nevoilor de │ │ │ │ │ │
│ │formare ale elevilor. │ │ │ │ │ │
│ │3.10. Activităţile │ │ │ │ │ │
│ │derulate cresc │ │ │ │ │ │
│ │interesul elevilor │ │ │ │ │ │
│ │pentru studiu. │ │ │ │ │ │
│ │3.11. Activităţile │ │ │ │ │ │
│ │privind animarea CDI │ │ │ │ │ │
│ │implică şi │ │ │ │ │ │
│ │participarea elevilor.│ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │4.1. Metodele de │ │ │ │ │ │
│ │monitorizare şi │ │ │ │ │ │
│ │evaluare a │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │stabilite pentru │ │ │ │ │ │
│ │realizarea │ │ │ │ │ │
│ │obiectivelor sunt │ │ │ │ │ │
│ │adaptate specificului │ │ │ │ │ │
│ │aspectelor vizate şi │ │ │ │ │ │
│ │al resurselor │ │ │ │ │ │
│ │disponibile. │ │ │ │ │ │
│ │4.2. Activităţile │ │ │ │ │ │
│ │organizate în CDI sunt│ │ │ │ │ │
│ │diverse şi răspund │ │ │ │ │ │
│ │funcţiilor CDI. │ │ │ │ │ │
│ │4.3. Numărul de │ │ │ │ │ │
│ │participanţi la │ │ │ │ │ │
│ │activităţile │ │ │ │ │ │
│ │organizate în CDI │ │ │ │ │ │
│ │4.4. Numărul de │ │ │ │ │ │
│ │utilizatori │ │ │ │ │ │
│ │4.5. Numărul de │ │ │ │ │ │
│ │documente consultate │ │ │ │ │ │
│ │în cadrul CDI │ │ │ │ │ │
│4. │4.6. Numărul de volume│ │ │ │ │ │
│Monitorizarea │împrumutate │ │ │ │ │ │
│şi evaluarea │4.7. Diversitatea │ │ │ │ │ │
│activităţii │modalităţilor de │10 │ │ │ │ │
│CDI şi a │evaluare şi valorizare│ │ │ │ │ │
│rezultatelor │a muncii elevilor │ │ │ │ │ │
│elevilor │4.8. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │atingere a │ │ │ │ │ │
│ │obiectivelor şi de │ │ │ │ │ │
│ │realizare a │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │planificate │ │ │ │ │ │
│ │4.9. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │corectare/actualizare │ │ │ │ │ │
│ │a obiectivelor │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │planificate, atunci │ │ │ │ │ │
│ │când este necesar │ │ │ │ │ │
│ │4.10. Promovarea │ │ │ │ │ │
│ │autoevaluării şi │ │ │ │ │ │
│ │interevaluării │ │ │ │ │ │
│ │4.11. Evaluarea │ │ │ │ │ │
│ │satisfacţiei │ │ │ │ │ │
│ │beneficiarilor │ │ │ │ │ │
│ │educaţionali │ │ │ │ │ │
│ │4.12. Participarea la │ │ │ │ │ │
│ │completarea │ │ │ │ │ │
│ │portofoliului │ │ │ │ │ │
│ │educaţional ca element│ │ │ │ │ │
│ │central al evaluării │ │ │ │ │ │
│ │rezultatelor învăţării│ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │5.1. Stabilirea unui │ │ │ │ │ │
│ │cadru adecvat inclus │ │ │ │ │ │
│ │în regulamentul de │ │ │ │ │ │
│ │organizare şi │ │ │ │ │ │
│ │funcţionare al CDI │ │ │ │ │ │
│ │(reguli de conduită, │ │ │ │ │ │
│ │atitudini, ambient, │ │ │ │ │ │
│ │reguli de utilizare şi│ │ │ │ │ │
│ │exploatare a │ │ │ │ │ │
│ │resurselor CDI, reguli│ │ │ │ │ │
│ │de acces în CDI) │ │ │ │ │ │
│ │pentru desfăşurarea │ │ │ │ │ │
│5. │activităţilor în │ │ │ │ │ │
│Managementul │conformitate cu │ │ │ │ │ │
│clasei de │particularităţile │5 │ │ │ │ │
│elevi │clasei de elevi şi │ │ │ │ │ │
│ │specificul activităţii│ │ │ │ │ │
│ │în structuri │ │ │ │ │ │
│ │infodocumentare │ │ │ │ │ │
│ │5.2. Monitorizarea │ │ │ │ │ │
│ │comportamentului │ │ │ │ │ │
│ │elevilor şi │ │ │ │ │ │
│ │gestionarea │ │ │ │ │ │
│ │situaţiilor │ │ │ │ │ │
│ │conflictuale │ │ │ │ │ │
│ │5.3. Motivarea │ │ │ │ │ │
│ │elevilor prin │ │ │ │ │ │
│ │valorizarea exemplelor│ │ │ │ │ │
│ │de bună practică │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │6.1. Numărul │ │ │ │ │ │
│ │proiectelor │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în │ │ │ │ │ │
│ │colaborare │ │ │ │ │ │
│ │6.2. Varietatea │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în │ │ │ │ │ │
│ │colaborare │ │ │ │ │ │
│ │6.3. Numărul │ │ │ │ │ │
│ │partenerilor implicaţi│ │ │ │ │ │
│ │în desfăşurarea │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor propuse │ │ │ │ │ │
│ │6.4. Relevanţa │ │ │ │ │ │
│6. Dezvoltarea│parteneriatelor în │ │ │ │ │ │
│de │calitatea desfăşurării│10 │ │ │ │ │
│parteneriate │şi conţinutului │ │ │ │ │ │
│ │activităţilor │ │ │ │ │ │
│ │6.5. Aportul │ │ │ │ │ │
│ │parteneriatelor în │ │ │ │ │ │
│ │atingerea obiectivelor│ │ │ │ │ │
│ │stabilite în proiectul│ │ │ │ │ │
│ │de activitate, │ │ │ │ │ │
│ │respectiv în formarea │ │ │ │ │ │
│ │unei culturi │ │ │ │ │ │
│ │informaţionale a │ │ │ │ │ │
│ │elevilor şi în │ │ │ │ │ │
│ │dezvoltarea │ │ │ │ │ │
│ │competenţelor-cheie │ │ │ │ │ │
│ │ale elevilor │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │7.1. Sursele de │ │ │ │ │ │
│ │informare din │ │ │ │ │ │
│ │exteriorul şi │ │ │ │ │ │
│ │interiorul unităţii de│ │ │ │ │ │
│ │învăţământ sunt │ │ │ │ │ │
│ │identificate şi │ │ │ │ │ │
│ │utilizate. │ │ │ │ │ │
│ │7.2. Informaţia de │ │ │ │ │ │
│ │interes pentru │ │ │ │ │ │
│ │beneficiari este │ │ │ │ │ │
│ │actualizată periodic. │ │ │ │ │ │
│ │7.3. Mediatizarea │ │ │ │ │ │
│ │rezultatelor obţinute │ │ │ │ │ │
│7. Comunicare │şi multiplicarea │5 │ │ │ │ │
│ │experienţelor obţinute│ │ │ │ │ │
│ │la nivelul întregii │ │ │ │ │ │
│ │unităţi de învăţământ │ │ │ │ │ │
│ │7.4. Activităţile de │ │ │ │ │ │
│ │promovare a imaginii │ │ │ │ │ │
│ │şi activităţii CDI │ │ │ │ │ │
│ │sunt realizate │ │ │ │ │ │
│ │periodic. │ │ │ │ │ │
│ │7.5. Capacitatea de a │ │ │ │ │ │
│ │se implica în │ │ │ │ │ │
│ │activităţi organizate │ │ │ │ │ │
│ │şi desfăşurate în │ │ │ │ │ │
│ │parteneriat │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │8.1. Organizarea │ │ │ │ │ │
│ │spaţiului CDI respectă│ │ │ │ │ │
│ │standardele şi │ │ │ │ │ │
│ │criteriile de │ │ │ │ │ │
│ │amenajare ale unui │ │ │ │ │ │
│ │CDI. │ │ │ │ │ │
│ │8.2. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │funcţionalitate şi │ │ │ │ │ │
│ │respectarea │ │ │ │ │ │
│ │parametrilor tehnici │ │ │ │ │ │
│ │ai echipamentelor │ │ │ │ │ │
│ │8.3. Prin organizarea │ │ │ │ │ │
│ │CDI şi activităţile │ │ │ │ │ │
│ │propuse accesul liber │ │ │ │ │ │
│ │la informaţie este │ │ │ │ │ │
│ │facilitat şi asigurat.│ │ │ │ │ │
│ │8.4. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │autonomie a │ │ │ │ │ │
│ │utilizatorilor în │ │ │ │ │ │
│ │reperarea resurselor │ │ │ │ │ │
│ │pluridisciplinare şi │ │ │ │ │ │
│ │multisuport │ │ │ │ │ │
│ │8.5. Practicarea unei │ │ │ │ │ │
│ │politici documentare │ │ │ │ │ │
│ │prospective │ │ │ │ │ │
│ │8.6. Realizarea │ │ │ │ │ │
│ │operaţiilor │ │ │ │ │ │
│ │biblioteconomice │ │ │ │ │ │
│ │conform normelor în │ │ │ │ │ │
│ │vigoare │ │ │ │ │ │
│ │8.7. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │respectare a │ │ │ │ │ │
│ │sistemului de │ │ │ │ │ │
│ │clasificare a │ │ │ │ │ │
│ │documentelor │ │ │ │ │ │
│ │8.8. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │respectare a │ │ │ │ │ │
│ │criteriilor de │ │ │ │ │ │
│ │selecţie a fondului │ │ │ │ │ │
│ │documentar │ │ │ │ │ │
│8. Gestionarea│8.9. Capacitatea de │ │ │ │ │ │
│CDI │aplicare a normelor de│13 │ │ │ │ │
│ │achiziţii documentare │ │ │ │ │ │
│ │8.10. Corelarea │ │ │ │ │ │
│ │necesarului de fond │ │ │ │ │ │
│ │documentar cu natura │ │ │ │ │ │
│ │activităţii în CDI şi │ │ │ │ │ │
│ │cu nevoile │ │ │ │ │ │
│ │utilizatorilor │ │ │ │ │ │
│ │8.11. Stadiul │ │ │ │ │ │
│ │informatizării CDI şi │ │ │ │ │ │
│ │de realizare a bazelor│ │ │ │ │ │
│ │de date │ │ │ │ │ │
│ │8.12. Asigurarea unui │ │ │ │ │ │
│ │program flexibil care │ │ │ │ │ │
│ │să permită accesul │ │ │ │ │ │
│ │utilizatorilor în CDI │ │ │ │ │ │
│ │atât în cadrul │ │ │ │ │ │
│ │cursurilor, cât şi în │ │ │ │ │ │
│ │afara lor │ │ │ │ │ │
│ │8.13. Adaptarea │ │ │ │ │ │
│ │orarului CDI, a │ │ │ │ │ │
│ │planului managerial al│ │ │ │ │ │
│ │CDI la realitatea │ │ │ │ │ │
│ │unităţii şcolare │ │ │ │ │ │
│ │8.14. Regulamentul de │ │ │ │ │ │
│ │ordine interioară al │ │ │ │ │ │
│ │CDI este propus ca │ │ │ │ │ │
│ │parte integrantă a │ │ │ │ │ │
│ │Regulamentului de │ │ │ │ │ │
│ │ordine interioară al │ │ │ │ │ │
│ │unităţii şcolare. │ │ │ │ │ │
│ │8.15. Utilizatorii şi │ │ │ │ │ │
│ │activităţile derulate │ │ │ │ │ │
│ │în CDI sunt │ │ │ │ │ │
│ │înregistrate ritmic │ │ │ │ │ │
│ │pentru evidenţierea şi│ │ │ │ │ │
│ │valorizarea lor şi │ │ │ │ │ │
│ │pentru remedierea │ │ │ │ │ │
│ │disfuncţionalităţilor.│ │ │ │ │ │
│ │8.16. Necesarul de │ │ │ │ │ │
│ │achiziţii a fost │ │ │ │ │ │
│ │propus. │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │9.1. Obiectivitate în │ │ │ │ │ │
│ │autoevaluare şi │ │ │ │ │ │
│ │identificarea │ │ │ │ │ │
│ │propriilor nevoi de │ │ │ │ │ │
│ │formare, în funcţie de│ │ │ │ │ │
│ │dinamica informaţiei │ │ │ │ │ │
│ │în domeniu │ │ │ │ │ │
│ │9.2. Număr de cursuri/│ │ │ │ │ │
│ │stagii de formare şi │ │ │ │ │ │
│ │schimburi de │ │ │ │ │ │
│ │experienţă la care a │ │ │ │ │ │
│ │participat în vederea │ │ │ │ │ │
│ │satisfacerii nevoilor │ │ │ │ │ │
│ │personale privind │ │ │ │ │ │
│ │perfecţionarea şi ale │ │ │ │ │ │
│ │organizaţiei prin │ │ │ │ │ │
│9. │raportare la │ │ │ │ │ │
│Managementul │standardele de │ │ │ │ │ │
│carierei şi al│calitate │4 │ │ │ │ │
│dezvoltării │9.3. Gradul de │ │ │ │ │ │
│profesionale │aplicare a │ │ │ │ │ │
│ │cunoştinţelor şi de │ │ │ │ │ │
│ │utilizare a noilor │ │ │ │ │ │
│ │competenţe dezvoltate │ │ │ │ │ │
│ │în cadrul formărilor │ │ │ │ │ │
│ │în activităţile CDI │ │ │ │ │ │
│ │9.4. Articole, │ │ │ │ │ │
│ │publicaţii, │ │ │ │ │ │
│ │participarea la │ │ │ │ │ │
│ │schimburi de bune │ │ │ │ │ │
│ │practici, participarea│ │ │ │ │ │
│ │la cercurile │ │ │ │ │ │
│ │pedagogice │ │ │ │ │ │
│ │9.5. Gradul de │ │ │ │ │ │
│ │utilizare a │ │ │ │ │ │
│ │competenţelor │ │ │ │ │ │
│ │dezvoltate în stagiile│ │ │ │ │ │
│ │de formare │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │10.1. Promovarea │ │ │ │ │ │
│ │ofertei educaţionale │ │ │ │ │ │
│ │10.2. Promovarea │ │ │ │ │ │
│ │imaginii şcolii în │ │ │ │ │ │
│ │comunitate prin │ │ │ │ │ │
│ │participarea şi │ │ │ │ │ │
│ │rezultatele elevilor │ │ │ │ │ │
│ │la olimpiade, │ │ │ │ │ │
│ │concursuri, │ │ │ │ │ │
│ │competiţii, activităţi│ │ │ │ │ │
│ │extracurriculare şi │ │ │ │ │ │
│ │extraşcolare │ │ │ │ │ │
│ │desfăşurate în mediul │ │ │ │ │ │
│ │şcolar, extraşcolar şi│ │ │ │ │ │
│ │în mediul online │ │ │ │ │ │
│ │10.3. Realizarea/ │ │ │ │ │ │
│10. │Participarea la │ │ │ │ │ │
│Contribuţia la│programe/activităţi de│ │ │ │ │ │
│dezvoltarea │prevenire şi combatere│ │ │ │ │ │
│instituţională│a violenţei şi │ │ │ │ │ │
│şi la │comportamentelor │3 │ │ │ │ │
│promovarea │deviante în mediul │ │ │ │ │ │
│imaginii │şcolar, familie şi │ │ │ │ │ │
│unităţii de │societate │ │ │ │ │ │
│învăţământ │10.4. Respectarea │ │ │ │ │ │
│ │normelor, procedurilor│ │ │ │ │ │
│ │de sănătate şi │ │ │ │ │ │
│ │securitate a muncii, │ │ │ │ │ │
│ │de PSI şi ISU pentru │ │ │ │ │ │
│ │toate tipurile de │ │ │ │ │ │
│ │activităţi desfăşurate│ │ │ │ │ │
│ │în cadrul unităţii de │ │ │ │ │ │
│ │învăţământ, precum şi │ │ │ │ │ │
│ │a sarcinilor │ │ │ │ │ │
│ │suplimentare │ │ │ │ │ │
│ │10.5. Implicarea │ │ │ │ │ │
│ │activă în crearea unei│ │ │ │ │ │
│ │culturi a calităţii şi│ │ │ │ │ │
│ │a unei culturi │ │ │ │ │ │
│ │informaţionale la │ │ │ │ │ │
│ │nivelul organizaţiei │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │11.1. Manifestarea │ │ │ │ │ │
│ │atitudinii morale şi │ │ │ │ │ │
│ │civice (limbaj, │2 │ │ │ │ │
│ │ţinută, respect, │ │ │ │ │ │
│11. Conduita │comportament) │ │ │ │ │ │
│profesională ├──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│ │11.2. Respectarea şi │ │ │ │ │ │
│ │promovarea │ │ │ │ │ │
│ │deontologiei didactice│3 │ │ │ │ │
│ │(normelor │ │ │ │ │ │
│ │deontologice) │ │ │ │ │ │
├──────────────┼──────────────────────┼───────┼────────────┼────────┼─────────────┼──────────┤
│TOTAL │ │100 │ │ │ │ │
└──────────────┴──────────────────────┴───────┴────────────┴────────┴─────────────┴──────────┘
