ORDIN nr. 3.597 din 18 iunie 2014 pentru modificarea şi completarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 6.143/2011

┌──────────────┬────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬───────────────────────────┬──────────┐
│ Domenii ale  │       Criterii de performanţă          │Indica-│Punctaj│      Punctaj acordat      │Validare  │
│  evaluării   │                                        │tori de│ maxim ├────────┬─────────┬────────┤consiliul │
│              │                                        │perfor-│       │Auto-   │Evaluare │Evaluare│profesoral│
│              │                                        │manţă  │       │evaluare│comisie  │consiliu│          │
│              │                                        │       │       │        │         │de admi-│          │
│              │                                        │       │       │        │         │nistra- │          │
│              │                                        │       │       │        │         │ţie     │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea│1.1. Respectarea programei şcolare, a   │       │       │        │         │        │          │
│activităţii   │normelor de elaborare a documentelor de │       │       │        │         │        │          │
│              │proiectare, precum şi adaptarea acesteia│       │       │        │         │        │          │
│              │la particularităţile grupei/clasei      │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │1.2. Implicarea în activităţile de      │       │       │        │         │        │          │
│              │proiectare a ofertei educaţionale la    │       │       │        │         │        │          │
│              │nivelul unităţii                        │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │1.3. Folosirea tehnologiei informării şi│       │       │        │         │        │          │
│              │comunicării (TIC) în activitatea de     │       │       │        │         │        │          │
│              │proiectare                              │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │1.4. Proiectarea unor activităţi        │       │       │        │         │        │          │
│              │extracurriculare corelate cu obiectivele│       │       │        │         │        │          │
│              │curriculare, nevoile şi interesele      │       │       │        │         │        │          │
│              │educabililor, planul managerial al      │       │       │        │         │        │          │
│              │unităţii                                │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │   15  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea │2.1. Utilizarea unor strategii didactice│       │       │        │         │        │          │
│activităţilor │care asigură caracterul aplicativ al    │       │       │        │         │        │          │
│didactice     │învăţării şi formarea competenţelor     │       │       │        │         │        │          │
│              │specifice                               │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │2.2. Utilizarea eficientă a resurselor  │       │       │        │         │        │          │
│              │materiale din unitatea de învăţământ în │       │       │        │         │        │          │
│              │vederea optimizării activităţilor       │       │       │        │         │        │          │
│              │didactice - inclusiv a resurselor TIC   │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │2.3. Diseminarea, evaluarea şi          │       │       │        │         │        │          │
│              │valorizarea activităţilor realizate     │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │2.4. Organizarea şi desfăşurarea        │       │       │        │         │        │          │
│              │activităţilor extracurriculare,         │       │       │        │         │        │          │
│              │participarea la acţiuni de voluntariat  │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │2.5. Formarea deprinderilor de studiu   │       │       │        │         │        │          │
│              │individual şi în echipă în vederea      │       │       │        │         │        │          │
│              │formării/dezvoltării competenţei de     │       │       │        │         │        │          │
│              │"a învăţa să înveţi"                    │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │   25  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Evaluarea  │3.1. Asigurarea transparenţei           │       │       │        │         │        │          │
│rezultatelor  │criteriilor, a procedurilor de evaluare │       │       │        │         │        │          │
│învăţării     │şi a rezultatelor activităţilor de      │       │       │        │         │        │          │
│              │evaluare                                │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │3.2. Aplicarea testelor predictive,     │       │       │        │         │        │          │
│              │interpretarea şi comunicarea            │       │       │        │         │        │          │
│              │rezultatelor                            │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │3.3. Utilizarea diverselor instrumente  │       │       │        │         │        │          │
│              │de evaluare, inclusiv a celor din banca │       │       │        │         │        │          │
│              │de instrumente de evaluare unică        │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │3.4. Promovarea autoevaluării şi        │       │       │        │         │        │          │
│              │interevaluării                          │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │3.5. Evaluarea satisfacţiei             │       │       │        │         │        │          │
│              │beneficiarilor educaţionali             │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │3.6. Coordonarea elaborării             │       │       │        │         │        │          │
│              │portofoliului educaţional ca element    │       │       │        │         │        │          │
│              │central al evaluării rezultatelor       │       │       │        │         │        │          │
│              │învăţării                               │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │   20  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4.Managementul│4.1 Stabilirea unui cadru adecvat       │       │       │        │         │        │          │
│clasei de     │(reguli de conduită, atitudini, ambient)│       │       │        │         │        │          │
│elevi         │pentru desfăşurarea activităţilor în    │       │       │        │         │        │          │
│              │conformitate cu particularităţile clasei│       │       │        │         │        │          │
│              │de elevi                                │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │4.2. Monitorizarea comportamentului     │       │       │        │         │        │          │
│              │elevilor şi gestionarea situaţiilor     │       │       │        │         │        │          │
│              │conflictuale                            │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │4.3. Cunoaşterea, consilierea şi        │       │       │        │         │        │          │
│              │tratarea diferenţiată a elevilor        │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea│       │       │        │         │        │          │
│              │exemplelor de bună practică             │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │   12  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5.Managementul│5.1. Valorificarea competenţelor        │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al│ştiinţifice, didactice şi metodice      │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării   │dobândite prin participarea la          │       │       │        │         │        │          │
│personale     │programele de formare continuă/         │       │       │        │         │        │          │
│              │perfecţionare                           │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │5.2. Implicarea în organizarea          │       │       │        │         │        │          │
│              │activităţilor metodice la nivelul       │       │       │        │         │        │          │
│              │comisiei/catedrei/responsabil           │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │5.3. Realizarea/Actualizarea            │       │       │        │         │        │          │
│              │portofoliului profesional şi dosarului  │       │       │        │         │        │          │
│              │personal                                │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │5.4. Dezvoltarea capacităţii de         │       │       │        │         │        │          │
│              │comunicare şi relaţionare în interiorul │       │       │        │         │        │          │
│              │şi în afara unităţii (cu elevii,        │       │       │        │         │        │          │
│              │personalul şcolii, echipa managerială şi│       │       │        │         │        │          │
│              │cu beneficiarii din cadrul comunităţii- │       │       │        │         │        │          │
│              │familiile elevilor)                     │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │5.5. Manifestarea atitudinii morale şi  │       │       │        │         │        │          │
│              │civice (limbaj, ţinută, respect,        │       │       │        │         │        │          │
│              │comportament), respectarea şi promovarea│       │       │        │         │        │          │
│              │deontologiei profesionale               │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │    8  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Contribuţia│6.1. Dezvoltarea de parteneriate şi     │       │       │        │         │        │          │
│la dezvoltarea│proiecte educaţionale în vederea        │       │       │        │         │        │          │
│instituţională│dezvoltării instituţionale              │       │       │        │         │        │          │
│şi la         ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea    │6.2. Promovarea ofertei educaţionale    │       │       │        │         │        │          │
│imaginii      ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│unităţii      │6.3. Promovarea imaginii şcolii în      │       │       │        │         │        │          │
│şcolare       │comunitate prin participarea şi         │       │       │        │         │        │          │
│              │rezultatele elevilor la olimpiade,      │       │       │        │         │        │          │
│              │concursuri, competiţii, activităţi      │       │       │        │         │        │          │
│              │extracurriculare şi extraşcolare        │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │6.4. Realizarea/Participarea la programe│       │       │        │         │        │          │
│              │/activităţi de prevenire şi combatere a │       │       │        │         │        │          │
│              │violenţei şi comportamentelor           │       │       │        │         │        │          │
│              │nesănătoase în mediul şcolar, familie şi│       │       │        │         │        │          │
│              │societate                               │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │6.5. Respectarea normelor, procedurilor │       │       │        │         │        │          │
│              │de sănătate şi securitate a muncii şi de│       │       │        │         │        │          │
│              │PSI şi ISU pentru toate tipurile de     │       │       │        │         │        │          │
│              │activităţi desfăşurate în cadrul        │       │       │        │         │        │          │
│              │unităţii de învăţământ, precum şi a     │       │       │        │         │        │          │
│              │sarcinilor suplimentare                 │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │6.6. Implicarea activă în crearea unei  │       │       │        │         │        │          │
│              │culturi a calităţii la nivelul          │       │       │        │         │        │          │
│              │organizaţiei                            │       │       │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │   15  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│7. Conduita   │7.1. Manifestarea atitudinii morale şi  │       │       │        │         │        │          │
│profesională  │civice (limbaj, ţinută, respect,        │       │       │        │         │        │          │
│              │comportament)                           │       │    2  │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │7.2. Respectarea şi promovarea          │       │       │        │         │        │          │
│              │deontologiei profesionale               │       │    3  │        │         │        │          │
│              ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│              │                                        │       │    5  │        │         │        │          │
├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL         │                                        │       │  100  │        │         │        │          │
└──────────────┴────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
          Data:                Numele şi prenumele:               Semnături:

                           ● Cadru didactic evaluat:
                           ● Responsabil comisie:
                           ● Director:
                           ● Membrii consiliului de administraţie:

┌────────────────────┬──────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│ Domenii ale        │      Criterii de performanţă                 │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│  evaluării         │                                              │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                    │                                              │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                    │                                              │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                    │                                              │       │       │        │         │nistra- │          │
│                    │                                              │       │       │        │         │ţie     │          │
│                    │                                              │       │       │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea      │1.1. Respectarea normelor biblioteconomice în │       │       │        │         │        │          │
│activităţii         │vigoare recomandate pentru funcţionarea       │       │       │        │         │        │          │
│                    │bibliotecii şcolare                           │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.2. Respectarea procedurilor existente la    │       │       │        │         │        │          │
│                    │nivelul unităţii cu privire la:               │       │       │        │         │        │          │
│                    │● efectuarea operaţiilor în documentele de    │       │       │        │         │        │          │
│                    │evidenţă (RFM, RI, fişele de evidenţă, fişe de│       │       │        │         │        │          │
│                    │cititor);                                     │       │       │        │         │        │          │
│                    │● transmiterea informaţiilor în interiorul şi │       │       │        │         │        │          │
│                    │exteriorul unităţii.                          │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.3. Realizarea planificării calendaristice a │       │       │        │         │        │          │
│                    │activităţii bibliotecii în concordanţă cu     │       │       │        │         │        │          │
│                    │structura anului şcolar şi adaptată la        │       │       │        │         │        │          │
│                    │particularităţile unităţii şcolare            │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.4. Proiectarea anumitor activităţi de       │       │       │        │         │        │          │
│                    │iniţiere şi valorizare a dimensiunii educative│       │       │        │         │        │          │
│                    │a tehnologiei informării şi comunicării (TIC) │       │       │        │         │        │          │
│                    │în cadrul bibliotecii                         │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.5. Elaborarea de instrumente de planificare │       │       │        │         │        │          │
│                    │pe tipuri de activităţi: pedagogice, culturale│       │       │        │         │        │          │
│                    │de comunicare şi de gestionare a bibliotecii  │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    20 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea       │2.1. Organizarea resurselor bibliotecii în    │       │       │        │         │        │          │
│activităţii         │vederea punerii lor la dispoziţia             │       │       │        │         │        │          │
│                    │utilizatorilor în cadrul activităţilor        │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │2.2. Realizarea completă/corectă/legală a     │       │       │        │         │        │          │
│                    │operaţiilor biblioteconomice (catalogare,     │       │       │        │         │        │          │
│                    │clasificare/indexare, depozitare, evidenţă,   │       │       │        │         │        │          │
│                    │împrumut, inventariere, casare) prin          │       │       │        │         │        │          │
│                    │colaborare cu alte compartimente              │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │2.3. Gestionarea prin securitate şi bună      │       │       │        │         │        │          │
│                    │păstrare a dotării şi colecţiilor bibliotecii │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │2.4. Organizarea de expoziţii, vizite şi      │       │       │        │         │        │          │
│                    │întâlniri tematice, ateliere de creaţie       │       │       │        │         │        │          │
│                    │privind promovarea ofertei bibliotecii în     │       │       │        │         │        │          │
│                    │comunitate şi atragerea cititorilor           │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │2.5. Adaptarea la complexitatea muncii pe baza│       │       │        │         │        │          │
│                    │nivelului de concepţie, de analiză şi sinteză │       │       │        │         │        │          │
│                    │a activităţii                                 │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    30 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi    │3.1. Asigurarea unei bune comunicări şi       │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare         │relaţionări la nivel intern (cu elevii,       │       │       │        │         │        │          │
│                    │cadrele didactice, didactic-auxiliare)        │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.2. Comunicarea eficientă cu utilizatorii    │       │       │        │         │        │          │
│                    │externi (părinţi, comunitate) şi parteneri    │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.3. Atragerea elevilor către activităţile    │       │       │        │         │        │          │
│                    │bibliotecii şi stimularea lecturii (numărul   │       │       │        │         │        │          │
│                    │fişelor de cititor)                           │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.4. Consolidarea relaţiei dintre şcoală şi   │       │       │        │         │        │          │
│                    │comunitate                                    │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.5. Colaborarea cu instituţii de cultură şi  │       │       │        │         │        │          │
│                    │educaţie în vederea realizării unor proiecte  │       │       │        │         │        │          │
│                    │cu caracter cultural şi educativ              │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    20 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul     │4.1. Analiza nivelului şi stadiului propriei  │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al      │pregătiri profesionale                        │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării         ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│personale           │4.2. Participarea permanentă la cercuri şi    │       │       │        │         │        │          │
│                    │activităţi metodice la nivel local/judeţean/  │       │       │        │         │        │          │
│                    │naţional                                      │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │4.3. Participarea la programe de formare în   │       │       │        │         │        │          │
│                    │vederea dezvoltării profesionale              │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    10 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la   │5.1. Realizarea integrală şi la timp a        │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea         │atribuţiilor stabilite prin fişa postului     │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii │5.2. Respectarea regulamentului de organizare │       │       │        │         │        │          │
│şcolii              │şi funcţionare a bibliotecii şcolare şi a     │       │       │        │         │        │          │
│                    │regulamentului intern al bibliotecii şcolare, │       │       │        │         │        │          │
│                    │respectarea normelor de conservare şi         │       │       │        │         │        │          │
│                    │securitate a colecţiilor, a normelor şi       │       │       │        │         │        │          │
│                    │procedurilor de sănătate şi securitate a      │       │       │        │         │        │          │
│                    │muncii, PSI şi ISU                            │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │5.3. Promovarea valorilor culturale româneşti │       │       │        │         │        │          │
│                    │prin realizarea de parteneriate educative     │       │       │        │         │        │          │
│                    │naţionale şi internaţionale                   │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │5.4. Iniţiative personale privind stimularea  │       │       │        │         │        │          │
│                    │donaţiilor şi obţinerea unor sponsorizări în  │       │       │        │         │        │          │
│                    │scopul dezvoltării resurselor bibliotecii     │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │5.5. Utilizarea raţională şi eficientă a      │       │       │        │         │        │          │
│                    │alocaţiilor bugetare pentru achiziţii,        │       │       │        │         │        │          │
│                    │abonamente                                    │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    15 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita         │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice │       │       │        │         │        │          │
│profesională        │(limbaj, ţinută, respect, comportament)       │       │     2 │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei   │       │       │        │         │        │          │
│                    │profesionale                                  │       │     3 │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │     5 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│Total               │                                              │       │   100 │        │         │        │          │
└────────────────────┴──────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
    Data:                Numele şi prenumele:             Semnături:

                   ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                   ● Responsabil compartiment:
                   ● Director:
                   ● Membrii consiliului de administraţie:

┌────────────────────┬──────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│ Domenii ale        │      Criterii de performanţă                 │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│  evaluării         │                                              │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                    │                                              │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                    │                                              │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                    │                                              │       │       │        │         │nistra- │          │
│                    │                                              │       │       │        │         │ţie     │          │
│                    │                                              │       │       │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea      │1.1. Gestionarea şi verificarea permanentă a  │       │       │        │         │        │          │
│activităţii         │stării de funcţionare a echipamentelor de     │       │       │        │         │        │          │
│                    │calcul din dotare şi asigurarea utilizării în │       │       │        │         │        │          │
│                    │bune condiţii a acestora                      │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.2. Întreţinerea şi administrarea reţelei    │       │       │        │         │        │          │
│                    │internet a şcolii                             │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.3. Implicarea în activităţile de proiectare │       │       │        │         │        │          │
│                    │a ofertei educaţionale la nivelul unităţii    │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │1.4. Participarea la activităţi               │       │       │        │         │        │          │
│                    │extracurriculare corelate cu obiectivele      │       │       │        │         │        │          │
│                    │curriculare extrase din planul managerial al  │       │       │        │         │        │          │
│                    │unităţii                                      │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    20 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea       │2.1. Asigurarea asistenţei tehnice            │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor       │profesorilor de altă specialitate decât       │       │       │        │         │        │          │
│didactice           │informatică în timpul orelor desfăşurate în   │       │       │        │         │        │          │
│                    │laboratorul AEL sau în oricare alt laborator  │       │       │        │         │        │          │
│                    │de informatică                                │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │2.2. Utilizarea şi gestionarea eficientă a    │       │       │        │         │        │          │
│                    │resurselor puse la dispoziţia postului:       │       │       │        │         │        │          │
│                    │bibliotecă de software şi documentaţii,       │       │       │        │         │        │          │
│                    │echipamente de tehnică de calcul şi auxiliare │       │       │        │         │        │          │
│                    │etc.                                          │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │2.3. Participarea la activităţi               │       │       │        │         │        │          │
│                    │extracurriculare, precum şi participarea la   │       │       │        │         │        │          │
│                    │acţiuni de voluntariat                        │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    30 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi    │3.1 Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi  │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare         │relaţionare cu elevii                         │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.2. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi │       │       │        │         │        │          │
│                    │relaţionare cu personalul şcolii              │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.3. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi │       │       │        │         │        │          │
│                    │relaţionare cu echipa managerială             │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi │       │       │        │         │        │          │
│                    │relaţionare în cadrul comunităţii             │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │3.5. Relaţionarea cu firmele producătoare de  │       │       │        │         │        │          │
│                    │softuri, de echipamente de calcul, cu firmele │       │       │        │         │        │          │
│                    │care asigură service-ul echipamentelor de     │       │       │        │         │        │          │
│                    │calcul, relaţionarea cu providerul de internet│       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    15 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul     │4.1. Valorificarea competenţelor ştiinţifice, │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al      │dobândite prin participarea la programele de  │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării         │formare/perfecţionare                         │       │       │        │         │        │          │
│personale           ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │4.2. Implicarea în organizarea activităţilor  │       │       │        │         │        │          │
│                    │metodice la nivelul comisiei/catedrei de      │       │       │        │         │        │          │
│                    │informatică                                   │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │4.3. Realizarea/actualizarea portofoliului şi │       │       │        │         │        │          │
│                    │dosarului personal                            │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    15 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la   │5.1. Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte  │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea         │educaţionale în vederea dezvoltării           │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la│instituţionale                                │       │       │        │         │        │          │
│promovarea imaginii ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│unităţii şcolare    │5.2. Promovarea ofertei educaţionale          │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │5.3. Realizarea/participarea la programe/     │       │       │        │         │        │          │
│                    │activităţi de prevenire şi combatere a        │       │       │        │         │        │          │
│                    │violenţei şi comportamentelor nesănătoase în  │       │       │        │         │        │          │
│                    │mediul şcolar                                 │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │5.4. Respectarea normelor, procedurilor de    │       │       │        │         │        │          │
│                    │sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU│       │       │        │         │        │          │
│                    │pentru toate tipurile de activităţi           │       │       │        │         │        │          │
│                    │desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ, │       │       │        ┤         │        │          │
│                    │precum şi a sarcinilor suplimentare           │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │5.5. Implicarea activă în crearea unei culturi│       │       │        │         │        │          │
│                    │a calităţii la nivelul organizaţiei           │       │       │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │    15 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita         │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice │       │       │        │         │        │          │
│profesională        │(limbaj, ţinută, respect, comportament)       │       │     2 │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei   │       │       │        │         │        │          │
│                    │profesionale                                  │       │     3 │        │         │        │          │
│                    ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                    │                                              │       │     5 │        │         │        │          │
├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL               │                                              │       │   100 │        │         │        │          │
└────────────────────┴──────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
         Data:                Numele şi prenumele:           Semnături:

                    ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                    ● Responsabil compartiment:
                    ● Director:
                    ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Corelarea activităţii cu programa şcolară  │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │şi cu normele de elaborare a documentelor de    │       │       │        │         │        │          │
│                      │proiectare                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a │       │       │        │         │        │          │
│                      │ofertei educaţionale la nivelul unităţii        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Folosirea tehnologiei informării şi        │       │       │        │         │        │          │
│                      │comunicării (TIC) în activitatea de proiectare  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.4. Proiectarea de activităţi extracurriculare │       │       │        │         │        │          │
│                      │corelate cu obiectivele curriculare extrase din │       │       │        │         │        │          │
│                      │planul managerial al unităţii                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Realizarea unor experimente didactice care │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         │asigură caracterul aplicativ al învăţării şi    │       │       │        │         │        │          │
│didactice             │formarea competenţelor specifice                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale│       │       │        │         │        │          │
│                      │din unitatea de învăţământ în vederea           │       │       │        │         │        │          │
│                      │optimizării activităţilor didactice, inclusiv a │       │       │        │         │        │          │
│                      │resurselor TIC                                  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3.Participarea la activităţi extracurriculare,│       │       │        │         │        │          │
│                      │precum şi participarea la acţiuni de voluntariat│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi   │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │relaţionare cu elevii                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi   │       │       │        │         │        │          │
│                      │relaţionare cu personalul şcolii                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi   │       │       │        │         │        │          │
│                      │relaţionare cu echipa managerială               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi   │       │       │        │         │        │          │
│                      │relaţionare în cadrul comunităţii               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.5. Relaţionarea cu firmele producătoare de    │       │       │        │         │        │          │
│                      │resurse materiale necesare laboratoarelor de    │       │       │        │         │        │          │
│                      │specialitate şi cu firmele care asigură         │       │       │        │         │        │          │
│                      │service-ul dispozitivelor din dotare            │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Valorificarea competenţelor ştiinţifice,   │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dobândite prin participarea la programele de    │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale │formare/perfecţionare                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Implicarea în organizarea activităţilor    │       │       │        │         │        │          │
│                      │metodice la nivelul comisiei/catedrei/          │       │       │        │         │        │          │
│                      │responsabil                                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Realizarea/actualizarea portofoliului şi   │       │       │        │         │        │          │
│                      │dosarului personal                              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte    │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │educaţionale în vederea dezvoltării             │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  │instituţionale                                  │       │       │        │         │        │          │
│promovarea imaginii   ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│unităţii şcolare      │5.2. Promovarea ofertei educaţionale            │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Realizarea/participarea la programe/       │       │       │        │         │        │          │
│                      │activităţi de prevenire şi combatere a violenţei│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi comportamentelor nesănătoase în mediul şcolar│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Respectarea normelor, procedurilor de      │       │       │        │         │        │          │
│                      │sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU  │       │       │        │         │        │          │
│                      │pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate │       │       │        │         │        │          │
│                      │în cadrul unităţii de învăţământ, precum şi a   │       │       │        │         │        │          │
│                      │sarcinilor suplimentare                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.5. Implicarea activă în crearea unei culturi a│       │       │        │         │        │          │
│                      │calităţii la nivelul organizaţiei               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:
                        Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Corelarea activităţii tehnicianului cu     │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │activităţile şcolii                             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Realizarea planului managerial specific    │       │       │        │         │        │          │
│                      │postului                                        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare│       │       │        │         │        │          │
│                      │la locul de muncă şi în activităţile realizate  │       │       │        │         │        │          │
│                      │cu elevii                                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu        │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │prevăzute de fişa postului                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Utilizarea raţională şi eficientă a        │       │       │        │         │        │          │
│                      │resurselor materiale, financiare, informaţionale│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi de timp                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Formarea/Dezvoltarea la elevi a unor       │       │       │        │         │        │          │
│                      │deprinderi şi a unor abilităţi specifice        │       │       │        │         │        │          │
│                      │calificării                                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicarea şi     │3.1. Capacitatea de a face echipă cu cadrele    │       │       │        │         │        │          │
│relaţionarea          │didactice şi cu ceilalţi angajaţi ai şcolii     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Realizarea comunicării cu elevii           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Realizarea comunicării cu conducerea       │       │       │        │         │        │          │
│                      │unităţii de învăţământ                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Monitorizarea situaţiilor conflictuale     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare                                      │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri  │       │       │        │         │        │          │
│                      │de perfecţionare etc.                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplicarea cunoştinţelor/abilităţilor/      │       │       │        │         │        │          │
│                      │competenţelor dobândite                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Promovarea unei atitudini proactive faţă de│       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │activităţile şcolii                             │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii   │5.2. Promovarea în comunitate a activităţii     │       │       │        │         │        │          │
│şcolii                │instituţiei, participând la programe şi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │parteneriate                                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Realizarea activităţilor în conformitate cu│       │       │        │         │        │          │
│                      │politica educaţională a şcolii                  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Respectarea şi aplicarea regulilor şcolii  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:
                        Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Corelarea conţinutului activităţii de      │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │pedagog şcolar cu obiectivele generale ale      │       │       │        │         │        │          │
│                      │instituţiei                                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Realizarea planului managerial al          │       │       │        │         │        │          │
│                      │pedagogului şcolar                              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare│       │       │        │         │        │          │
│                      │ce au în vedere activitatea pedagogului şcolar  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu        │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │specifice postului                              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Utilizarea raţională şi eficientă a        │       │       │        │         │        │          │
│                      │resurselor materiale, financiare, informaţionale│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi de timp                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Contribuţii la dezvoltarea personalităţii  │       │       │        │         │        │          │
│                      │elevului                                        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Capacitatea de a se integra/de a lucra în  │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │echipă                                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Realizarea comunicării cu elevii           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Realizarea comunicării cu factorii de      │       │       │        │         │        │          │
│                      │răspundere din şcoală                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Realizarea comunicării cu familia          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.5. Monitorizarea situaţiilor conflictuale din │       │       │        │         │        │          │
│                      │cămin                                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare                                      │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri  │       │       │        │         │        │          │
│                      │de perfecţionare etc.                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplicarea cunoştinţelor/abilităţilor/      │       │       │        │         │        │          │
│                      │competenţelor dobândite                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Manifestarea unei atitudini proactive în   │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │legătură cu activităţile specifice căminului    │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi     ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii   │5.2. Promovarea în comunitate a activităţii     │       │       │        │         │        │          │
│şcolii                │instituţiei, participând la programe şi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │parteneriate/pregătind participarea elevilor la │       │       │        │         │        │          │
│                      │programe/parteneriate                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Realizarea unui climat de disciplină şi de │       │       │        │         │        │          │
│                      │siguranţă în cadrul căminului de elevi          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:
                        Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Corelarea conţinutului activităţii cu      │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         │planul managerial al directorului               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Realizarea planului anual şi semestrial de │       │       │        │         │        │          │
│                      │activităţi extraşcolare                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Realizarea activităţilor extraşcolare      │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         │propuse                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Utilizarea raţională şi eficientă a        │       │       │        │         │        │          │
│                      │resurselor materiale, financiare, informaţionale│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi de timp                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Asigurarea unui climat propice dezvoltării │       │       │        │         │        │          │
│                      │personale                                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Realizarea activităţilor respectând        │       │       │        │         │        │          │
│                      │principiul egalităţii de şanse                  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.5. Contribuţii la dezvoltarea personalităţii  │       │       │        │         │        │          │
│                      │elevului                                        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicarea şi     │3.1. Capacitatea de a lucra în echipă           │       │       │        │         │        │          │
│relaţionarea          │                                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Realizarea comunicării cu elevii, cu       │       │       │        │         │        │          │
│                      │cadrele didactice, cu conducerea şcolii         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Menţinerea relaţiilor cu diferiţi parteneri│       │       │        │         │        │          │
│                      │din comunitatea locală                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Monitorizarea situaţiilor conflictuale     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare                                      │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale │                                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la activităţi metodice, stagii│       │       │        │         │        │          │
│                      │de formare/cursuri de perfecţionare etc.        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplicarea cunoştinţelor/abilităţilor/      │       │       │        │         │        │          │
│                      │competenţelor dobândite                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Formarea la elevi a unei atitudini         │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │proactive faţă de activităţile şcolii           │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii   │5.2. Promovarea în comunitate a activităţii     │       │       │        │         │        │          │
│şcolii                │instituţiei, participând la programe şi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │ parteneriate                                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Contribuţia la îmbunătăţirea/consolidarea  │       │       │        │         │        │          │
│                      │imaginii şcolii în comunitate                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Facilitarea procesului de cunoaştere,      │       │       │        │         │        │          │
│                      │înţelegere, însuşire şi respectare a regulilor  │       │       │        │         │        │          │
│                      │sociale                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:
                        Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Programarea activităţii de asistenţă       │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │socială                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Organizarea activităţii şi a locului de    │       │       │        │         │        │          │
│                      │muncă                                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Respectarea codului deontologic al         │       │       │        │         │        │          │
│                      │asistentului social                             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Respectarea programului de lucru           │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Îndeplinirea la termen a obligaţiilor de   │       │       │        │         │        │          │
│                      │serviciu                                        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Utilizarea corespunzătoare a documentelor  │       │       │        │         │        │          │
│                      │specifice (legislaţie, metodologii şi proceduri)│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Utilizarea logisticii unităţii în care îşi │       │       │        │         │        │          │
│                      │desfăşoară activitatea                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Demonstrarea abilităţilor de comunicare    │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │formală intra- şi interinstituţională           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Facilitarea comunicării formale intra- şi  │       │       │        │         │        │          │
│                      │interinstituţională, şcoală-familie, şcoală-    │       │       │        │         │        │          │
│                      │comunitate şcolară-comunitate socială           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Monitorizarea situaţiilor conflictuale     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Capacitate de a se integra şi de a lucra în│       │       │        │         │        │          │
│                      │echipă                                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare în carieră şi personală              │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la activităţi metodico-       │       │       │        │         │        │          │
│                      │ştiinţifice de specialitate, stagii de formare/ │       │       │        │         │        │          │
│                      │cursuri de perfecţionare etc.                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplicarea în activitatea curentă a         │       │       │        │         │        │          │
│                      │cunoştinţelor/abilităţilor/ competenţelor       │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale dobândite în programele de formare │       │       │        │         │        │          │
│                      │continuă/perfecţionare                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Promovarea în comunitate a activităţii     │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │unităţii de învăţământ, ofertei educaţionale şi │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  │a rezultatelor obţinute                         │       │       │        │         │        │          │
│promovarea imaginii   ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│unităţii şcolare      │5.2. Respectarea integrală a regulamentelor     │       │       │        │         │        │          │
│                      │interne şi a procedurilor stabilite la nivelul  │       │       │        │         │        │          │
│                      │unităţii de învăţământ                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Participarea la activităţile organizate de │       │       │        │         │        │          │
│                      │unitate privind cunoaşterea şi aplicarea        │       │       │        │         │        │          │
│                      │normelor şi procedurilor de sănătate şi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │securitate în muncă, de PSI şi ISU              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Participarea la programe/activităţi de     │       │       │        │         │        │          │
│                      │prevenire şi combatere a violenţei şi           │       │       │        │         │        │          │
│                      │comportamentelor nesănătoase                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:
                        Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Programarea activităţii de corepetiţie,    │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │conform proiectării activităţii didactice       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Proiectarea unor activităţi                │       │       │        │         │        │          │
│                      │extracurriculare corelate cu obiectivele        │       │       │        │         │        │          │
│                      │curriculare, nevoile şi interesele educabililor │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Implicarea în activităţile de proiectare a │       │       │        │         │        │          │
│                      │ofertei educaţionale la nivelul unităţii        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Organizarea şi amenajarea spaţiului de     │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │lucru                                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Îndeplinirea la termen a obligaţiilor de   │       │       │        │         │        │          │
│                      │serviciu                                        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Utilizarea corespunzătoare a mijloacelor şi│       │       │        │         │        │          │
│                      │metodelor specifice                             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Organizarea şi participarea la activităţi  │       │       │        │         │        │          │
│                      │extracurriculare                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.5. Formarea deprinderilor de studiu individual│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi în echipă în vederea formării/dezvoltării    │       │       │        │         │        │          │
│                      │competenţei de "a învăţa să înveţi"             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Demonstrarea abilităţilor de comunicare    │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │formală intra-şi inter-instituţională           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Comunicarea şcoală - familie - comunitate  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Capacitatea de a face echipă cu cadrele    │       │       │        │         │        │          │
│                      │didactice şi cu ceilalţi angajaţi ai şcolii     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Participarea la programele de formare      │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │continuă şi perfecţionare                       │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Aplicarea în activitatea curentă a         │       │       │        │         │        │          │
│                      │cunoştinţelor profesionale dobândite în         │       │       │        │         │        │          │
│                      │programele de formare continuă şi perfecţionare │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Implicarea în organizarea activităţilor    │       │       │        │         │        │          │
│                      │metodice la nivelul comisiei/catedrei/unităţii  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.4. Realizarea/actualizarea portofoliului şi a │       │       │        │         │        │          │
│                      │dosarului personal                              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │    15 │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Implicarea în dezvoltarea de parteneriate  │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │şi proiecte educaţionale în vederea dezvoltării │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi     │instituţionale                                  │       │       │        │         │        │          │
│promovarea imaginii   ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│şcolii                │5.2. Promovarea în comunitate a activităţii     │       │       │        │         │        │          │
│                      │unităţii de învăţământ, a ofertei educaţionale  │       │       │        │         │        │          │
│                      │şi a rezultatelor obţinute                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Participarea la activităţile organizate de │       │       │        │         │        │          │
│                      │unitate privind cunoaşterea şi aplicarea        │       │       │        │         │        │          │
│                      │normelor şi procedurilor de sănătate şi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │securitate a muncii, de PSI şi ISU              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Realizarea/participarea la programe/       │       │       │        │         │        │          │
│                      │activităţi de prevenire şi combatere a violenţei│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi comportamentelor nesănătoase în mediul şcolar│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:
                        Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Fundamentarea proiectării activităţilor    │       │       │        │         │        │          │
│activităţii de        │specifice funcţiei este realizată conform fişei │       │       │        │         │        │          │
│mediator şcolar       │postului. Stabileşte obiectivele şi durata      │       │       │        │         │        │          │
│                      │activităţii în funcţie de specificul activităţii│       │       │        │         │        │          │
│                      │şi timpul disponibil                            │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Strategiile de lucru sunt corect stabilite.│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Elaborează instrumente de lucru/proiectare.│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.4. Foloseşte instrumentele tehnologiei        │       │       │        │         │        │          │
│                      │informării şi comunicării (TIC) în proiectarea  │       │       │        │         │        │          │
│                      │activităţilor/experienţelor derulate.           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.5. Proiectarea activităţii extracurriculare   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Organizarea şi dirijarea activităţilor     │       │       │        │         │        │          │
│activităţii de        │planificate sunt realizate conform planificării │       │       │        │         │        │          │
│mediator şcolar       ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Utilizează materiale şi instrumente        │       │       │        │         │        │          │
│                      │specifice, adecvate funcţiei.                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Monitorizează copiii de vârstă preşcolară  │       │       │        │         │        │          │
│                      │şi de vârstă şcolară.                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Ajută la aplicarea practicilor incluzive în│       │       │        │         │        │          │
│                      │şcoală.                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.5. Promovează limba, tradiţiile şi obiceiurile│       │       │        │         │        │          │
│                      │comunităţii în şcoală.                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Stabileşte modalităţile de comunicare:     │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │- transmiterea corectă a informaţiei;           │       │       │        │         │        │          │
│                      │- medierea comunicării;                         │       │       │        │         │        │          │
│                      │- stabilirea modelelor de colaborare ale şcolii │       │       │        │         │        │          │
│                      │cu familia, comunitatea locală, ONG-uri;        │       │       │        │         │        │          │
│                      │- consilierea familiilor dezavantajate privind  │       │       │        │         │        │          │
│                      │rolul şi importanţa şcolarizării.               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Transmite corect informaţia.               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Mediază comunicarea în cazuri de conflict  │       │       │        │         │        │          │
│                      │din şcoală.                                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Stabileşte modele de colaborare ale şcolii │       │       │        │         │        │          │
│                      │cu familia, comunitatea locală, ONG-uri.        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.5. Consiliază familiile dezavantajate privind │       │       │        │         │        │          │
│                      │rolul şi importanţa şcolarizării.               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identifică nevoile proprii de dezvoltare.  │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│dezvoltării personale │4.2. Participă la activităţi/stagii de formare, │       │       │        │         │        │          │
│                      │cursuri de perfecţionare, manifestări           │       │       │        │         │        │          │
│                      │ştiinţifice etc.                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplică cunoştinţele/abilităţile/           │       │       │        │         │        │          │
│                      │competenţele dobândite.                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.4. Integrarea şi utilizarea TIC               │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Relaţionarea eficientă cu partenerii       │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │economici şi sociali                            │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii   │5.2. Gestionarea activităţilor practice în      │       │       │        │         │        │          │
│şcolii                │cadrul unor proiecte în parteneriat             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Implicarea în activitatea specifică        │       │       │        │         │        │          │
│                      │sistemului de asigurare a calităţii din         │       │       │        │         │        │          │
│                      │instituţie                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Promovarea sistemului de valori al unităţii│       │       │        │         │        │          │
│                      │la nivelul comunităţii                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.5. Facilitarea procesului de cunoaştere,      │       │       │        │         │        │          │
│                      │înţelegere, însuşire şi respectare a regulilor  │       │       │        │         │        │          │
│                      │sociale                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.6. Iniţierea şi derularea proiectelor şi      │       │       │        │         │        │          │
│                      │parteneriatelor                                 │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:       Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Respectarea planurilor manageriale ale     │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │şcolii                                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Implicarea în proiectarea activităţii      │       │       │        │         │        │          │
│                      │şcolii, la nivelul compartimentului             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Realizarea planificării calendaristice a   │       │       │        │         │        │          │
│                      │compartimentului                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.4. Cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei în    │       │       │        │         │        │          │
│                      │vigoare                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.5. Folosirea tehnologiei informatice în       │       │       │        │         │        │          │
│                      │proiectare                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Organizarea documentelor oficiale          │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Asigură ordonarea şi arhivarea documentelor│       │       │        │         │        │          │
│                      │unităţii.                                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Gestionarea documentelor pentru resursa    │       │       │        │         │        │          │
│                      │umană a unităţii (cadre didactice, personal     │       │       │        │         │        │          │
│                      │didactic auxiliar, personal nedidactic).        │       │       │        │         │        │          │
│                      │Înregistrarea şi prelucrarea informatică        │       │       │        │         │        │          │
│                      │periodică a datelor în programele de salarizare │       │       │        │         │        │          │
│                      │şi REVISAL                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Întocmirea şi actualizarea documentelor de │       │       │        │         │        │          │
│                      │studii ale elevilor                             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.5. Alcătuirea de proceduri                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Asigurarea fluxului informaţional al       │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │compartimentului                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Raportarea periodică pentru conducerea     │       │       │        │         │        │          │
│                      │instituţiei                                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Asigurarea transparenţei deciziilor din    │       │       │        │         │        │          │
│                      │compartiment                                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Evidenţa, gestionarea şi arhivarea         │       │       │        │         │        │          │
│                      │documentelor                                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.5. Asigurarea interfeţei privind comunicarea  │       │       │        │         │        │          │
│                      │cu beneficiarii direcţi şi indirecţi            │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare                                      │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la activităţi de formare      │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesională şi dezvoltare în carieră           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Participarea permanentă la instruirile     │       │       │        │         │        │          │
│                      │organizate de inspectoratul şcolar              │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Planificarea activităţii compartimentului  │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │prin prisma dezvoltării instituţionale şi       │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  │promovarea imaginii şcolii                      │       │       │        │         │        │          │
│promovarea imaginii   ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│şcolii                │5.2. Asigurarea permanentă a legăturii cu       │       │       │        │         │        │          │
│                      │reprezentanţii comunităţii locale privind       │       │       │        │         │        │          │
│                      │activitatea compartimentului                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Îndeplinirea altor atribuţii dispuse de    │       │       │        │         │        │          │
│                      │şeful ierarhic superior şi/sau de director, care│       │       │        │         │        │          │
│                      │pot rezulta din necesitatea derulării în bune   │       │       │        │         │        │          │
│                      │condiţii a atribuţiilor aflate în sfera sa de   │       │       │        │         │        │          │
│                      │responsabilitate                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Respectarea normelor, ROI, a procedurilor  │       │       │        │         │        │          │
│                      │de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi   │       │       │        │         │        │          │
│                      │ISU pentru toate tipurile de activităţi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:       Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │ment     │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Respectarea planurilor manageriale ale     │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │şcolii                                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Implicarea în proiectarea activităţii      │       │       │        │         │        │          │
│                      │şcolii, la nivelul compartimentului financiar   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei în    │       │       │        │         │        │          │
│                      │vigoare                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.4. Folosirea tehnologiei informatice în       │       │       │        │         │        │          │
│                      │proiectare                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Organizarea activităţii                    │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         │                                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Înregistrarea si prelucrarea informatică   │       │       │        │         │        │          │
│                      │periodică a datelor în programele de            │       │       │        │         │        │          │
│                      │contabilitate                                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Monitorizarea activităţii                  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Consilierea/Îndrumarea şi controlul        │       │       │        │         │        │          │
│                      │periodic al personalului care gestionează valori│       │       │        │         │        │          │
│                      │materiale                                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.5. Alcătuirea de proceduri                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Asigurarea fluxului informaţional al       │       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │compartimentului                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Raportarea periodică pentru conducerea     │       │       │        │         │        │          │
│                      │instituţiei                                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Asigurarea transparenţei deciziilor din    │       │       │        │         │        │          │
│                      │compartiment                                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Evidenţa, gestionarea şi arhivarea         │       │       │        │         │        │          │
│                      │documentelor                                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.5. Asigurarea interfeţei privind licitaţiile  │       │       │        │         │        │          │
│                      │sau încredinţărilor directe                     │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Nivelul şi stadiul propriei pregătiri      │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │profesionale                                    │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Formare profesională şi dezvoltare în      │       │       │        │         │        │          │
│                      │carieră                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Coordonarea personalului din subordine     │       │       │        │         │        │          │
│                      │privind managementul carierei                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.4. Participarea la instruirile organizate de  │       │       │        │         │        │          │
│                      │inspectoratul şcolar                            │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Planificarea bugetară prin prisma          │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │dezvoltării instituţionale şi promovarea        │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  │imaginii şcolii                                 │       │       │        │         │        │          │
│promovarea imaginii   ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│şcolii                │5.2. Asigurarea permanentă a legăturii cu       │       │       │        │         │        │          │
│                      │reprezentanţii comunităţii locale privind       │       │       │        │         │        │          │
│                      │activitatea compartimentului                    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Îndeplinirea altor atribuţii dispuse de    │       │       │        │         │        │          │
│                      │şeful ierarhic superior şi/sau de director, care│       │       │        │         │        │          │
│                      │pot rezulta din necesitatea derulării în bune   │       │       │        │         │        │          │
│                      │condiţii a atribuţiilor aflate în sfera sa de   │       │       │        │         │        │          │
│                      │responsabilitate                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Respectarea normelor, procedurilor de      │       │       │        │         │        │          │
│                      │sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU  │       │       │        │         │        │          │
│                      │pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate │       │       │        │         │        │          │
│                      │în cadrul unităţii de învăţământ                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL   100           │                                                │       │       │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:       Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│comisie  │consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │         │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a    │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │activităţii conform specificului postului       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Fundamentarea proiectării activităţilor    │       │       │        │         │        │          │
│                      │educative/formative pe analiza de nevoi         │       │       │        │         │        │          │
│                      │efectuată în unitatea de învăţământ             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Folosirea tehnologiei informării şi        │       │       │        │         │        │          │
│                      │comunicării (TIC) în activitatea de proiectare  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.4. Realizarea proiectării programelor         │       │       │        │         │        │          │
│                      │educative pentru activităţile de timp liber şi  │       │       │        │         │        │          │
│                      │de vacanţă pe care le realizează la nivelul     │       │       │        │         │        │          │
│                      │şcolilor, al cluburilor copiilor sau în taberele│       │       │        │         │        │          │
│                      │şcolare                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.5. Elaborarea proiectelor de parteneriat cu   │       │       │        │         │        │          │
│                      │alte instituţii de învăţământ                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Organizarea activităţilor educative        │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         │complementare care vizează dezvoltarea          │       │       │        │         │        │          │
│                      │aptitudinilor elevilor în domeniile cultural-   │       │       │        │         │        │          │
│                      │artistic, tehnic-aplicativ, sportiv-turistic    │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Desfăşurarea activităţilor atelierelor de  │       │       │        │         │        │          │
│                      │lucru tematice, în conformitate cu nevoile      │       │       │        │         │        │          │
│                      │elevilor şi cu specificul unităţii de învăţământ│       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Coordonarea formaţiilor cultural-artistice │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Amenajarea spaţiilor adecvate pentru       │       │       │        │         │        │          │
│                      │desfăşurarea activităţilor recreative în        │       │       │        │         │        │          │
│                      │perimetrul unităţii de învăţământ sau în tabere │       │       │        │         │        │          │
│                      │şcolare                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.5. Facilitarea implicării specialiştilor din  │       │       │        │         │        │          │
│                      │palatele şi cluburile copiilor în realizarea    │       │       │        │         │        │          │
│                      │programelor şi proiectelor desfăşurate în       │       │       │        │         │        │          │
│                      │unitatea de învăţământ                          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Relaţionarea eficientă cu întregul personal│       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │al unităţii de învăţământ                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Promovarea unui comportament asertiv în    │       │       │        │         │        │          │
│                      │relaţiile cu personalul unităţii de învăţământ  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Facilitarea şi colaborarea şcolii cu       │       │       │        │         │        │          │
│                      │diverse instituţii (centre de plasament, şcoli  │       │       │        │         │        │          │
│                      │speciale etc.), cu alte structuri cu rol        │       │       │        │         │        │          │
│                      │educaţional care contribuie la educarea şi      │       │       │        │         │        │          │
│                      │integrarea elevilor în societate                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.4. Popularizarea în rândul elevilor a         │       │       │        │         │        │          │
│                      │programelor propuse de instituţiile specializate│       │       │        │         │        │          │
│                      │în activităţile de timp liber                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare profesională                         │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri  │       │       │        │         │        │          │
│                      │de perfecţionare                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplicarea în activitatea curentă a         │       │       │        │         │        │          │
│                      │cunoştinţelor/abilităţilor/ competenţelor       │       │       │        │         │        │          │
│                      │dobândite prin formare continuă/perfecţionare   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Promovarea sistemului de valori al unităţii│       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │la nivelul comunităţii                          │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii   │5.2. Facilitarea procesului de cunoaştere,      │       │       │        │         │        │          │
│unităţii şcolare      │înţelegere, însuşire şi respectare a regulilor  │       │       │        │         │        │          │
│                      │sociale                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Elaborarea, redactarea şi popularizarea    │       │       │        │         │        │          │
│                      │unor materiale informative (buletine metodice,  │       │       │        │         │        │          │
│                      │publicaţii de specialitate, culegeri tematice,  │       │       │        │         │        │          │
│                      │planşe, fişe, studii, programe, traduceri,      │       │       │        │         │        │          │
│                      │scrisori metodice, portofolii, albume)          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Iniţierea şi derularea proiectelor şi      │       │       │        │         │        │          │
│                      │parteneriatelor                                 │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.5. Colaborarea cu mass-media în vederea       │       │       │        │         │        │          │
│                      │difuzării şi popularizării activităţilor        │       │       │        │         │        │          │
│                      │desfăşurate în unitatea de învăţământ           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:       Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐
│    Domenii ale       │      Criterii de performanţă                   │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj  │Punctaj │Validare  │
│     evaluării        │                                                │tori de│ maxim │auto-   │evaluare │evaluare│consiliul │
│                      │                                                │perfor-│       │evaluare│compar-  │consiliu│profesoral│
│                      │                                                │manţă  │       │        │timent   │de admi-│          │
│                      │                                                │       │       │        │         │nistra- │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │ţie     │          │
│                      │                                                │       │       │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea        │1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a    │       │       │        │         │        │          │
│activităţii           │activităţii conform specificului postului şi    │       │       │        │         │        │          │
│                      │corelarea acestora cu documentele de proiectare │       │       │        │         │        │          │
│                      │ale unităţii de învăţământ                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.2. Implicarea în elaborarea documentelor de   │       │       │        │         │        │          │
│                      │proiectare a activităţii compartimentului       │       │       │        │         │        │          │
│                      │funcţional                                      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.3. Folosirea tehnologiei informării şi        │       │       │        │         │        │          │
│                      │comunicării (TIC) în activitatea de proiectare  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │1.4. Elaborarea tematicii şi graficului de      │       │       │        │         │        │          │
│                      │control ale activităţii personalului din        │       │       │        │         │        │          │
│                      │subordine                                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Identificarea şi aplicarea soluţiilor      │       │       │        │         │        │          │
│activităţilor         │optime, prin consultare cu conducerea unităţii, │       │       │        │         │        │          │
│                      │pentru toate problemele ce revin sectorului     │       │       │        │         │        │          │
│                      │administrativ                                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.2. Organizarea şi gestionarea bazei materiale │       │       │        │         │        │          │
│                      │a unităţii de învăţământ                        │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.3. Elaborarea documentaţiei necesare, conform │       │       │        │         │        │          │
│                      │normelor în vigoare, pentru realizarea de       │       │       │        │         │        │          │
│                      │achiziţii publice în vederea dezvoltării bazei  │       │       │        │         │        │          │
│                      │tehnico-materiale a unităţii de învăţământ      │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │2.4. Gestionarea inventarului mobil şi imobil al│       │       │        │         │        │          │
│                      │unităţii de învăţământ în registrul inventar al │       │       │        │         │        │          │
│                      │acesteia şi în evidenţele contabile             │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    30 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│3. Comunicare şi      │3.1. Relaţionarea eficientă cu întregul personal│       │       │        │         │        │          │
│relaţionare           │al unităţii de învăţământ                       │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.2. Promovarea unui comportament asertiv în    │       │       │        │         │        │          │
│                      │relaţiile cu personalul unităţii de învăţământ  │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │3.3. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi   │       │       │        │         │        │          │
│                      │relaţionare în interiorul şi în afara unităţii  │       │       │        │         │        │          │
│                      │(cu elevii, personalul şcolii, echipa           │       │       │        │         │        │          │
│                      │managerială şi în cadrul comunităţii)           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    20 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│4. Managementul       │4.1. Identificarea nevoilor proprii de          │       │       │        │         │        │          │
│carierei şi al        │dezvoltare                                      │       │       │        │         │        │          │
│dezvoltării personale │                                                │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri  │       │       │        │         │        │          │
│                      │de perfecţionare etc.                           │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │4.3. Aplicarea în activitatea curentă a         │       │       │        │         │        │          │
│                      │cunoştinţelor/abilităţilor/ competenţelor       │       │       │        │         │        │          │
│                      │dobândite prin formare continuă/perfecţionare   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    10 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│5. Contribuţia la     │5.1. Promovarea sistemului de valori al unităţii│       │       │        │         │        │          │
│dezvoltarea           │la nivelul comunităţii                          │       │       │        │         │        │          │
│instituţională şi la  ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│promovarea imaginii   │5.2. Facilitarea procesului de cunoaştere,      │       │       │        │         │        │          │
│unităţii şcolare      │înţelegere, însuşire şi respectare a regulilor  │       │       │        │         │        │          │
│                      │sociale                                         │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.3. Participarea şi implicarea în procesul     │       │       │        │         │        │          │
│                      │decizional în cadrul instituţiei şi la          │       │       │        │         │        │          │
│                      │elaborarea şi implementarea proiectului         │       │       │        │         │        │          │
│                      │instituţional                                   │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.4. Iniţierea şi derularea proiectelor şi      │       │       │        │         │        │          │
│                      │parteneriatelor                                 │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │5.5. Atragerea de sponsori în vederea           │       │       │        │         │        │          │
│                      │dezvoltării bazei materiale a unităţii          │       │       │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │    15 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│6. Conduita           │6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice   │       │       │        │         │        │          │
│profesională          │(limbaj, ţinută, respect, comportament)         │       │     2 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei     │       │       │        │         │        │          │
│                      │profesionale                                    │       │     3 │        │         │        │          │
│                      ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│                      │                                                │       │     5 │        │         │        │          │
├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                │       │   100 │        │         │        │          │
└──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘
              Data:       Numele şi prenumele:                 Semnături:

                ● Cadru didactic auxiliar evaluat:
                ● Responsabil compartiment:
                ● Director:
                ● Membrii consiliului de administraţie:

┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬──────────────────────────┬──────────┐
│ Domenii ale          │                                                         │       │       Punctaj acordat    │ Validare │
│  evaluării           │          Indicatori de performanţă                      │Punctaj├────────┬────────┬────────┤ consiliul│
│                      │                                                         │ maxim │  Auto- │Evaluare│Evaluare│profesoral│
│                      │                                                         │       │evaluare│comisie │consiliu│          │
│                      │                                                         │       │        │        │de admi-│          │
│                      │                                                         │       │        │        │nistraie│          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│1. Proiectarea şi     │1.1. Consecvenţă şi ritmicitate în conceperea, adaptarea,│  10   │        │        │        │          │
│planificarea          │aplicarea şi analiza instrumentelor de analiză a nevoilor│       │        │        │        │          │
│activităţilor         │beneficiarilor                                           │       │        │        │        │          │
│Centrului de          │1.2. Participare la elaborarea unei politici documentare │       │        │        │        │          │
│documentare şi        │la nivelul unităţii de învăţământ                        │       │        │        │        │          │
│informare (CDI)       │1.3. Obiectivele sunt stabilite pe termen lung, mediu şi │       │        │        │        │          │
│                      │scurt în funcţie de planul managerial al şcolii şi de    │       │        │        │        │          │
│                      │resurse, în raport cu exigenţele la nivel naţional, cu   │       │        │        │        │          │
│                      │specificul zonei geografice, cu luarea în considerare a  │       │        │        │        │          │
│                      │dinamicilor de modernizare/schimbare la nivel            │       │        │        │        │          │
│                      │instituţional şi zonal şi cu respectarea prevederilor    │       │        │        │        │          │
│                      │legislaţiei.                                             │       │        │        │        │          │
│                      │1.4. Activitatea CDI este proiectată în conformitate cu  │       │        │        │        │          │
│                      │obiectivele stabilite pe baza concluziilor diagnozei şi  │       │        │        │        │          │
│                      │a prognozei şi răspunde funcţiilor CDI şi misiunilor     │       │        │        │        │          │
│                      │profesorului documentarist, este adaptată nevoilor       │       │        │        │        │          │
│                      │utilizatorilor şi specificului şcolii.                   │       │        │        │        │          │
│                      │1.5. Curriculum la decizia şcolii (CDŞ) privind          │       │        │        │        │          │
│                      │iniţierea în tehnici de cercetare documentară sau        │       │        │        │        │          │
│                      │educaţie pentru informaţie este elaborat în funcţie de   │       │        │        │        │          │
│                      │particularităţile grupului instruit.                     │       │        │        │        │          │
│                      │1.6. Proiectul CDI este elaborat prin consultarea şi în  │       │        │        │        │          │
│                      │colaborare cu cadrele didactice.                         │       │        │        │        │          │
│                      │1.7. Realizarea unei proiectări a activităţii care să    │       │        │        │        │          │
│                      │permită punerea în practică a politicii documentare      │       │        │        │        │          │
│                      │definite, respectiv să dezvolte serviciile oferite       │       │        │        │        │          │
│                      │utilizatorilor.                                          │       │        │        │        │          │
│                      │1.8. Capacitatea de relaţionare cu cadrele didactice     │       │        │        │        │          │
│                      │pentru elaborarea proiectului CDI.                       │       │        │        │        │          │
│                      │1.9. În planul managerial al CDI sunt evidenţiate clar   │       │        │        │        │          │
│                      │obiectivele, activităţile planificate, orizontul de timp,│       │        │        │        │          │
│                      │partenerii, indicatorii de eficienţă ai activităţii,     │       │        │        │        │          │
│                      │modalităţi de corecţie/actualizare a obiectivelor,       │       │        │        │        │          │
│                      │modalităţile de monitorizare şi evaluare, rezultatele    │       │        │        │        │          │
│                      │aşteptate.                                               │       │        │        │        │          │
│                      │1.10. Planificarea şi organizarea activităţilor şcolare  │       │        │        │        │          │
│                      │şi extraşcolare sunt în concordanţă cu obiectivele       │       │        │        │        │          │
│                      │educaţionale şi gradul de interes al elevilor şi al      │       │        │        │        │          │
│                      │comunităţii locale.                                      │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│2. Realizarea         │2.1. Flexibilitate, adaptabilitate şi creativitate în    │  15   │        │        │        │          │
│activităţilor CDI     │conceperea activităţilor şi a sarcinilor de lucru, astfel│       │        │        │        │          │
│                      │încât să fie valorificate diferitele stiluri de învăţare,│       │        │        │        │          │
│                      │să ţină cont de posibilităţile şi ritmul de asimilare    │       │        │        │        │          │
│                      │proprii grupului instruit                                │       │        │        │        │          │
│                      │2.2. Activităţile organizate pun în practică strategiile │       │        │        │        │          │
│                      │iniţial elaborate şi sunt cuprinse în proiectul CDI.     │       │        │        │        │          │
│                      │2.3. Utilizarea unor strategii didactice care asigură    │       │        │        │        │          │
│                      │caracterul aplicativ al învăţării, formarea competenţelor│       │        │        │        │          │
│                      │specifice şi dezvoltarea competenţelor-cheie ale elevilor│       │        │        │        │          │
│                      │2.4. Formarea deprinderilor de studiu individual şi în   │       │        │        │        │          │
│                      │echipă în vederea formării/dezvoltării competenţei de    │       │        │        │        │          │
│                      │"a învăţa să înveţi"                                     │       │        │        │        │          │
│                      │2.5. Activităţile desfăşurate favorizează exploatarea    │       │        │        │        │          │
│                      │resurselor CDI.                                          │       │        │        │        │          │
│                      │2.6. Varietatea resurselor utilizate în cadrul           │       │        │        │        │          │
│                      │activităţilor CDI                                        │       │        │        │        │          │
│                      │2.7. Accesul la noile mijloace de informare şi comunicare│       │        │        │        │          │
│                      │este facilitat.                                          │       │        │        │        │          │
│                      │2.8. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din     │       │        │        │        │          │
│                      │unitatea de învăţământ şi CDI în vederea optimizării     │       │        │        │        │          │
│                      │activităţilor didactice - inclusiv resurse digitale şi   │       │        │        │        │          │
│                      │tehnologia informării şi comunicării (TIC)               │       │        │        │        │          │
│                      │2.9. Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor │       │        │        │        │          │
│                      │realizate                                                │       │        │        │        │          │
│                      │2.10. Activităţile cu caracter cultural sunt derulate    │       │        │        │        │          │
│                      │ţinând cont de priorităţile şcolii, politica unităţii de │       │        │        │        │          │
│                      │învăţământ, fiind în conformitate cu reglementările      │       │        │        │        │          │
│                      │Ministerului Educaţiei Naţionale.                        │       │        │        │        │          │
│                      │2.11. Prin activităţile organizate se pune în valoare    │       │        │        │        │          │
│                      │potenţialul cultural al fondului documentar, producţiile │       │        │        │        │          │
│                      │culturale româneşti şi europene, din perspectiva unei    │       │        │        │        │          │
│                      │identităţi culturale comune.                             │       │        │        │        │          │
│                      │2.12. Obiectivele info-documentare din programele şcolare│       │        │        │        │          │
│                      │sunt identificate şi dezvoltate şi activităţile          │       │        │        │        │          │
│                      │desfăşurate în colaborare cu profesorii de disciplină.   │       │        │        │        │          │
│                      │2.13. Identificarea căilor şi modalităţilor de cooperare │       │        │        │        │          │
│                      │între arii curriculare şi discipline, regăsirea lor în   │       │        │        │        │          │
│                      │activităţile desfăşurate în colaborare                   │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│3. Formarea elevilor  │3.1. Modalităţi variate în care au fost utilizate        │   20  │        │        │        │          │
│şi dezvoltarea        │elemente de iniţiere în cercetarea documentară           │       │        │        │        │          │
│competenţelor         │3.2. Situaţiile de învăţare alese stimulează gândirea    │       │        │        │        │          │
│specifice             │elevului şi capacitatea de argumentare, formează         │       │        │        │        │          │
│                      │deprinderile de muncă şi studiu necesare instruirii pe   │       │        │        │        │          │
│                      │durata întregii vieţi.                                   │       │        │        │        │          │
│                      │3.3. Gradul de exploatare a noilor TIC în activităţile   │       │        │        │        │          │
│                      │desfăşurate în CDI                                       │       │        │        │        │          │
│                      │3.4. Formele de cercetare documentară sunt diversificate,│       │        │        │        │          │
│                      │în concordanţă cu cerinţele învăţării interdisciplinare. │       │        │        │        │          │
│                      │3.5. Gradul de autonomie al elevilor în utilizarea       │       │        │        │        │          │
│                      │resurselor CDI                                           │       │        │        │        │          │
│                      │3.6. Realizarea activităţilor desfăşurate implică        │       │        │        │        │          │
│                      │exploatarea resurselor multimedia, favorizează inovaţia  │       │        │        │        │          │
│                      │pedagogică şi utilizarea metodelor activ-participative.  │       │        │        │        │          │
│                      │3.7. Parteneriatele educative la nivelul unităţii de     │       │        │        │        │          │
│                      │învăţământ urmăresc atât obiective specifice             │       │        │        │        │          │
│                      │disciplinelor de studiu, cât şi obiective din domeniul   │       │        │        │        │          │
│                      │info-documentare, de dezvoltare de aptitudini şi         │       │        │        │        │          │
│                      │competenţe specifice.                                    │       │        │        │        │          │
│                      │3.8. Temele transdisciplinare răspund nevoilor de formare│       │        │        │        │          │
│                      │ale elevilor.                                            │       │        │        │        │          │
│                      │3.9. Activităţile derulate cresc interesul elevilor      │       │        │        │        │          │
│                      │pentru studiu.                                           │       │        │        │        │          │
│                      │3.10. Activităţile privind animarea CDI implică şi       │       │        │        │        │          │
│                      │participarea elevilor.                                   │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│4. Monitorizarea şi   │4.1. Metodele de monitorizare şi evaluare a activităţilor│   10  │        │        │        │          │
│evaluarea activităţii │stabilite pentru realizarea obiectivelor sunt adaptate   │       │        │        │        │          │
│CDI şi a rezultatelor │specificului aspectelor vizate şi al resurselor          │       │        │        │        │          │
│elevilor              │disponibile.                                             │       │        │        │        │          │
│                      │4.2. Activităţile organizate în CDI sunt diverse şi      │       │        │        │        │          │
│                      │răspund funcţiilor CDI.                                  │       │        │        │        │          │
│                      │4.3. Numărul de participanţi la activităţile organizate  │       │        │        │        │          │
│                      │în CDI.                                                  │       │        │        │        │          │
│                      │4.4. Numărul de utilizatori                              │       │        │        │        │          │
│                      │4.5. Numărul de documente consultate în cadrul CDI       │       │        │        │        │          │
│                      │4.6. Numărul de volume împrumutate                       │       │        │        │        │          │
│                      │4.7. Diversitatea modalităţilor de evaluare şi valorizare│       │        │        │        │          │
│                      │a muncii elevilor                                        │       │        │        │        │          │
│                      │4.8. Gradul de atingere a obiectivelor şi de realizare a │       │        │        │        │          │
│                      │activităţilor planificate                                │       │        │        │        │          │
│                      │4.9. Gradul de corectare/actualizare a obiectivelor      │       │        │        │        │          │
│                      │activităţilor planificate, atunci când este necesar      │       │        │        │        │          │
│                      │4.10. Promovarea autoevaluării şi interevaluării         │       │        │        │        │          │
│                      │4.11. Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali │       │        │        │        │          │
│                      │4.12. Participarea la completarea portofoliului          │       │        │        │        │          │
│                      │educaţional ca element central al evaluării rezultatelor │       │        │        │        │          │
│                      │învăţării                                                │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│5. Managementul clasei│5.1. Stabilirea unui cadru adecvat inclus în regulamentul│   5   │        │        │        │          │
│de elevi              │de organizare şi funcţionare al CDI (reguli de conduită, │       │        │        │        │          │
│                      │atitudini, ambient, reguli de utilizare şi exploatare a  │       │        │        │        │          │
│                      │resurselor CDI, reguli de acces în CDI) pentru           │       │        │        │        │          │
│                      │desfăşurarea activităţilor în conformitate cu            │       │        │        │        │          │
│                      │particularităţile clasei de elevi şi specificul          │       │        │        │        │          │
│                      │activităţii în structuri info-documentare                │       │        │        │        │          │
│                      │5.2. Monitorizarea comportamentului elevilor şi          │       │        │        │        │          │
│                      │gestionarea situaţiilor conflictuale                     │       │        │        │        │          │
│                      │5.3. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de   │       │        │        │        │          │
│                      │bună practică                                            │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│6. Dezvoltarea de     │6.1. Numărul proiectelor desfăşurate în colaborare       │  10   │        │        │        │          │
│parteneriate          │6.2. Varietatea activităţilor desfăşurate în colaborare  │       │        │        │        │          │
│                      │6.3. Numărul partenerilor implicaţi în desfăşurarea      │       │        │        │        │          │
│                      │activităţilor propuse                                    │       │        │        │        │          │
│                      │6.4. Relevanţa parteneriatelor în calitatea desfăşurării │       │        │        │        │          │
│                      │şi conţinutului activităţilor                            │       │        │        │        │          │
│                      │6.5. Aportul parteneriatelor în atingerea obiectivelor   │       │        │        │        │          │
│                      │stabilite în proiectul de activitate, respectiv în       │       │        │        │        │          │
│                      │formarea unei culturi informaţionale a elevilor şi în    │       │        │        │        │          │
│                      │dezvoltarea competenţelor-cheie ale elevilor             │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│7. Comunicare         │7.1. Sursele de informare din exteriorul şi interiorul   │   5   │        │        │        │          │
│                      │unităţii de învăţământ sunt identificate şi utilizate.   │       │        │        │        │          │
│                      │7.2. Informaţia de interes pentru beneficiari este       │       │        │        │        │          │
│                      │actualizată periodic.                                    │       │        │        │        │          │
│                      │7.3. Mediatizarea rezultatelor obţinute şi multiplicarea │       │        │        │        │          │
│                      │experienţelor obţinute la nivelul întregii unităţi de    │       │        │        │        │          │
│                      │învăţământ                                               │       │        │        │        │          │
│                      │7.4. Activităţile de promovare a imaginii şi activităţii │       │        │        │        │          │
│                      │CDI sunt realizate periodic.                             │       │        │        │        │          │
│                      │7.5. Capacitatea de a se implica în activităţi organizate│       │        │        │        │          │
│                      │şi desfăşurate în parteneriat                            │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│8. Gestionarea CDI    │8.1. Organizarea spaţiului CDI respectă standardele ş    │  13   │        │        │        │          │
│                      │criteriile de amenajare ale unui CDI.                    │       │        │        │        │          │
│                      │8.2. Gradul de funcţionalitate şi respectarea            │       │        │        │        │          │
│                      │parametrilor tehnici ai echipamentelor.                  │       │        │        │        │          │
│                      │8.3. Prin organizarea CDI şi activităţile propuse accesul│       │        │        │        │          │
│                      │liber la informaţie este facilitat şi asigurat.          │       │        │        │        │          │
│                      │8.4. Gradul de autonomie a utilizatorilor în reperarea   │       │        │        │        │          │
│                      │resurselor pluridisciplinare şi multisuport              │       │        │        │        │          │
│                      │8.5. Practicarea unei politici documentare prospective   │       │        │        │        │          │
│                      │8.6. Realizarea operaţiilor biblioteconomice conform     │       │        │        │        │          │
│                      │normelor în vigoare                                      │       │        │        │        │          │
│                      │8.7. Gradul de respectare a sistemului de clasificare a  │       │        │        │        │          │
│                      │documentelor                                             │       │        │        │        │          │
│                      │8.8. Gradul de respectare a criteriilor de selecţie a    │       │        │        │        │          │
│                      │fondului documentar                                      │       │        │        │        │          │
│                      │8.9. Capacitatea de aplicare a normelor de achiziţii     │       │        │        │        │          │
│                      │documentare                                              │       │        │        │        │          │
│                      │8.10. Corelarea necesarului de fond documentar cu natura │       │        │        │        │          │
│                      │activităţii în CDI şi cu nevoile utilizatorilor          │       │        │        │        │          │
│                      │8.11. Stadiul informatizării CDI şi de realizare a       │       │        │        │        │          │
│                      │bazelor de date                                          │       │        │        │        │          │
│                      │8.12. Asigurarea unui program flexibil care să permită   │       │        │        │        │          │
│                      │accesul utilizatorilor în CDI atât în cadrul cursurilor, │       │        │        │        │          │
│                      │cât şi în afara lor                                      │       │        │        │        │          │
│                      │8.13. Adaptarea orarului CDI, a planului managerial al   │       │        │        │        │          │
│                      │CDI la realitatea unităţii şcolare                       │       │        │        │        │          │
│                      │8.14. ROI al CDI este propus ca parte integrantă a ROI al│       │        │        │        │          │
│                      │unităţii şcolare                                         │       │        │        │        │          │
│                      │8.15. Utilizatorii şi activităţile derulate în CDI sunt  │       │        │        │        │          │
│                      │înregistrate ritmic pentru evidenţierea şi valorizarea   │       │        │        │        │          │
│                      │lor şi pentru remedierea disfuncţionalităţilor.          │       │        │        │        │          │
│                      │8.16. Necesarul de achiziţii a fost propus.              │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│9. Managementul       │9.1. Obiectivitate în autoevaluare şi identificarea      │   4   │        │        │        │          │
│carierei şi al        │propriilor nevoi de formare, în funcţie de dinamica      │       │        │        │        │          │
│dezvoltării           │informaţiei în domeniu                                   │       │        │        │        │          │
│profesionale          │9.2. Numărul de cursuri/stagii de formare şi schimburi de│       │        │        │        │          │
│                      │experienţă la care a participat în vederea satisfacerii  │       │        │        │        │          │
│                      │nevoilor personale privind perfecţionarea şi ale         │       │        │        │        │          │
│                      │organizaţiei prin raportare la standardele de calitate   │       │        │        │        │          │
│                      │9.3. Gradul de aplicare a cunoştinţelor şi de utilizare a│       │        │        │        │          │
│                      │noilor competenţe dezvoltate în cadrul formărilor în     │       │        │        │        │          │
│                      │activităţile CDI                                         │       │        │        │        │          │
│                      │9.4. Articole, publicaţii, participarea la schimburi de  │       │        │        │        │          │
│                      │bune practici, participarea la cercurile pedagogice      │       │        │        │        │          │
│                      │9.5. Gradul de utilizare a competenţelor dezvoltate în   │       │        │        │        │          │
│                      │stagiile de formare                                      │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│10. Contribuţia la    │10.1. Promovarea ofertei educaţionale                    │   3   │        │        │        │          │
│dezvoltarea           │10.2. Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin      │       │        │        │        │          │
│instituţională şi la  │participarea şi rezultatele elevilor la olimpiade,       │       │        │        │        │          │
│promovarea imaginii   │concursuri, competiţii, activităţi extracurriculare şi   │       │        │        │        │          │
│unităţii de           │extraşcolare                                             │       │        │        │        │          │
│învăţământ            │10.3. Realizarea/participarea la programe/activităţi de  │       │        │        │        │          │
│                      │prevenire şi combatere a violenţei şi comportamentelor   │       │        │        │        │          │
│                      │deviante în mediul şcolar, familie şi societate          │       │        │        │        │          │
│                      │10.4. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate şi  │       │        │        │        │          │
│                      │securitate a muncii, de PSI şi ISU pentru toate tipurile │       │        │        │        │          │
│                      │de activităţi desfăşurate în cadrul unităţii de          │       │        │        │        │          │
│                      │învăţământ, precum şi a sarcinilor suplimentare          │       │        │        │        │          │
│                      │10.5. Implicarea activă în crearea unei culturi a        │       │        │        │        │          │
│                      │calităţii şi a unei culturi informaţionale la nivelul    │       │        │        │        │          │
│                      │organizaţiei                                             │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│11. Conduita          │11.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj,  │   2   │        │        │        │          │
│profesională          │ţinută, respect, comportament)                           │       │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│                      │11.2. Respectarea şi promovarea deontologiei profesionale│   3   │        │        │        │          │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤
│TOTAL                 │                                                         │ 100   │        │        │        │          │
└──────────────────────┴─────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴────────┴────────┴────────┴──────────┘
  Data evaluării:       Numele şi prenumele:                 Semnătura

                   ● Cadru didactic evaluat:
                   ● Responsabil comisie:
                   ● Director:
                   ● Membrii consiliului de administraţie: