Comunica experienta
MonitorulJuridic.ro
Email RSS Trimite prin Yahoo Messenger pagina: ANEXE*) din 21 noiembrie 2003 de organizare si desfasurare a admiterii in invatamantul liceal si profesional de stat pentru anul scolar 2004-2005 Twitter Facebook
Cautare document
Copierea de continut din prezentul site este supusa regulilor precizate in Termeni si conditii! Click aici.
Prin utilizarea siteului sunteti de acord, in mod implicit cu Termenii si conditiile! Orice abatere de la acestea constituie incalcarea dreptului nostru de autor si va angajeaza raspunderea!
X

ANEXE*) din 21 noiembrie 2003 de organizare si desfasurare a admiterii in invatamantul liceal si profesional de stat pentru anul scolar 2004-2005

EMITENT: MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI TINERETULUI
PUBLICAT: MONITORUL OFICIAL nr. 275 bis din 30 martie 2004 _________     *) Anexele nr. 1-4 au fost aprobate prin Ordinul nr. 5.514 din 21 noiembrie 2003, publicat in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 275 din 30 martie 2004.
Comenteaza legea

    ANEXA 1

                            METODOLOGIE
    de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005

    CAP. I
    Dispoziţii generale

    ART. 1
    (1) Elevii din clasele a VIII-a susţin, la sfârşitul studiilor gimnaziale, teste naţionale la disciplinele stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. Media obţinută la aceste teste naţionale constituie unul dintre criteriile pentru admiterea în licee şi în învăţământul profesional de stat, organizat în şcoli de arte şi meserii.
    (2) Admiterea elevilor în învăţământul liceal şi profesional de stat se face pe baza criteriilor stabilite de prezenta metodologie.
    ART. 2
    (1) La admiterea în licee se pot înscrie absolvenţii învăţământului gimnazial care au promovat testele naţionale (adică au obţinut cel puţin nota cinci la fiecare dintre testele naţionale) sau care, în anii anteriori, au promovat examenul de capacitate.
    (2) La şcolile de arte şi meserii se pot înscrie absolvenţii învăţământului gimnazial, indiferent dacă îndeplinesc sau nu condiţiile de la alineatul (1).
    ART. 3
    (1) Absolvenţii clasei a VIII-a din promoţia 2004, precum şi cei din promoţiile 2003 şi 2002 se pot înscrie în învăţământul liceal, cursuri de zi, dacă îndeplinesc condiţiile prevăzute de Art. 2(1). Absolvenţii învăţământului Tgimnazial de până în anul 2001 inclusiv şi care îndeplinesc condiţiile prevăzute de Art. 2 (1) se pot înscrie în învăţământul liceal doar la cursuri serale sau cu frecvenţă redusă.
    (2) Pentru înscrierea la admiterea în clasa a IX- a din şcolile de arte şi meserii nu se impune limită de vârstă.
    ART. 4
    (1) Înscrierea în licee sau în şcoli de arte şi meserii se face fără examen, pe baza mediei generale obţinute la testele naţionale (respectiv la examenul de capacitate, pentru absolvenţii de până în anul 2003 inclusiv), care are o pondere de 50%, şi a mediei generale de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a, care are o pondere de 50% în calculul mediei de admitere. Excepţie fac liceele/clasele pentru care se susţin probe de aptitudini, clasele bilingve pentru care se susţin probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă şi clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, pentru care se susţin probe de verificare a cunoştinţelor la limba maternă.
    (2) Calculul mediei de admitere se face astfel:

           TN + ABS
          ─────────── = MA,
               2

    unde:
    TN = media generală obţinută la testele naţionale (pentru absolvenţii de până în anul 2003 inclusiv, media de la testele naţionale se înlocuieşte cu media de la examenul de capacitate);
    ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a;
    MA = media de admitere.
    (3) În prezenta metodologie, pentru elevii care au absolvit învăţământul gimnazial până în anul 2003 inclusiv, se va înlocui, acolo unde este cazul, referirea la "testele naţionale" cu cea referitoare la "examenul de capacitate".
    (4) Media de admitere se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.
    ART. 5
    (1) Înscrierea în licee sau în şcoli de arte şi meserii a candidaţilor care au promovat testele naţionale (cu excepţia celor care candidează pentru licee/clase pentru care se susţin probe de aptitudini şi a celor care solicită înscrierea în învăţământul special) se face prin repartizare computerizată, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, în baza opţiunii candidatului pentru filiera, profilul, specializarea sau domeniul respectiv şi în limita locurilor aprobate prin planul de şcolarizare, pentru unităţile şcolare finanţate de la bugetul de stat.
    (2) În cazul în care doi candidaţi au medii de admitere egale, ei vor fi departajaţi folosind, în ordine, următoarele criterii:
    a) media generală obţinută la testele naţionale;
    b) media obţinută la testele naţionale la proba de limba şi literatura română;
    c) media obţinută la testele naţionale la proba de matematică;
    d) media obţinută la testele naţionale la proba de limba maternă, respectiv nota de la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, susţinută conform prevederilor Art. 10, în cazul candidaţilor care solicită înscrierea la unităţi de învăţământ cu predare în limba minorităţilor naţionale.
    (3) În cazul în care, la o unitate de învăţământ, pe ultimul loc există candidaţi cu opţiunea exprimată pentru acea unitate şcolară şi care au mediile de admitere, precum şi toate mediile menţionate la punctele a), b), c), d) egale, atunci toţi aceşti candidaţi sunt declaraţi admişi la opţiunea solicitată.
    (4) Înscrierea în şcoli de arte şi meserii a candidaţilor care nu au promovat testele naţionale (cu excepţia celor care solicită înscrierea în învăţământul special) se face prin repartizare computerizată, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire, în baza opţiunii candidatului pentru domeniile pregătirii de bază şi în limita locurilor aprobate prin planul de şcolarizare, pentru unităţile şcolare finanţate de la bugetul de stat.
    (5) În cazul în care doi candidaţi care nu au promovat testele naţionale au medii de absolvire egale, ei vor fi departajaţi folosind, în ordine, următoarele criterii:
    a) media generală, pentru clasele a V-a - a VIII-a, obţinută la limba şi literatura română;
    b) media generală, pentru clasele a V-a - a VIII-a, obţinută la matematică;
    c) media generală, pentru clasele a V-a - a VIII-a, obţinută la limba maternă, respectiv nota de la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, susţinută conform prevederilor Art. 10, în cazul candidaţilor care solicită înscrierea la unităţi de învăţământ cu predare în limba minorităţilor naţionale.
    ART. 6
    (1) Pentru liceul teoretic şi vocaţional, repartizarea candidaţilor se efectuează pe filiere, profiluri şi specializări, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiuni.
    (2) În cazul filierei tehnologice, repartizarea candidaţilor se face pe profiluri, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiuni. Repartizarea pe calificări profesionale se va face în următorii ani de studiu, potrivit structurii curriculare aprobate şi conform reglementărilor în vigoare. Unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar au obligaţia de a afişa, până la data de 1 mai 2004, oferta de şcolarizare/oferta de formare profesională concretizată în profiluri şi calificări profesionale.
    (3) În cazul şcolii de arte şi meserii, repartizarea se efectuează în funcţie de oferta şcolii, pe cele 16 domenii ale pregătirii de bază.
    ART. 7
    Pentru liceele din filiera vocaţională - profilurile sportiv, militar, teologic, artistic, pedagogic - precum şi pentru liceul Waldorf, specializarea filologie, se vor organiza, înainte de începerea înscrierii computerizate, probe de aptitudini, conform metodologiilor aflate în Anexa III.
    ART. 8
    (1) La profilurile artistic, sportiv, teologic şi la specializarea filologie de la liceul Waldorf, aprecierea probelor de aptitudini se face prin note.
     (2) Pentru profilurile artistic - arte vizuale şi sportiv, precum şi pentru liceul Waldorf, specializarea filologie, media finală de admitere se calculează astfel:

               3 Apt. + MA.
               ──────────── = MFA,
                      4

    unde: Apt. = media aritmetică a notelor obţinute la probele de aptitudini;
    MA = media de admitere (calculată conform Art. 4);
    MFA = media finală de admitere.
    (3) Pentru profilul artistic - muzică, coregrafie şi teatru, media finală de admitere se calculează astfel:

              Apt. + MA.
              ────────── = MFA,
                   2


    unde: Apt. = media aritmetică a notelor obţinute la probele de aptitudini;
    MA = media de admitere (calculată conform Art. 4);
    MFA = media finală de admitere.
    (4) Media finală de admitere, la profilul teologic, se calculează astfel:

                 Apt. + 3 MA.
                 ──────────── = MFA,
                      4


    unde: Apt. = media aritmetică a notelor obţinute la probele de aptitudini;
          MA = media de admitere (conform Art. 4);
          MFA = media finală de admitere.
    (5) Media finală de admitere, menţionată la alin. (2), (3) şi (4), se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.
    (6) La profilurile militar şi pedagogic, aprecierea se face pe bază de calificativ: admis sau respins.
    ART. 9
    Candidaţii respinşi la probele de aptitudini vor participa la repartizarea computerizată, putându-se înscrie la alte filiere şi profiluri din cadrul aceleiaşi şcoli sau la celelalte licee sau şcoli de arte şi meserii.
    ART. 10
    (1) Liceele care organizează clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale vor organiza o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, pentru candidaţii care nu au susţinut proba la limba maternă respectivă în cadrul testelor naţionale. Proba se va organiza în aceeaşi perioadă cu probele de aptitudini menţionate la Art. 7, după o metodologie care va fi anunţată de către fiecare inspectorat şcolar, până la data de 1 martie 2004.
    (2) Aprecierea probei menţionate la alin. (1) se face cu note. În situaţia în care candidatul a obţinut la probă cel puţin nota 5, secretariatul şcolii la care a fost susţinută proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă va trece nota obţinută de candidat în fişa de înscriere a acestuia, la rubrica "nota obţinută la limba şi literatura maternă la testele naţionale"; se va specifica şi limba maternă la care a fost susţinută proba. Directorul unităţii de învăţământ la care a fost susţinută proba va confirma, prin semnătură şi ştampilă, corectitudinea notei. Nu se vor face alte modificări ale fişei de înscriere.
    (3) În situaţia în care candidatul a obţinut la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă o notă mai mică decât 5, se consideră că el nu a promovat proba respectivă, iar secretariatul unităţii de învăţământ la care s-a desfăşurat proba va elibera fişa de înscriere, fără a completa rubrica "nota obţinută la limba şi literatura maternă la testele naţionale" şi fără a modifica în alt mod fişa.
    (4) Candidaţii care au participat la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă (indiferent dacă au promovat sau nu proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă) îşi vor completa fişa de opţiuni la şcolile generale de provenienţă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii.
    (5) Candidaţii la liceele/clasele cu predare în limba minorităţilor, care au susţinut şi promovat în cadrul testelor naţionale proba la limba şi literatura maternă respectivă, nu mai trebuie să susţină proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă. Ei vor completa fişele de înscriere în perioada specificată de calendar, la şcolile generale de provenienţă. Şcolile generale de provenienţă a acestor candidaţi vor completa, în fişa de înscriere, nota obţinută de aceştia la testele naţionale pentru proba de limba şi literatura maternă.
    (6) Nota obţinută la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă nu va fi inclusă în calculul mediei de admitere, dar constituie criteriu de departajare, conform Art. 5, alin. (2).
    (7) Nu vor putea fi înscrişi la clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale decât acei candidaţi care au susţinut şi promovat proba de limba şi literatura maternă din cadrul testelor naţionale sau proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă menţionată anterior. Pentru candidaţii care nu îndeplinesc condiţia de mai sus, nu se iau în considerare opţiunile pentru clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale, înscrise în fişă.
    ART. 11
    (1) Liceele care organizează clase cu predare bilingvă vor organiza o probă de verificare a cunoştinţelor la limba modernă respectivă. Proba se va organiza în aceeaşi perioadă cu testele de aptitudini menţionate la Art. 7, conform metodologiei aflate în Anexa IV.
    (2) Aprecierea probei menţionate la alin. (1) se face cu note. În situaţia în care candidatul a obţinut la probă cel puţin nota 6, secretariatul şcolii la care a fost susţinută proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă va trece nota obţinută de candidat în fişa de înscriere a acestuia, la rubrica "nota obţinută la proba de limbă modernă ..."; se va indica şi limba modernă la care s-a susţinut proba. Directorul unităţii de învăţământ la care a fost susţinută proba va confirma, prin semnătură şi ştampilă, corectitudinea notei. Nu se vor face alte modificări ale fişei de înscriere.
    (3) În situaţia în care candidatul a obţinut la proba de verificare a cunoştinţelor de limba modernă o notă mai mică decât 6, se consideră că el nu a promovat proba respectivă, iar secretariatul unităţii de învăţământ la care s-a desfăşurat proba va elibera fişa de înscriere fără a completa rubrica "nota obţinută la proba de limbă modernă" şi fără a modifica în alt mod fişa.
    (4) Candidaţii care au participat la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, indiferent dacă au promovat sau nu această probă, îşi vor completa fişa de opţiuni la şcolile generale de provenienţă, în perioada prevăzută de calendar.
    (5) Nota obţinută la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă nu va fi inclusă în calculul mediei de admitere.
    (6) Nu vor putea fi înscrişi la clase cu predare bilingvă decât acei candidaţi care au susţinut şi promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă menţionată anterior. Pentru candidaţii care nu îndeplinesc condiţia de mai sus, nu se iau în considerare opţiunile pentru clase cu predare bilingvă, înscrise în fişă.
    (7) În cazul în care pe ultimul loc de la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv există candidaţi cu opţiunea exprimată pentru clasa respectivă şi care au mediile de admitere, precum şi toate mediile menţionate la punctele a), b), c), d) de la Art. 5, alin. (2) egale, va fi declarat admis la clasa bilingvă candidatul care a obţinut notă mai mare la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă.
    (8) Candidaţii care doresc, pot susţine teste de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru mai multe limbi, în funcţie de programarea acestor teste de către inspectoratul şcolar.

    CAP. 2
    Organizarea înscrierii candidaţilor la admitere

    ART. 12
    (1) Coordonarea la nivel naţional a acţiunilor privind organizarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat este asigurată de Comisia Naţională de Admitere.
    (2) Comisia Naţională de Admitere se compune din:
    a) preşedinte - secretarul de stat pentru învăţământ preuniversitar din Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului;
    b) vicepreşedinţi - directori generali/directori din Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului;
    c) 1-3 secretari - inspectori de specialitate din Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului;
    d) 4-5 membri - directori şi inspectori de specialitate din Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
    (3) Componenţa nominală a Comisiei Naţionale de Admitere se stabileşte anual prin ordin al ministrului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
    ART. 13
    Atribuţiile Comisiei Naţionale de Admitere sunt următoarele:
    a) elaborează Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat;
    b) stabileşte modelul fişei de înscriere şi îl transmite comisiilor judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere până la data de 1 martie 2004;
    c) instruieşte preşedinţii comisiilor judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere;
    d) organizează şi dotează un Centru Naţional de Admitere, la care se vor desfăşura activităţile de creare a bazei de date şi de repartizare computerizată la nivel naţional;
    e) controlează şi îndrumă acţiunile legate de organizarea şi desfăşurarea admiterii în judeţele ţării, urmărind respectarea prevederilor prezentei metodologii;
    f) controlează modul în care comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere, comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial şi cele de admitere din unităţile de învăţământ liceal şi profesional îşi desfăşoară activitatea;
    g) poate delega observatori ai Comisiei Naţionale de Admitere, care să controleze şi să îndrume activitatea comisiilor judeţene/a municipiului Bucureşti şi a comisiilor din centrele de înscriere/de admitere. Observatorii pot solicita comisiilor judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere sau Comisiei Naţionale de Admitere, în cazul constatării unor nereguli în desfăşurarea înscrierii la licee sau şcoli de arte şi meserii, schimbări în componenţa comisiilor menţionate la alineatul anterior şi, după caz, sancţionarea celor vinovaţi;
    h) analizează desfăşurarea admiterii la nivel naţional, pe baza rapoartelor elaborate de comisiile judeţene (a municipiului Bucureşti) şi prezintă concluziile acestei analize conducerii Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului;
    i) propune ministrului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului modificări în Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat.
    ART. 14
    Coordonarea la nivel judeţean (al municipiului Bucureşti) a acţiunilor privind organizarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat este asigurată de comisii judeţene (a municipiului Bucureşti) de admitere. La rândul lor, comisiile judeţene (a municipiului Bucureşti) de admitere organizează comisii în centrele de înscriere, comisii de înscriere în unităţile de învăţământ gimnazial şi comisii de admitere în unităţile de învăţământ liceal şi profesional.
    ART. 15
    (1) Comisia judeţeană (a municipiului Bucureşti) de admitere este numită prin decizie a inspectorului şcolar general şi este compusă din:
    a) preşedinte - inspector şcolar general;
    b) vicepreşedinte - inspector şcolar general adjunct sau inspector şcolar de specialitate;
    c) secretari - doi - trei inspectori şcolari;
    d) membri - cadre didactice, informaticieni, operatori PC, secretare.
    (2) Comisiile judeţene (a municipiului Bucureşti) de admitere au următoarele atribuţii:
    a) organizează, monitorizează şi răspund de modul de desfăşurare a admiterii în licee şi în şcoli de arte şi meserii în judeţul respectiv (municipiul Bucureşti);
    b) răspund de transmiterea în şcoli a prezentei metodologii şi a tuturor reglementărilor privitoare la admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii, precum şi de asigurarea cadrului pentru informarea tuturor cadrelor didactice, a elevilor şi a părinţilor în legătură cu acest subiect;
    c) elaborează, până la 31 ianuarie 2004, împreună cu directorii şcolilor generale şi ai liceelor, un plan de măsuri pentru pregătirea şi organizarea admiterii absolvenţilor învăţământului gimnazial în licee şi şcoli de arte şi meserii; acest plan cuprinde, în mod obligatoriu, planificarea acţiunilor de consiliere şi de orientare a elevilor din clasa a VIII-a şi a părinţilor acestora, planificarea acţiunilor de informare a părinţilor referitor la modalitatea de organizare a înscrierii, planificarea acţiunilor de prezentare a ofertei educaţionale a liceelor şi a unităţilor de învăţământ profesional, planificarea acţiunilor de dotare a centrelor de înscriere cu logistica necesară înscrierii;
    d) stabilesc şi anunţă unităţile de învăţământ, specializările şi numărul de locuri alocate pentru candidaţii romi. Primesc cererile de ocupare a locurilor alocate pentru candidaţii romi şi asigură repartizarea candidaţilor pe locurile anunţate;
    e) alocă, în vederea completării opţiunilor, coduri pentru unităţile de învăţământ liceal şi profesional, pe filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, forme de învăţământ (zi, seral, frecvenţă redusă), limba de predare (pentru clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale);
    f) asigură crearea, până la data de 1 mai 2004, a unei baze de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, care cuprinde datele personale ale elevilor din clasa a VIII-a, aşa cum sunt ele trecute în fişa de înscriere; coordonează completarea bazei de date, pe măsură ce se încheie semestrul al doilea, respectiv testele naţionale, cu mediile de absolvire, mediile generale de la testele naţionale şi mediile de admitere, precum şi cu notele obţinute la testele naţionale, pentru probele de limba şi literatura română, matematică şi limba şi literatura maternă (dacă este cazul);
    g) repartizează pe unităţi şcolare cifra de şcolarizare primită pentru clasa a IX-a, până la data de 1 mai 2004; stabilesc coduri, formate din 3 cifre, pentru fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional de stat, fiecare filieră, profil, specializare sau domeniu de pregătire. Pentru a evita confuziile şi greşelile de completare a fişelor de înscriere, codurile pentru specializările de la licee se vor alege dintr-un interval diferit de intervalul în care se află codurile pentru şcoli de arte şi meserii: de exemplu, codurile pentru licee vor fi între 100 şi 300, iar codurile pentru şcolile de arte şi meserii între 400 şi 500;
    h) asigură tipărirea, până la data de 1 mai 2004, a unei broşuri care să cuprindă toate informaţiile necesare candidaţilor pentru admiterea în învăţământul liceal şi profesional de stat, broşură pe care o distribuie gratuit elevilor de clasa a VIII-a;
    i) organizează un Centru judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere, dotat cu tehnică de calcul performantă, în care să se alcătuiască baza de date pentru înscrierea în licee şi şcoli de arte şi meserii la nivelul judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti. Sediul acestui centru poate fi la inspectoratul şcolar, la o unitate de învăţământ, la Casa Corpului Didactic, la o universitate din capitala de judeţ - dacă aceasta există şi este dotată corespunzător - etc., cu condiţia ca sediul acestui centru să fie conectat la INTERNET;
    j) stabilesc, după analiza situaţiei la nivel local şi cu acordul Comisiei Naţionale de Admitere, numărul de centre de înscriere pe judeţ, precum şi arondarea unităţilor de învăţământ gimnazial la aceste centre de înscriere. La stabilirea centrelor de înscriere se va avea în vedere dotarea tehnică şi cu personal de specialitate a fiecărui centru, astfel ca numărul absolvenţilor de clasa a VIII-a arondaţi la un centru să permită înscrierea acestora în timpul prevăzut de prezenta metodologie, în măsura în care dotarea cu calculatoare şi existenţa personalului de specialitate este asigurată, inspectoratul poate decide ca fiecare şcoală să fie centru de înscriere. Lista centrelor de înscriere şi a şcolilor arondate acestora se transmite unităţilor de învăţământ gimnazial până la data de 7 mai 2004.
    k) organizează un centru special de înscriere pentru candidaţii proveniţi din alte judeţe, în care afişează şi listele cu liceele şi şcolile de arte şi meserii la care aceştia au fost repartizaţi;
    l) asigură, în măsura în care este posibil, dotarea corespunzătoare a centrelor de înscriere cu calculatoare legate în reţea şi conectate la internet, cu imprimante, copiatoare, precum şi consumabile în cantitate suficientă, cu alte mijloace necesare, inclusiv soft adecvat, pentru a realiza centralizarea rapidă a situaţiilor de la înscrierea din toate centrele de înscriere;
    m) numesc, prin decizie a inspectorului şcolar general, în fiecare centru de înscriere, o comisie de înscriere formată din directori, profesori, operatori PC, secretari, care să asigure buna desfăşurare a operaţiunilor legate de înscrierea în învăţământul liceal şi în învăţământul profesional de stat;
    n) numesc un preşedinte pentru comisia din fiecare centru de înscriere, care coordonează activitatea în respectivul centru şi ţine permanent legătura cu comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere;
    o) pot decide numirea unor vicepreşedinţi sau secretari în comisiile din centrele de înscriere, în funcţie de necesităţi;
    p) aprobă comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial, precum şi comisiile de admitere din licee şi din şcolile de arte şi meserii propuse de directorii unităţilor de învăţământ respective. Preşedinte al comisiei de înscriere/admitere din unitatea de învăţământ este directorul unităţii de învăţământ;
    q) instruiesc preşedinţii comisiilor din centrele de înscriere şi preşedinţii comisiilor de înscriere/admitere din unităţile de învăţământ; efectuează, dacă este cazul, schimbări ale preşedinţilor şi membrilor comisiilor din centrele de înscriere, precum şi ale membrilor din comisiile de înscriere/admitere din unităţile de învăţământ;
    r) iau toate măsurile pentru asigurarea securităţii documentelor scrise sau informatice legate de înscrierea în învăţământul liceal şi profesional de stat, având în vedere inclusiv devirusarea dischetelor pe care se transmit informaţiile de la centrele de înscriere la centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere;
    s) transmit, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, modelul electronic al fişei de înscriere sau, după caz, asigură un număr suficient de fişe, pentru a permite înscrierea tuturor candidaţilor, respectând întocmai modelul comunicat de Comisia Naţională de Admitere; coordonează şi îndrumă operaţiile de completare a fişelor de înscriere, de verificare a fişelor listate de calculator şi de corectare a eventualelor erori;
    t) numesc un reprezentant al comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere care să ţină permanent legătura cu presa, pentru a oferi informaţia corectă şi actualizată despre înscrierea la învăţământul liceal şi profesional de stat;
    u) până la data de 23 iunie 2004, afişează, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial şi în fiecare centru de înscriere, situaţia centralizată pe judeţ (municipiul Bucureşti) a numărului de absolvenţi, corespunzător fiecărei tranşe de medii de admitere (10-9,50; 9,49-9,00 etc.), pentru absolvenţii care au promovat testele naţionale, precum şi situaţia centralizată pe judeţ (municipiul Bucureşti) a numărului de absolvenţi, corespunzător fiecărei tranşe de medii de absolvire a ciclului gimnazial (1O-9,50; 9,49-9,00 etc.), pentru absolvenţii care nu au promovat testele naţionale.
    v) coordonează susţinerea probelor de aptitudini, precum şi a probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă;
    w) la sfârşitul fiecărei etape de înscriere, centralizează şi difuzează, în fiecare unitate gimnazială şi în fiecare centru de înscriere, informaţia în legătură cu locurile rămase disponibile la unităţile de învăţământ liceal şi profesional de stat din municipiul Bucureşti/judeţul respectiv;
    x) validează listele cu candidaţii declaraţi admişi la licee şi la şcoli de arte şi meserii;
    y) coordonează şi verifică afişarea, în şcolile generale, respectiv în unităţile de învăţământ liceal şi profesional de stat, a listelor cu candidaţii declaraţi admişi;
    z) elaborează şi transmit Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului raportul cu privire la modul de desfăşurare a admiterii, în termen de 10 zile de la încheierea acesteia; propun Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului eventuale modificări ale metodologiei de admitere în învăţământul liceal şi profesional de stat.
    ART. 16
    Comisia de înscriere din unitatea de învăţământ gimnazial este alcătuită din:
    a) preşedinte - directorul unităţii de învăţământ în care este organizat centrul de înscriere;
    b) vicepreşedinte - directorul adjunct sau un membru al consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ în care este organizat centrul de înscriere;
    c) secretar - secretarul şef al unităţii de învăţământ în care este organizat centrul de înscriere;
    d) membri - diriginţii claselor a VIII-a, alte cadre didactice, informaticieni, secretare etc.
    ART. 17
    Comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial au următoarele atribuţii:
    a) organizează, în tot cursul anului şcolar şi, în special, în a doua jumătate a semestrului al doilea, acţiuni de informare a elevilor de clasa a VIII-a şi a părinţilor acestora, referitor la modalitatea de înscriere în învăţământul liceal şi profesional de stat, la prevederile cuprinse în prezenta metodologie, la graficul înscrierii în învăţământul liceal şi profesional de stat etc.
    b) asigură crearea bazei de date privitoare la absolvenţii clasei a VIII-a din şcoala/şcolile arondate centrului şi transmiterea ei la comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere;
    c) verifică documentele candidaţilor, calculează, pentru candidaţii care au promovat testele naţionale, media de absolvire a claselor V-VIII şi media de admitere;
    d) până la data de 22 iunie 2004, completează fişele de înscriere ale elevilor de clasa a VIII-a cu codul unităţii de învăţământ gimnazial, cu datele personale ale acestora şi cu media generală de absolvire a claselor V-VIII. Pentru absolvenţii care au promovat testele naţionale, completează fişele cu media de la testele naţionale, media de admitere şi notele obţinute la probele de limba şi literatura română, matematică şi limba maternă (acolo unde este cazul), din cadrul testelor naţionale. În cazul în care candidaţii nu au promovat testele naţionale, în fişele de înscriere se vor trece mediile generale obţinute în clasele a V-a - a VIII-a la disciplinele limba şi literatura română, matematică şi limba şi literatura maternă (acolo unde este cazul);
    e) răspund de transcrierea corectă a datelor în fişele de înscriere şi verifică, împreună cu elevii, cu părinţii şi diriginţii, corectitudinea datelor personale, a mediilor şi a notelor, a opţiunilor din fişa scrisă şi concordanţa acesteia cu fişa din calculator; efectuează corectarea greşelilor sesizate, înainte de transmiterea fişelor la centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere. Completarea incorectă a datelor din fişa de înscriere de către membrii comisiei de înscriere atrage după sine sancţionarea celor vinovaţi şi a preşedintelui comisiei, care răspund disciplinar, administrativ, civil sau penal, după caz;
    f) stabilesc şi anunţă din timp elevilor şi părinţilor acestora, graficul desfăşurării pe clase a acţiunilor de completare a opţiunilor absolvenţilor clasei a VIII-a. Graficul şedinţelor de instruire va fi semnat de directorul unităţii de învăţământ, aprobat de inspectoratul şcolar şi afişat la avizierul şcolii, cel mai târziu până la data de 9 mai 2004;
    g) participă, prin reprezentanţi stabiliţi de preşedintele comisiei din centrul de înscriere, la şedinţele de completare a opţiunilor elevilor;
    h) informează elevii şi părinţii asupra rezultatelor obţinute prin testele naţionale la nivelul judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti, precum şi asupra numărului de elevi corespunzător fiecărei tranşe de medii de admitere, pentru elevii care au promovat testele naţionale, respectiv asupra numărului de elevi corespunzător fiecărei tranşe de medii de absolvire, pentru elevii care nu au promovat testele naţionale;
    i) consiliază părinţii şi elevii, fără a le influenţa opţiunile, pentru a permite candidaţilor o alegere în cunoştinţă de cauză, prezentând toate informaţiile necesare cu privire la unităţile de învăţământ (forme de învăţământ, filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, calificări profesionale, contraindicaţii medicale pentru anumite calificări profesionale etc.), la prevederile prezentei metodologii, inclusiv cu privire la riscurile completării unui număr insuficient de opţiuni sau ale completării unor opţiuni nerealiste;
    j) transmit, centrului de înscriere la care este arondată unitatea şcolară, fişele de opţiuni completate, prin preşedintele comisiei de înscriere sau printr-un delegat desemnat de acesta. În situaţia în care resursele materiale şi umane o permit, asigură introducerea în calculator a datelor cuprinse în fişele de înscriere şi transmit baza de date pe suport electronic la centrul de înscriere la care este arondată unitatea şcolară;
    k) afişează listele de control cuprinzând candidaţii arondaţi centrului de înscriere respectiv, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi având precizat locul ocupat în ierarhia generală a judeţului;
    l) organizează întâlnirile cu părinţii şi elevii, în timpul cărora aceştia verifică lista de control, verifică şi semnează fişele listate de calculator, dacă acestea sunt corecte sau semnalează erorile de introducere a datelor din fişa iniţială, precum şi erorile din listele de control;
    m) transmit centrului de înscriere fişele pe care au fost operate corecturi şi observaţiile privind eventuale erori în lista de control afişată;
    n) transmit părinţilor fişele corectate, pentru a fi semnate;
    o) afişează listele primite de la centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere, cuprinzând unităţile de învăţământ la care au fost repartizaţi absolvenţii şcolii (şcolilor arondate) respective.
    ART. 18
    Comisia de admitere din unităţile de învăţământ liceal şi profesional este alcătuită din:
    a) preşedinte - directorul unităţii de învăţământ;
    b) vicepreşedinte - directorul adjunct al unităţii de învăţământ sau un membru al Consiliului de administraţie;
    c) secretar - secretarul şef al unităţii de învăţământ;
    d) membri - 3-6 cadre didactice, secretari din unitatea de învăţământ respectivă.
    ART. 19
    Comisiile de admitere din unităţile de învăţământ liceal şi profesional au următoarele atribuţii:
    a) organizează şi răspund de modul de desfăşurare a probelor de aptitudini, a probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, acolo unde este cazul;
    b) organizează, efectuează şi răspund de admiterea în unitatea de învăţământ respectivă, în conformitate cu prezenta metodologie;
    c) verifică documentele prezentate de candidaţi şi calculul corect al mediei de admitere;
    d) sesizează inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti orice eroare constatată în completarea documentelor şcolare pentru înscriere şi corectează, acolo unde este posibil, aceste erori; corectarea mediei de admitere calculate greşit se face de către preşedintele comisiei de admitere, care semnează şi aplică ştampila unităţii;
    e) asigură prezenta permanentă, pe perioada înscrierii, a unor membri ai comisiei de admitere, care să ofere informaţii şi consiliere persoanelor care se prezintă pentru înscriere;
    f) afişează, la sediul unităţii şcolare, listele finale cu elevii admişi, validate de inspectoratul şcolar;
    g) realizează înscrierea elevilor declaraţi admişi în urma repartizării computerizate, în perioada prevăzută de prezenta metodologie;
    h) organizează, după încheierea înscrierii computerizate, desfăşurarea testării pentru constituirea claselor cu predare intensivă a unei limbi străine, dacă este cazul.

    CAP. 3
    Completarea fişelor de înscriere ale candidaţilor

    ART. 20
    (1) Până la data de 1 mai 2004, inspectoratele şcolare vor asigura tipărirea unei broşuri, care să cuprindă toate informaţiile necesare candidaţilor pentru admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii, adică lista unităţilor de învăţământ liceal şi profesional (şcoli de arte şi meserii), adresele acestora, planul de şcolarizare acordat fiecăreia pentru anul şcolar pentru care se organizează admiterea, pe forme de învăţământ (zi, seral, frecvenţă redusă), filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, codurile de înscriere acordate fiecărei unităţi şcolare/specializări (conform precizărilor din prezenta metodologie), media ultimului admis la fiecare domeniu de pregătire, specializare sau profil din respectiva unitate şcolară în anul precedent. Informaţiile referitoare la licee, respectiv la şcolile de arte şi meserii se vor găsi pe liste separate. Broşura editată de inspectoratul şcolar va conţine, pentru fiecare unitate de învăţământ profesional, oferta de formare profesională, concretizată în calificări profesionale.
    În fiecare dintre aceste broşuri se va afla şi o fişă-model de înscriere.
    (2) Broşura menţionată la alin. (1), tipărită într-un număr de exemplare mai mare decât numărul elevilor de clasa a VIII-a din judeţ, va fi difuzată acestora, cel mai târziu până la data de 7 mai 2004. Fiecare unitate de învăţământ va primi un număr suplimentar de exemplare, pentru candidaţii din seriile anterioare. Inspectoratul şcolar va păstra un număr de exemplare pentru candidaţii proveniţi din alte judeţe. Acestor candidaţi li se va distribui broşura la centrul special de înscriere.
    (3) Comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere vor lua toate măsurile ca informaţiile cuprinse în broşură să fie corecte şi complete. Nu se admite operarea de modificări în broşură, după transmiterea acesteia la unităţile de învăţământ.
    (4) Până la data de 17 mai 2004, cinci exemplare din broşura fiecărui judeţ vor fi trimise la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, Direcţiei Generale pentru Învăţământ Preuniversitar. Versiunea electronică a broşurii va fi trimisă, până la aceeaşi dată, la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, Direcţiei Generale Logistică, Administrativ şi Resurse Umane.
    ART. 21
    (1) Informaţiile cuprinse în broşură vor fi puse la dispoziţia părinţilor şi a elevilor şi vor fi prezentate în şedinţe de instruire, organizate în acest scop în perioada 10 mai - 4 iunie 2004.
    (2) În situaţia în care părinţii doresc înscrierea elevilor la unităţi şcolare situate în alt judeţ, aceştia îşi iau informaţiile referitoare la reţeaua şcolară direct de la centrele speciale de înscriere, stabilite de inspectoratele şcolare ale judeţelor respective pentru candidaţii din alte judeţe.
    ART. 22
    (1) Înscrierea candidaţilor pentru admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii se va face, în perioada prevăzută de grafic, la şcolile generale pe care aceştia le-au absolvit (inclusiv pentru absolvenţii din seriile anterioare). Candidaţii care participă la admitere în alte judeţe se înscriu la centrul special de înscriere din judeţul în care doresc să fie admişi, în perioada prevăzută de grafic.
    (2) În prima etapă de admitere, vor fi repartizaţi doar candidaţii care au promovat testele naţionale sau cei care au obţinut certificat de capacitate în anii anteriori.
    (3) Înscrierea se face prin completarea fişelor de înscriere, conform modelului stabilit de Comisia Naţională de Admitere şi transmis comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, până la data de 1 martie 2004.
    (4) Comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere pot transmite în unităţile de învăţământ gimnazial doar modelul electronic al fişei de înscriere, în unităţile de învăţământ gimnazial, fişele de înscriere se completează electronic cu datele personale ale elevilor, cu mediile acestora, sunt listate şi sunt date elevilor pentru completarea opţiunilor. Fişele de înscriere vor respecta întocmai modelul transmis de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi vor fi tipărite faţă-verso.
    (5) În cazuri speciale, în care nu se poate realiza transmiterea electronică a fişei de înscriere, comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere răspund de transmiterea la şcolile respective a fişelor de înscriere într-un număr suficient, pentru a asigura înscrierea tuturor candidaţilor din fiecare şcoală generală.
    ART. 23
    Secretariatele şcolilor vor completa, până la data de 22 iunie 2004, pe fişele de înscriere: codul acordat unităţii de învăţământ gimnazial, datele personale ale absolvenţilor de clasa a VIII-a şi mediile generale de absolvire a claselor V-VIII ale acestora. Completarea fişelor de înscriere se face electronic.
    ART. 24
    (1) În perioada 22 - 25 iunie 2004, secretariatele şcolilor vor completa pe fişele de înscriere, pentru candidaţii care au promovat testele naţionale, media la testele naţionale, media de admitere, notele obţinute în cadrul testelor naţionale la limba şi literatura română, la matematică şi la limba şi literatura maternă, dacă este cazul.
    (2) Pentru candidaţii care nu au promovat testele naţionale, în locul notelor de la testele naţionale, se vor completa în rubricile respective mediile din clasele a V-a - a VIII-a la limba şi literatura română, la matematică şi la limba şi literatura maternă (dacă este cazul).
    (3) Fiecare unitate de învăţământ gimnazial va completa şi va lista din calculator o singură fişă de înscriere pentru fiecare absolvent, care va fi semnată şi ştampilată de directorul şcolii. Nerespectarea prevederii referitoare la unicitatea fişei de înscriere se consideră tentativă de fraudă şi atrage după sine sancţionarea penală, civilă, administrativă sau disciplinară a vinovaţilor, după caz.
    (4) Pentru a doua etapă de admitere, se va completa, pentru candidaţii care au participat la prima etapă, dar nu au fost admişi, o nouă fişă de înscriere.
    (5) După încheierea introducerii în calculator a datelor personale ale candidaţilor şi a mediilor/notelor prevăzute în fişa de înscriere, comisia de înscriere din fiecare unitate de învăţământ gimnazial afişează, până la data de 23 iunie 2004, lista cuprinzând candidaţii din centrul respectiv, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere - pentru candidaţii care au promovat testele naţionale -, respectiv lista cuprinzând candidaţii din centrul respectiv, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire - pentru candidaţii care nu au promovat testele naţionale. Lista cuprinde şi notele/mediile menţionate la alin. (1) şi (2).
    ART. 25
    Absolvenţii care nu au promovat testele naţionale completează opţiuni doar pentru şcoli de arte şi meserii şi vor fi repartizaţi în a doua etapă de admitere. Ei vor completa opţiunile în perioada prevăzută de calendarul admiterii, odată cu candidaţii care au participat, dar nu au fost repartizaţi în prima etapă.
    ART. 26
    Directorii unităţilor de învăţământ gimnazial semnează şi răspund de transcrierea corectă a datelor în fişele de înscriere ale elevilor din şcoala respectivă.
    ART. 27
    Directorii unităţilor de învăţământ gimnazial vor stabili din timp graficul desfăşurării pe clase a acţiunilor de completare a opţiunilor pentru absolvenţii clasei a VIII-a.
    ART. 28
    Acţiunile de completare a opţiunilor pentru absolvenţii clasei a VIII-a care au promovat testele naţionale se vor desfăşura în perioada 24 iunie - 3 iulie 2004, pe măsura completării fişelor de înscriere de către secretariat. La fiecare şedinţă, vor participa elevii, părinţii/tutorii legal instituiţi (un părinte/tutore pentru fiecare elev), diriginţii, precum şi un membru sau un delegat al Consiliului de administraţie al unităţii şcolare. Părinţii/tutorii legal instituiţi vor semna un proces-verbal de instruire.
    ART. 29
    În cadrul acestor şedinţe, elevii şi părinţii vor fi informaţi asupra rezultatelor obţinute prin testele naţionale la nivelul judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti, precum şi asupra ierarhiei absolvenţilor de clasa a VIII-a din judeţ (municipiul Bucureşti), care au promovat testele naţionale, respectiv asupra ierarhiei absolvenţilor de clasa a VIII-a din judeţ (municipiul Bucureşti), care nu au promovat testele naţionale. Pentru aceasta, inspectoratele şcolare vor transmite, până în data de 23 iunie 2004, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, numărul de absolvenţi pe tranşe de medii de admitere, precum şi locul ocupat în ierarhia judeţului/a municipiului Bucureşti de fiecare absolvent, în funcţie de media de admitere. Unităţile şcolare gimnaziale vor pune la dispoziţia elevilor şi părinţilor aceste informaţii.
    ART. 30
    În cadrul şedinţelor menţionate la Art. 28, elevilor şi părinţilor li se recomandă completarea unui număr suficient de opţiuni în fişa de înscriere, pentru a-şi asigura repartizarea, ţinând seama de media lor de admitere şi de media ultimului admis la liceele/şcolile de arte şi meserii respective în anul precedent. Se va atrage atenţia părinţilor asupra faptului că necompletarea unui număr suficient de opţiuni poate duce la nerepartizarea elevului sau la nerepartizarea acestuia corespunzător mediei sale.
    ART. 31
    Dirigintele clasei, care participă la înscrierea opţiunilor elevilor, va atenţiona părinţii asupra faptului că trebuie să facă opţiuni realiste, alegând licee, şcoli de arte şi meserii la care media de admitere din anul precedent a fost cu cel mult un punct mai mare decât media de admitere a candidatului.
    ART. 32
    Personalul şcolii nu va influenta în nici un fel părinţii şi elevii în completarea opţiunilor, dar îi va consilia, prezentându-le toate informaţiile necesare, inclusiv riscurile completării unui număr insuficient de opţiuni sau a completării unor opţiuni nerealiste, pentru a permite candidaţilor o alegere în cunoştinţă de cauză.
    ART. 33
    (1) Candidaţii vor completa pe fişa de înscriere, în ordinea descrescătoare a preferintelor, codurile opţiunilor pentru profilurile, specializările sau domeniile de pregătire dorite.
    (2) Pentru profilurile, specializările sau domeniile de pregătire la care predarea se face într-o limbă a unei minorităţi naţionale, candidaţii vor putea înscrie codul respectiv în fişa de opţiuni numai dacă au susţinut şi promovat proba de limbă maternă respectivă în cadrul testelor naţionale sau proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă menţionată la Art. 10 din prezenta metodologie. În caz contrar, opţiunea respectivă va fi anulată în momentul repartizării computerizate.
    (3) Pentru specializările la care predarea unei limbi moderne se face în regim bilingv, candidaţii vor putea înscrie codul respectiv în fişa de opţiuni numai dacă au susţinut şi promovat proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă respectivă şi au pe fişă nota obţinută la această probă, conform prevederilor Art. 11 din prezenta metodologie, în caz contrar, opţiunea respectivă va fi anulată în momentul repartizării computerizate.
    ART. 34
    Părintilor li se va aduce la cunoştinţă numărul de locuri alocate pentru fiecare unitate de învăţământ, respectiv pentru fiecare profil, specializare sau domeniu de pregătire, căruia i s-a acordat un cod. De asemenea, părinţii vor fi informaţi cu privire la precizările din Art. 6, alin. (2) şi alin. (3) al prezentei metodologii.
    ART. 35
    Exemplu de completare a opţiunilor:
    (1) Dacă prima opţiune din fişă este pentru specializarea matematică-informatică, liceu -cursuri de zi, din Liceul Minerva, care are în broşură codul 107, atunci elevul va completa poziţia 1 astfel:

        ┌───┬───┬───┐
    1.  │ 1 │ 0 │ 7 │
        └───┴───┴───┘


    (2) Dacă a doua opţiune din fişă este pentru Liceul Apollo, specializarea ştiinţe sociale - cursuri serale, care are în broşură codul 279, atunci elevul va completa poziţia 2 astfel:

        ┌───┬───┬───┐
    2.  │ 2 │ 7 │ 9 │
        └───┴───┴───┘


    (3) Dacă opţiunea cu numărul 34 din fişă este pentru Şcoala de arte şi meserii Mercur, domeniul Mecanică, care are în broşură codul 498, atunci elevul va completa poziţia 34 astfel:

        ┌───┬───┬───┐
    3.  │ 4 │ 9 │ 8 │
        └───┴───┴───┘

    (4) Celelalte opţiuni pentru licee, şcoli de arte şi meserii se completează în acelaşi mod, în ordinea preferinţelor, prin precizarea codului alocat fiecărei opţiuni.
    Notă: numele unităţilor de învăţământ şi codurile folosite spre exemplificare sunt fictive.
    ART. 36
    Cu ocazia completării opţiunilor, părinţii şi candidaţii vor verifica şi corectitudinea celorlalte date înscrise în fişă de secretariatele şcolilor şi semnate de directorul şcolii. Fiecare candidat îşi poate copia în fişa-model din broşură, pentru uz propriu, lista de opţiuni, în ordinea descrescătoare a preferinţelor exprimate.
    ART. 37
    (1) Completarea listei de opţiuni se va face de către candidat în prezenta părintelui/tutorelui legal instituit şi a dirigintelui clasei. Aceştia, împreună cu candidatul, vor semna fişa de înscriere.
    (2) Elevii şi părinţii vor fi avertizaţi să completeze cu responsabilitate opţiunile şi numărul lor, să verifice corespondenta codurilor înscrise în fişă cu opţiunile exprimate, având în vedere că o opţiune greşită poate conduce la o repartizare nedorită.
     ART. 38
    (1) Absolvenţii care doresc să susţină probe de aptitudini la licee vocaţionale sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, sau care doresc să participe la admitere în alt judeţ, vor primi, până în data de 23 iunie 2004, de la unitatea şcolară pe care au absolvit-o, fişa de înscriere, completată cu datele personale şi cu rezultatele obţinute la testele naţionale. Pe aceste fişe nu vor fi completate opţiuni la şcoala de provenienţă.
    (2) Candidaţii menţionaţi la alin. (1) se vor înscrie direct cu această fişă pentru probele de aptitudini, respectiv pentru probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, sau se vor înscrie în alte judeţe decât cel în care au absolvit învăţământul obligatoriu.
    ART. 39
    Candidaţii declaraţi respinşi la probele de aptitudini, precum şi cei care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă, vor ridica fişele de înscriere de la secretariatele liceelor la care au susţinut probe de aptitudini/probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă şi, în perioada 30 iunie - 2 iulie 2004, îşi vor completa fişele de opţiuni la şcoala generală/centrul de înscriere la care este arondată şcoala generală pe care au absolvit-o. Aceşti candidaţi vor participa la admiterea computerizată.
    ART. 40
    (1) Transmiterea fişelor de înscriere de la şcoli la centrele de înscriere şi introducerea datelor de pe fişe în baza de date computerizată se va face, pe măsura completării fişelor de înscriere, în perioada 24 iunie - 3 iulie 2004, în baza unei programări făcute de comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere. Acolo unde există dotarea necesară şi personalul calificat, introducerea în baza de date computerizată a datelor din fişă şi a opţiunilor se va face direct la şcoala de provenienţă a absolventului. Informaţia în format electronic va fi transmisă, de asemenea, centrelor de înscriere.
    (2) Directorul unităţii gimnaziale va sigila toate fişele de înscriere ale absolvenţilor şcolii, completate cu opţiuni şi le va duce personal, sau printr-un delegat desemnat la centrul de înscriere la care este arondată şcoala. Predarea - primirea documentelor se va face pe bază de proces-verbal.
    (3) Pe măsură ce primeşte fişele de opţiuni de la diferite şcoli, comisia din centrul de înscriere asigură introducerea în baza de date computerizată a datelor de pe fişe.
    (4) După introducerea integrală în calculator a datelor pentru elevii unei şcoli, fişele din calculator vor fi listate, semnate de preşedintele centrului de înscriere şi înmânate directorului şcolii, cu proces-verbal de predare-primire. Fişele de înscriere originale sunt puse în plicuri care se sigilează şi se semnează de directorul şcolii sau de către delegatul acestuia şi de preşedintele centrului de înscriere.
    ART. 41
    (1) În perioada 28 iunie - 3 iulie 2004, conform planificării stabilite de comisia din şcoală, părinţii şi elevii vor verifica, în prezenţa diriginţilor, corectitudinea datelor din fişa listată de calculator pentru fiecare elev.
    (2) În cazul existenţei unei erori, părinţii o vor semnala comisiei de înscriere, prin intermediul profesorului diriginte. Comisia va transmite informaţia la centrul de înscriere, care va proceda la corectarea greşelii în baza de date computerizată şi la listarea fişei corectate din calculator. Fişa greşită va fi păstrată în centrul de înscriere, în dosarul cu documente al comisiei de înscriere, iar fişa corectată va fi înmânată directorului, care o va transmite părinţilor şi candidatului, pentru a fi semnată.
    (3) Corectarea fişelor elevilor înscrişi din alte judeţe se va face în centrul în care s-a făcut înscrierea acestor candidaţi, în perioada prevăzută în grafic.
    (4) Fişele corecte sau corectate, listate din calculator, vor fi semnate de profesorul diriginte, de candidat şi de părintele/tutorele acestuia, pentru a certifica faptul că acestea sunt corecte şi acceptate şi vor rămâne în posesia părintelui/tutorelui candidatului. În cazul în care fişa iniţială a fost corectată, un exemplar al fişei corectate, listate din calculator şi semnate de diriginte, candidat şi părintele/tutorele acestuia va rămâne ataşat fişei iniţiale.
    (5) De asemenea, în cadrul acestor şedinţe de verificare, fiecare candidat va controla prezenţa numelui său pe lista de control afişată la sediul şcolii generale, conform Art. 24 (5), precum şi corectitudinea datelor personale, a mediilor, a notelor din listă.
    (6) Comisia de înscriere din unitatea de învăţământ gimnazial are obligaţia de a verifica prezenţa, pe lista de control afişată, a tuturor elevilor arondaţi centrului şi de a semnala comisiei judeţene de admitere neregulile sesizate.
    ART. 42
    (1) După încheierea verificării fişelor listate din calculator şi corectarea eventualelor erori, comisia din centrul de înscriere transmite pe suport electronic baza de date comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, până în 4 iulie 2004.
    (2) Preşedintele comisiei din centrul de înscriere, însoţit de vicepreşedinte sau de un alt delegat, va duce fişele de opţiuni originale la centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere şi le va preda, cu proces-verbal de predare-primire, preşedintelui comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere. Predarea fişelor originale se face până pe data de 5 iulie 2004.
    (3) Preşedintele comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere răspunde, în mod direct, de păstrarea în siguranţă a fişelor originale. Acestea vor fi păstrate în centrul judeţean de admitere timp de doi ani de la încheierea admiterii.
    ART. 43
    În data de 5 iulie 2004, în intervalul de timp stabilit de către Centrul Naţional de Admitere şi comunicat fiecărui judeţ, baza de date va fi transmisă de la centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere la Centrul Naţional de Admitere. Preşedintele fiecărei comisii judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere va confirma telefonic şi în scris, până la data de 5 iulie 2004, ora 22, încheierea operaţiei de transmitere a bazei de date către Centrul Naţional de Admitere.

    CAP. 4
    Înscrierea la liceele la care se susţin probe de aptitudini sau teste de limbă maternă sau modernă

    ART. 44
    Pentru liceele la care se organizează probe de aptitudini, probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă, înscrierea pentru aceste probe se va desfăşura în perioada 23-25 iunie 2004.
    ART. 45
    Înscrierea la aceste licee se va face direct de către candidaţii care au promovat testele naţionale, cu fişa de înscriere eliberată de unitatea şcolară la care aceştia au absolvit cursurile gimnaziale.
    ART. 46
    (1) Secretariatele şcolilor generale vor completa şi vor elibera, cu prioritate, fişele de înscriere ale absolvenţilor care doresc să participe la probe de aptitudini sau la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, respectiv ale celor care doresc să participe la admitere în alt judeţ, pentru a le permite înscrierea la aceste probe sau completarea opţiunilor în alt judeţ.
    (2) Fişele acestor candidaţi vor fi înmânate candidaţilor/părinţilor, care vor semna de primire în registrul şcolii, în acest registru, se va consemna clar natura documentului eliberat: "fişă de înscriere pentru admitere în licee, şcoli de arte şi meserii" şi motivul eliberării fişei: "participare la probe de aptitudini" sau "participare la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă/modernă", respectiv "participare la admitere în alt judeţ".
    (3) În data de 4 iulie 2004, la încheierea operaţiilor de completare a fişelor de înscriere, tabelul cu numele şi prenumele elevilor din şcoală, care nu participă la admiterea computerizată, va fi transmis electronic comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere.
    ART. 47
    (1) În perioada 26-28 iunie 2004, se vor desfăşura probele de aptitudini, precum şi probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă.
    (2) Organizarea acestor probe se va face conform Anexei III, Anexei IV, respectiv Art. 10.
    (3) Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă se vor organiza la centrele stabilite de comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere, astfel încât candidaţii declaraţi admişi la aceste probe pot fi repartizaţi la orice unitate de învăţământ liceal din judeţ care organizează clase bilingve (în limba modernă respectivă) sau clase cu predare în respectiva limbă a minorităţilor.
    (4) Rezultatele probelor menţionate la alin. (1) vor fi afişate în dimineaţa zilei de 29 iunie 2004, la unităţile şcolare care au organizat probele, în aceeaşi zi, la unitatea respectivă se depun şi se rezolvă eventualele contestaţii, acolo unde Anexa III prevede acest lucru, şi se afişează rezultatele finale ale probelor de aptitudini, respectiv ale probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă.
    ART. 48
    (1) Elevii care au promovat probele de aptitudini la liceele/clasele din învăţământul vocaţional vor fi admişi pe locurile pentru care au susţinut testele/probele astfel:
    a) în ordinea descrescătoare a mediilor finale de admitere, calculate conform Art. 8 din prezenta metodologie, pentru profilurile la care aprecierea probelor de aptitudini se face prin note;
    b) în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, pentru profilurile la care aprecierea probelor se face pe bază de calificativ: admis-respins.
    (2) Listele cu elevii care au fost declaraţi admişi pe locurile pentru care este necesară susţinerea de probe de aptitudini, conform prezentei metodologii, vor fi validate de inspectoratul şcolar judeţean şi afişate la sediul unităţii liceale respective, în ziua de 29 iunie 2004.
    (3) Candidaţii declaraţi respinşi la probele de aptitudini vor ridica fişele de înscriere de la secretariatele liceelor la care au susţinut probe de aptitudini şi, în perioada 30 iunie-2 iulie 2004, îşi vor completa fişele de opţiuni la centrul de înscriere la care este arondată şcoala generală pe care au absolvit-o. Aceşti candidaţi vor participa la repartizarea computerizată.
    (4) Candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă, indiferent dacă au promovat sau nu aceste probe, vor primi fişa de înscriere de la unitatea şcolară la care au susţinut probele. Candidaţii vor completa opţiuni la centrul de înscriere la care este arondată şcoala generală pe care au absolvit-o, în perioada 30 iunie-2 iulie 2004, şi vor participa la repartizarea computerizată.
    (5) Pentru candidaţii menţionaţi la alin. (3) şi (4), comisiile din centrele de înscriere vor asigura, în perioada 1-3 iulie 2004, introducerea în baza de date a opţiunilor din fişele de înscriere, verificarea fişelor listate din calculator de către absolvenţi şi părinţii/tutorii acestora, precum şi corectarea eventualelor erori.
    ART. 49
    (1) Centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere va transmite la Centrul Naţional de Admitere, într-un fişier separat, în acelaşi timp cu baza de date pentru admiterea computerizată, lista candidaţilor admişi la liceele vocaţionale, în urma promovării probelor de aptitudini.
    (2) Centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere va transmite la Centrul Naţional de Admitere, într-un fişier separat, în acelaşi timp cu baza de date pentru admiterea computerizată, lista candidaţilor care au promovat probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă.
    (3) Listele cuprinzând candidaţii admişi la liceele militare vor fi trimise electronic de către centrele judeţene de admitere din judeţele în care se află unităţile de învăţământ respective, într-un fişier separat, la Centrul Naţional de Admitere, până la data de 4 iulie 2004.
    (4) Listele menţionate la alin. (1), (2) şi (3) vor cuprinde: numele, iniţiala tatălui şi prenumele candidatului, codul numeric personal al acestuia, şcoala şi judeţul de provenienţă, precum şi media de admitere.

    CAP. 5
    Repartizarea computerizată şi afişarea rezultatelor

    ART. 50
    (1) În data de 6 iulie 2004, Centrul Naţional de Admitere va verifica bazele de date transmise de comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere şi va transmite acestora eventualele nereguli semnalate - candidaţi înscrişi în mai multe judeţe, candidaţi aflaţi în baza de date pentru admiterea computerizată şi care au fost deja admişi la liceele la care se susţin probe de aptitudini etc. -, pentru remedierea acestora.
    (2) Corectarea erorilor menţionate anterior se va face până la data de 8 iulie 2004 şi se va confirma la Centrul Naţional de Admitere, până la ora 22 a aceleiaşi zile.
    (3) În data de 9 iulie 2004, se va efectua repartizarea computerizată a absolvenţilor de clasa a VIII-a care au promovat testele naţionale, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiunile candidaţilor, înscrise în fişa de opţiuni. La repartizare se vor folosi criteriile de departajare menţionate la Art. 5 din prezenta metodologie. Nu se vor lua în considerare opţiunile pentru licee, cursuri de zi ale candidaţilor care nu satisfac condiţiile precizate la Art.3 (1), precum şi opţiunile pentru licee/clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale sau pentru clase bilingve, ale candidaţilor care nu au susţinut şi promovat proba de limbă maternă în cadrul examenului de capacitate sau proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, respectiv de limbă modernă, prevăzute în prezenta metodologie.
    (4) În data de 10 iulie 2004, centrele judeţene/al municipiului Bucureşti de admitere vor tipări şi vor afişa în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, precum şi în centrul special de înscriere pentru absolvenţii proveniţi din alte judeţe:
    a) lista candidaţilor din unitatea respectivă, admişi în licee, şcoli de arte şi meserii, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, cu unitatea şcolară la care au fost admişi;
    b) situaţia locurilor rămase libere la fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional din judeţ/municipiul Bucureşti, după încheierea primei etape de admitere.
    (5) La încheierea primei etape a repartizării computerizate, centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere va transmite fiecărei unităţi de învăţământ liceal sau profesional de stat lista tuturor candidaţilor admişi în acea unitate, pe filiere, profiluri, specializări, domenii ale pregătirii de bază, listă care va fi afişată la sediul unităţii respective, cel mai târziu până la data de 11 iulie 2004.
    ART. 51
    (1) La a doua etapă a repartizării computerizate participă candidaţii care au promovat testele naţionale sau care au certificat de capacitate, rămaşi nerepartizaţi după prima etapă, şi absolvenţii clasei a VIII-a care nu au promovat testele naţionale sau examenul de capacitate.
    (2) Candidaţii care nu au promovat testele naţionale sau examenul de capacitate, vor completa fişa de opţiuni, în perioada 11-15 iulie 2004. În aceeaşi perioadă, vor completa o nouă fişă de opţiuni candidaţii care au promovat testele naţionale, rămaşi nerepartizaţi după prima etapă. Completarea opţiunilor de către candidaţii care participă la a doua etapă de admitere se va face la şcolile generale de provenienţă sau la centrul special.
    (3) În situaţia în care au rămas locuri neocupate la clasele pentru care se susţin probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă, înscrierea candidaţilor pentru aceste probe se va face în 11- 12 iulie 2004, iar susţinerea probelor se va face în perioada 13-14 iulie 2004.
    Afişarea rezultatelor finale se face în 14 iulie 2004. Candidaţii respinşi la probele de aptitudini şi candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă participă la repartizarea computerizată şi completează opţiunile în data de 15 iulie 2004.
    (4) Introducerea noilor baze de date în calculator, verificarea fişelor cu opţiuni listate din calculator, precum şi corectarea eventualelor erori se vor face în aceeaşi perioadă.
    (5) În data de 16 iulie 2004, până la ora 14, noile baze de date se vor transmite la centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere, care le va transmite la Centrul Naţional de Admitere, în aceeaşi zi, până la ora 22.
    (6) Până la data de 18 iulie 2004, Centrul Naţional de Admitere va realiza repartizarea computerizată a candidaţilor din a doua etapă de admitere. Se va realiza repartizarea cu prioritate a candidaţilor care au promovat testele naţionale.
    (7) Până la data de 19 iulie 2004, centrele judeţene/al municipiului Bucureşti de admitere vor tipări şi vor afişa, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, precum şi în centrul special de înscriere pentru absolvenţii proveniţi din alte judeţe:
    a) lista candidaţilor din unitatea respectivă, admişi în licee, şcoli de arte şi meserii, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, cu unitatea şcolară la care au fost admişi;
    b) situaţia locurilor rămase libere la fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional de stat din judeţ/municipiul Bucureşti, după încheierea celei de a doua etape de admitere.
    ART. 52
    La încheierea repartizării computerizate a elevilor care au participat la a doua etapă de admitere, centrul judeţean/al municipiului Bucureşti de admitere va transmite fiecărei unităţi de învăţământ liceal sau profesional de stat lista tuturor candidaţilor admişi în acea unitate, pe specializări, domenii ale pregătirii de bază, listă care va fi afişată la sediul unităţii respective cel mai târziu până la data de 19 iulie 2004.
    ART. 53
    (1) În perioada 12-20 iulie 2004, absolvenţii îşi vor depune, la unităţile şcolare la care au fost declaraţi admişi, dosarele de înscriere, cuprinzând actele de studii în original.
    (2) Înscrierea la licee şi şcoli de arte şi meserii a candidaţilor declaraţi admişi în urma repartizării computerizate se efectuează pe baza următoarelor acte:
    a) cererea de înscriere;
    b) certificatul de naştere, în copie legalizată;
    c) adeverinţă din care să reiasă dacă a promovat sau nu testele naţionale şi, în caz că le-a promovat, notele obţinute la fiecare probă şi media generală obţinută la testele naţionale;
    d) foaia matricolă pentru clasele a V-a - a VIII-a (cu calculul mediei generale);
    e) fişa medicală.
    (3) Candidaţii care, în perioada menţionată la articolul precedent, nu îşi depun dosarele de înscriere, se consideră retraşi, iar locurile corespunzătoare vor fi declarate neocupate şi vor fi utilizate pentru rezolvarea cazurilor speciale de către comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere. Aceşti candidaţi vor fi repartizaţi de comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere, pe locurile rămase libere, după rezolvarea cazurilor speciale.
    (4) Unităţile de învăţământ liceal şi profesional de stat transmit comisiei judeţene de admitere, până la data de 21 iulie 2004, situaţia locurilor rămase libere în urma neînscrierii unor candidaţi repartizaţi în sesiunea de admitere.
    ART. 54
    (1) În perioada 22-28 iulie 2004, comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere va rezolva situaţiile speciale apărute după repartizarea computerizată: schimburi de elevi, distribuire sau redistribuire pe locuri rămase libere, pentru apropiere de domiciliu, corectarea unor erori de transcriere greşită în baza de date computerizată a opţiunilor exprimate de elevi etc.
    (2) Nu se vor face suplimentări de locuri şi se va respecta, în toate cazurile, criteriul referitor la media de admitere. Deciziile se vor lua după inventarierea tuturor cazurilor existente la nivelul judeţului.
    (3) Deciziile comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti vor fi luate cu majoritate de voturi, cu consemnare într-un proces-verbal, şi vor fi făcute publice prin afişare la sediul inspectoratului şcolar.
    (4) În perioada menţionată la alin. (1), după rezolvarea situaţiilor speciale, comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere vor repartiza pe locurile rămase libere absolvenţii învăţământului gimnazial care au fost repartizaţi, dar nu şi-au depus dosarele de înscriere în perioada prevăzută de prezenta metodologie şi pe cei care, din diferite motive, nu au participat la repartizările computerizate.

    CAP. 6
    Dispoziţii finale

    ART. 55
    (1) Comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de admitere stabilesc, cu avizul Comisiei Naţionale de Admitere, şi anunţă, prin afişare la sediul inspectoratului şcolar, până la data de 15 mai 2004, unităţile de învăţământ, specializările şi numărul de locuri alocate pentru candidaţii romi, pe baza măsurilor afirmative, promovate în contextul Strategiei guvernamentale privind îmbunătăţirea situaţiei romilor. Numărul de locuri anunţat nu mai poate fi modificat după data de 15 mai 2004.
    (2) Locurile speciale pentru candidaţii romi se vor aloca peste numărul de locuri acordat prin planul de şcolarizare, în limita a 30 de elevi la clasă.
    (3) Cererile pentru înscrierea pe locurile speciale pentru romi se primesc, la comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere, până la data de 4 iunie 2004, ora 16. Orice cerere depusă după această dată nu va fi luată în considerare.
    (4) Candidaţii din etnia romilor care concurează pentru ocuparea locurilor alocate distinct pentru aceştia trebuie să prezinte la înscriere, pe lângă actele precizate la Art. 53 din prezenta metodologie, o recomandare scrisă din partea preşedintelui unei organizaţii civice, culturale sau politice a romilor, legal constituită, prin care se atestă apartenenţa lor la etnia romilor şi nu faptul că fac parte din respectiva organizaţie.
    (5) În perioada 23-25 iunie 2004, comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere asigură repartizarea candidaţilor care au depus cereri până la data menţionată la alin. (3), pe locurile speciale pentru romi, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în baza opţiunilor exprimate de candidaţi. Repartizarea se face în şedinţă publică. Conform Art. 2 din prezenta metodologie, pot fi repartizaţi la licee doar candidaţii care au promovat testele naţionale; candidaţii care nu au promovat aceste teste vor fi repartizaţi la şcoli de arte şi meserii, pe locurile speciale pentru romi.
    (6) În situaţia în care locurile speciale pentru romi nu au fost ocupate, ele vor fi folosite pentru rezolvarea cazurilor speciale, menţionate la Art. 54.
    ART. 56
    (1) Înscrierea candidaţilor pentru învăţământul special (licee, şcoli de arte şi meserii) se organizează de către comisia judeţeană de admitere, în perioada 26-28 iunie 2O04.
    (2) Locurile alocate învăţământul liceal şi profesional special sunt anunţate în broşura de admitere, într-o listă separată, care va purta menţiunea că aceste locuri nu participă la repartizarea computerizată. Vor fi precizate în broşură locul şi data în care se va face repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special, precum şi condiţiile specifice de înscriere (documente care să dovedească tipul şi gradul de deficienţă etc.).
    (3) Repartizarea pe locurile din unităţile de învăţământ special se face în funcţie de tipul şi gradul de deficienţă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire, după caz, şi în funcţie de opţiuni.
    ART. 57
    Prezentarea de înscrisuri false la înscrierea în licee sau în şcoli de arte şi meserii se pedepseşte conform legii şi atrage după sine eliminarea din admitere a candidatului respectiv, în cazul în care descoperirea falsului se face după încheierea admiterii, candidatul respectiv pierde locul obţinut prin fraudă.
    ART. 58
    Persoanele vinovate de eliberarea mai multor fişe de înscriere pentru acelaşi elev, de transcrierea eronată a datelor personale ori a notelor sau de nerespectarea altor prevederi ale prezentei metodologii vor fi sancţionate disciplinar, administrativ, civil sau penal, după caz.
    ART. 59
    Comisia Naţională de Admitere poate decide, în situaţii justificate, să afişeze în avans sau mai târziu, faţă de calendarul admiterii aprobat prin prezentul ordin, listele cuprinzând repartizarea computerizată a absolvenţilor de clasa a VIII-a.


    ANEXA 2

                        CALENDARUL ADMITERII
              ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL ŞI PROFESIONAL DE STAT

                        pentru anul şcolar 2004-2005

────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
        DATA                       EVENIMENTUL LIMITA/PERIOADA
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 31 ianuarie 2004  Elaborarea planului de măsuri judeţean pentru pregătirea şi
                   organizarea admiterii
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 1 martie 2004     Anunţarea de către inspectoratele şcolare a metodologiei de
                   organizare a probei de verificare a cunoştinţelor de
                   limbă maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 1 mai 2004        Repartizarea cifrei de şcolarizare pe unităţi de învăţământ
                   Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi de
                   învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, cuprinzând datele
                   personale ale elevilor de clasa a VIII-a

                   Tipărirea broşurii care cuprinde informaţiile despre admitere
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 7 mai 2004        Transmiterea în şcolile gimnaziale a broşurilor cuprinzând
                   informaţiile legate de admitere

                   Inspectoratele transmit şcolilor gimnaziale lista centrelor
                   de înscriere, precum şi şcolile arondate fiecărui centru
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 9 mai 2004        Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a graficului
                   şedinţelor de instruire a elevilor de clasa a VIII-a şi a
                   părinţilor acestora
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 15 mai 2004       Afişarea locurilor speciale pentru candidaţii romi
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 17 mai 2004       Transmiterea la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi
                   Tineretului a broşurilor de admitere ale fiecărui judeţ,
                   în versiune electronică şi tipărită
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 10 mai-           Şedinţe de instruire cu părinţii şi elevii pentru prezentarea
 4 iunie 2004      metodologiei de admitere şi a planului de şcolarizare
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 4 iunie 2004      Primirea cererilor de înscriere a candidaţilor pe locurile
                   speciale pentru romi
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 22 iunie 2004     Completarea de către secretariatele şcolilor a fişelor de
                   înscriere cu codul unităţii de învăţământ gimnazial, cu
                   datele personale ale absolvenţilor claselor a VIII-a şi cu
                   mediile generale de absolvire
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 22-25 iunie 2004  Completarea de către secretariatele şcolilor a fişelor de
                   înscriere ale absolvenţilor claselor a VIII-a care au
                   promovat testele naţionale cu media la testele naţionale,
                   media de admitere, notele obţinute în cadrul testelor
                   naţionale la disciplinele Limba şi literatura română,
                   Matematică şi Limba şi literatura maternă (dacă este cazul).

                   Completarea de către secretariatele şcolilor a fişelor de
                   înscriere ale absolvenţilor claselor a VIII-a care nu au
                   promovat testele naţionale cu media claselor a V-a -
                   a VIII-a la disciplinele Limba şi literatura română,
                   Matematică şi Limba şi literatura maternă (dacă este cazul).
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
     Prima etapă de admitere în învăţământul liceal şi profesional de stat
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 23 iunie 2004     Eliberarea fişelor de înscriere, fără opţiuni completate,
                   pentru candidaţii care se înscriu la liceele la care se
                   susţin probe de aptitudini, probe de verificare a
                   cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă sau care se
                   înscriu în unităţi de învăţământ din alte judeţe
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 23 iunie 2004     Inspectoratele anunţă ierarhia la nivel judeţean/al
                   municipiului Bucureşti a absolvenţilor claselor a VIII-a.

                   Afişarea în fiecare şcoală gimnazială a listei absolvenţilor,
                   în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere (pentru
                   candidaţii care au promovat testele naţionale), respectiv
                   de absolvire (pentru candidaţii care nu au promovat testele
                   naţionale), ca element suplimentar de control pentru elevi
                   şi părinţi
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 23-25 iunie 2004  Repartizarea candidaţilor pe locurile speciale pentru romi
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 24 iunie-         Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către
 3 iulie 2004      absolvenţii clasei a VIII-a care au promovat testele
                   naţionale şi de către părinţii acestora, asistaţi de
                   diriginţii claselor a VIII-a.

                   Completarea fişelor de înscriere de către absolvenţii
                   clasei a VIII-a care au promovat testele naţionale proveniţi
                   din alte judeţe, la centrul special desemnat din judeţul
                   pentru care solicită înscrierea

                   Introducerea în baza de date computerizată a datelor din
                   fişele de înscriere
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 28 iunie-         Verificarea de către părinţi şi candidaţi a fişelor editate
 3 iulie 2004      de calculator, corectarea greşelilor în baza de date
                   computerizată şi listarea fişelor corectate din calculator
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 23-25 iunie 2004  Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează probe
                   de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de
                   limbă modernă sau maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 26-28 iunie 2004  Înscrierea şi repartizarea candidaţilor pentru învăţământul
                   special

                   Susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor de
                   verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau de
                   limbă maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 29 iunie 2004     Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la
                   probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau
                   maternă şi rezolvarea eventualelor contestaţii.

                   Afişarea listei candidaţilor admişi la liceele/clasele
                   pentru care se susţin probe de aptitudini, listă validată
                   de inspectoratul şcolar
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 30 iunie-         Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au
 2 iulie 2004      fost respinşi la liceele/clasele care organizează probe
                   de aptitudini.

                   Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au
                   susţinut probe de verificare a cunoştinţelor de limbă
                   modernă sau de limbă maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 4 iulie 2004      Transmiterea, de către comisiile judeţene/a municipiului
                   Bucureşti, la Centrul Naţional de Admitere a listelor
                   cuprinzând candidaţii admişi la liceele militare.
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 4 iulie 2004      Termenul limită pentru transmiterea bazei de date de la
                   centrele de înscriere la centrul judeţean de admitere/al
                   municipiului Bucureşti
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 5 iulie 2004      Transmiterea bazei de date de la centrele judeţene/al
                   municipiului Bucureşti de admitere la Centrul Naţional de
                   Admitere

                   Transmiterea listei candidaţilor admişi la liceele
                   vocaţionale şi a listei candidaţilor care au promovat probele
                   de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă,
                   de la centrele judeţene/al municipiului Bucureşti de admitere
                   la Centrul Naţional de Admitere

                   Predarea fişelor de înscriere originale la comisia judeţeană/
                   a municipiului Bucureşti de admitere
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 6 iulie 2004      Verificarea şi corectarea bazelor de date de către Comisia
                   Naţională de Admitere şi comisiile judeţene/a municipiului
                   Bucureşti de admitere, transmiterea modificărilor la
                   comisia naţională
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 8 iulie 2004      Corectarea erorilor şi confirmarea încheierii modificărilor
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 9 iulie 2004      Repartizarea computerizată în învăţământul liceal şi
                   profesional de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a care
                   au promovat testele naţionale
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 10 iulie 2004     Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a listelor cu
                   absolvenţii repartizaţi proveniţi din şcolile respective şi
                   a listei cu locurile neocupate în unităţile de învăţământ
                   liceal şi profesional de stat din judeţ/municipiul Bucureşti.
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 11 iulie 2004     Afişarea de către fiecare unitate de învăţământ liceal şi
                   profesional a listei candidaţilor repartizaţi în acea unitate

────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
    A doua etapă de admitere în învăţământul liceal şi profesional de stat
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 11-12 iulie 2004  Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează probe
                   de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de
                   limbă modernă sau maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 13-14 iulie 2004  Susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor de
                   verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau de
                   limbă maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 14 iulie 2004     Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini sau la
                   probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau
                   maternă şi rezolvarea eventualelor contestaţii.
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 15 iulie 2004     Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au
                   fost respinşi la liceele/clasele care organizează probe de
                   aptitudini.

                   Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au
                   susţinut probe de verificare a cunoştinţelor de limbă
                   modernă sau de limbă maternă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 11-15 iulie 2004  Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care nu au
                   promovat testele naţionale şi completarea unei noi fişe de
                   opţiuni de către cei rămaşi nerepartizaţi după prima etapă
                   a admiterii, introducerea datelor în calculator, verificarea
                   fişelor listate şi corectarea eventualelor erori
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 16 iulie 2004     Transmiterea noilor baze de date la Centrul Naţional
                   de Admitere
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 18 iulie 2004     Repartizarea computerizată a candidaţilor din a doua etapă
                   a admiterii
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 19 iulie 2004     Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial/în centrul
                   special de înscriere a listelor cu absolvenţii proveniţi
                   din şcolile respective/din alte judeţe, repartizaţi în a
                   doua etapă şi a listei cu locurile neocupate în unităţile
                   de învăţământ liceal şi profesional de stat

                   Afişarea de către fiecare unitate de învăţământ liceal şi
                   profesional de stat a listei candidaţilor repartizaţi în
                   acea unitate în a doua etapă
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 12-20 iulie 2004  Depunerea dosarelor candidaţilor la şcolile la care au
                   fost admişi
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 21 iulie 2004     Transmiterea de către unităţile de învăţământ liceal şi
                   profesional de stat a situaţiei locurilor rămase libere în
                   urma neînscrierii candidaţilor admişi în cele două etape
                   ale admiterii
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
 22-28 iulie 2004  Rezolvarea de către comisia judeţeană de admitere a
                   situaţiilor speciale ivite după repartizarea computerizată,
                   a repartizării candidaţilor care nu şi-au depus dosarele de
                   înscriere în termen şi a candidaţilor care nu au participat
                   la repartizările computerizate
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────



    ANEXA 3

                                  PROBELE DE APTITUDINI
                          PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE
                              PROFIL ARTISTIC - ARTE VIZUALE
                                      specializările
              Arte plastice şi decorative, Arhitectură, arte ambientale şi design

    A. PROBĂ DE PERCEPŢIE VIZUALĂ
    - studiu după natură - desen: natură statică compusă din două sau cel mult trei obiecte, dintre care unul de rotaţie (vase de lut, corpuri geometrice, fructe sau legume, naturale sau mulaje), compusă pe contraste valorice.
    * Dacă în fundal se foloseşte o draperie, aceasta nu va avea falduri.* Se interzice compunerea naturii statice în exclusivitate din obiecte albe (gips), pe fundal alb.
    - tehnica la alegerea candidatului: creion sau cărbune
    Criterii de apreciere:
    ► Compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină)
    ► Raportul dintre obiecte (proporţii)
    ► Forma, caracterul obiectelor
    ► Redarea spaţiului şi a volumului
    ► Raport valoric

    B. PROBĂ DE CREATIVITATE
    O compoziţie pe o temă dată, executată în culoare sau volum (la alegerea candidatului).
    a) CULOARE: O compoziţie cu personaje şi cu enunţarea unei probleme de culoare - tehnica, culori de apă.
    b) VOLUM - compoziţie ronde - bosse, cu personaje - modelaj în lut.
    Criterii de apreciere:
    a)- unitatea compoziţiei şi încadrarea în subiect;
    - rezolvarea problemei de culoare enunţată;
    - notă personală, originalitate, creativitate.
    b) - raportul între elemente, proporţii, mişcare, rezolvarea plastică a volumelor.

    Nota: Pentru clasele de arhitectură proba de creativitate se adaptează specialităţii, sau se înlocuieşte cu o probă de memorie vizuală, probă scrisă, în care candidaţii vor descrie în maximum trei pagini un edificiu arhitectural cunoscut, sau un ansamblu arhitectural (de exemplu centrul oraşului). Se recomandă ca lucrarea să conţină şi schiţe de detaliu sau ansamblu, a căror calitate va fi evaluată după criterii plastice
    Criterii de apreciere pentru proba de memorie vizuală:
    ► cantitatea şi calitatea informaţiilor furnizate
    ► numărul detaliilor descrise
    ► claritatea exprimării şi puterea de sugestie a textului.
    ► expresivitatea schiţelor pe care le conţine lucrarea.

    NOTĂ: Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini.


                    PROBELE DE APTITUDINI
             PENTRU ADMITEREA ÎN LICEUL VOCAŢIONAL
                    SPECIALIZAREA MUZICĂ
                    SECŢIA INSTRUMENTALĂ

    A. Instrumentele orchestrei simfonice

    1.Instrumente cu coarde cu arcuş, corzi ciupite, instrumente de suflat

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) o gamă, la alegerea comisiei, din patru game propuse de candidat;
    b) un studiu, pe note, la alegerea comisiei, din patru studii propuse de candidat;
    c) un studiu la alegerea candidatului, executat din memorie.
    Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a II-a
    Recital instrumental:
    a) două părţi dintr-o lucrare/piesă muzicală preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură;
    b) o lucrare/piesă muzicală, de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea candidatului, executată din memorie.
    Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, diferenţiat pentru:
      - vioară;
      - corzi grave - suflători - percuţie;
    b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, diferenţiat pentru:
      - vioară;
      - corzi grave - suflători - percuţie;.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    2. Instrumente de percuţie

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) o gamă, la alegerea comisiei, din patru game propuse de candidat;
    b) un studiu pe note, la alegerea candidatului cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu;
    c) un studiu pe note, la alegerea comisiei, din şase studii propuse de candidat, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a II-a
    Recital instrumental: două lucrări/piese muzicale cu acompaniament de pian, de factură cultă, din creaţia românească şi universală, (se admit şi transcripţii), la alegerea candidatului, interpretate la xilofon sau la marimbafon, fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca la corzi grave şi suflători;
    b)Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    3. Pian

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) un studiu, din trei studii propuse de candidat, executat din memorie, ales prin tragere la sorţi, care este cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu.
    b) o piesă polifonică la trei voci, la alegerea candidatului, executată din memorie.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a II-a
    Recital instrumental:
    a) o sonată clasică, integrală, la alegerea candidatului, executată din memorie;
    b) o lucrare muzicală de factură romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată din memorie.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca cel de la vioară;
    b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la vioară.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o notă care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    B. Instrumente populare - nai, ţambal

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) o gamă, la alegerea comisiei, din patru game propuse de candidat;
    b) un studiu, pe note, la alegerea comisiei, din patru studii propuse de candidat, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a II-a
    Recital instrumental:
    a) o lucrare/piesă de factură cultă, din creaţia românească sau universală, la alegerea candidatului, cu acompaniament de pian;
    b) o piesă folclorică autentică, la alegerea candidatului,din zona de provenienţă a acestuia, cu/fară acompaniament;
    c) o piesă la alegerea comisiei, din patru piese, în mişcări ritmice diferite, din diverse zone ale tării (hora, sârba, geampara, breaza, doina), propuse de candidat, cu/fară acompaniament,
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate ca acela de la corzi grave şi suflători-percuţie;
    b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători-percuţie.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    C. Instrumente pentru muzica de jazz-muzică uşoară

    1. Instrumente cu coarde şi instrumente de suflat

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) o gamă, din patru game propuse de candidat, aleasă în urma tragerii la sorţi;
    b) un studiu, pe note, din patru studii propuse de candidat, ales prin tragere la sorţi, cel puţin la nivelul programei de instrument al ultimei clase de gimnaziu;
    c) improvizaţii la instrument pe o temă dată de comisie*).
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.
_________
    * Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o oră înaintea începerii examenului, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist.

    Proba a II-a
    Proba de instrument compusă din:
    a) două părţi dintr-o lucrare/piesă preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu;
    b) o lucrare/piesă muzicală, de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea candidatului, executată din memorie, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu cel de la corzi grave şi suflători-percuţie;
    b) dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători-percuţie;
    Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    2. Instrumente de percuţie

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) o gamă, la alegerea comisiei, din patru game propuse de candidat;
    b) un studiu pe note, la alegerea candidatului, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu;
    c) un studiu, pe note, prin tragere la sorţi, din patru studii propuse de candidat, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu;
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a II-a
    Proba de instrument compusă din:
    a) un "solo", la tobe, la alegerea candidatului;
    b) patru ritmuri de dans, după cum urmează: - latino american
    - vals
    -reggae
    - twist sau rock and roll
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu acela de la corzi grave şi suflători.
    b) dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    3. Pian

    Proba I
    Proba de instrument compusă din:
    a) un studiu fără partitură, la alegerea comisiei, din trei studii propuse de candidat, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu;
    b) o piesă polifonică la trei voci, executată din memorie, la alegerea candidatului;
    c) improvizaţii la instrument pe o temă dată de comisie**).
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

_________
    ** Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o oră înaintea începerii examenului, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist.

    Proba a II-a
    Recital instrumental:
    a) o sonată clasică (două părţi), la alegerea candidatului, fără partitură;
    b) o piesă romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată din memorie.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu acela de la vioară;
    b) dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la vioară.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

                       SECŢIA VOCALĂ

    1. Muzică vocală de jazz-muzică uşoară
    2. Muzică vocală tradiţională românească

    Proba I - probă comună pentru specializările: muzică vocală de jazz - muzică uşoară şi muzică tradiţională românească:
    Testarea calităţilor vocale prin intonarea, după auz, a unui fragment muzical dat de către comisie.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a II-a
    1. Muzică vocală de jazz - muzică uşoară
    Proba compusă din două piese diferite din repertoriul de gen, cu acompaniament:
    a) o piesă, prin tragere la sorţi, din patru piese propuse de candidat, în mişcări ritmice diferite;
    b) o piesă la alegerea candidatului, alta decât cele propuse pentru proba a);
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    2. Muzică vocală tradiţională românească
    Proba compusă din două piese diferite, după caz, cu acompaniament:
    a) o piesă, prin tragere la sorţi, din patru piese propuse de candidat, din zona de provenienţă a candidatului;
    b) o piesă la alegerea candidatului din diverse zone ale tării (hora, sârba, geampara, breaza, doina etc.), alta decât cele propuse pentru proba a);
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a - probă comună pentru specializările: muzică vocală de jazz - muzică uşoară şi muzică vocală tradiţională românească:
    Proba de aptitudini specifice(auz, ritm, teorie muzicală), după cum urmează***):
    a) reproducerea de fragmente melodice;
    b) reproducerea de intervale melodice;
    c) reproducerea de fragmente ritmice;
    d) reproducerea de formule ritmice;
    e) testarea cunoştinţelor teoretice( note, valori de note, pauze, alteraţii, măsuri)
    f) executarea ritmică a unui exerciţiu cuprinzând valorile de note şi pauze( note întregi, doimi, pătrimi, şaisprezecimi şi cu pauzele corespunzătoare), în măsura de 2, 3 şi 4 timpi, şi cu tactarea acestora;
____________
    ***) Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă, din cadrul probei a III-a minimum nota 5 (cinci)

    La elaborarea etapelor din cadrul probei a III-a, se va ţine cont de nivelul de pregătire al candidaţilor(cu maximum 8 ani de studiu sau ca prim an de studiu).
    Probele a) b) c) d) e) f) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.
    Notă: Pentru secţia artă vocală interpretativă (canto clasic) opţiunile se fac la sfârşitul clasei a X-a.
    Pentru această secţie pot opta elevi de la liceele de muzică, secţia teoretică sau instrumentală.

                        SECŢIA TEORETICĂ
    Proba I
    a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi auz armonic: bicorduri până la octavă, trisonuri majore şi minore în poziţie strânsă, toate stările.
    b) Solfegiu la prima vedere de 12-16 măsuri, până la trei alteraţii constitutive, în măsurile de 2,3 sau 4 timpi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu).
    Probele a) şi b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    Proba a II-a
    Dicteu melodic de 12-16 măsuri, până la trei alteraţii constitutive, în măsurile de 2, 3 sau 4 pătrimi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu).
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    Proba a III-a
    a) La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei simfonice sau pian), se prezintă:
    un studiu şi două lucrări/ piese muzicale diferite, de factură preclasică, clasică, romantică, românească sau modernă, executate din memorie - cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, la alegerea candidatului;
    b) în cazul în care candidatului nu a studiat un instrument, va prezenta vocal trei piese din genuri diferite, de factură cultă, din creaţia românească şi universală, cu/fară partitură, cu sau fără acompaniament.
    Probele a) şi b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

    NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare, pentru toate specialităţile, sunt compuse din:
    - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;
    - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate;
    - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite şi un profesor de teorie - solfegiu - dicteu.
    2. Subiectele din cadrul probei a III a, respectiv dicteu melodic, solfegiu la prima vedere vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate / profesor metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate, în ziua examenului flecare candidat extrage un bilet.
    3. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare.
    4. Media finală a testelor de aptitudini este nota obţinută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I, II şi III.
    5. Media minimă de promovare a testelor de aptitudini, calculată în conformitate cu punctul 3 şi 4 din prezenta Notă, este 6 (şase).
    6. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de aptitudini.
    7. Candidaţii se vor prezenta în concurs cu actul de identitate.
    8. Candidaţii vor prezenta comisiilor partiturile muzicale prezentate în concurs.
    9. Pentru instrumentele cu corzi grave, instrumente de suflat, instrumente de percuţie şi instrumente populare, se admit transcripţii după lucrări muzicale de factură cultă.
    10. La sfârşitul fiecărei zile de examen, se afişează rezultatele.
    11. Candidaţii care nu au fost admişi la secţia instrumentală se pot prezenta la secţia teoretică, în limita numărului de locuri aprobate conform legislaţiei în vigoare.
    12. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii, cu excepţia probei de dicteu melodic, pentru toate specializările la care această probă se susţine. Pentru rezolvarea contestaţiilor, preşedintele comisiei va stabili o altă comisie, alcătuită din cadre didactice de specialitatea respectivă.
    Nota rezultată după contestaţii rămâne definitivă.

               PROBELE DE APTITUDINI PENTRU
              ADMITEREA ÎN LICEUL VOCAŢIONAL
                 SPECIALIZAREA COREGRAFIE

    I. Proba de dans clasic, compusă din:
    a) o oră de studiu cuprinzând exerciţii la bară, centru, sărituri, pointes - lecţie pregătită din timp.
    b) o variaţie în stil clasic, din variaţiile pregătite la clasă de candidat.
    Proba de dans clasic se apreciază de către fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

    II. Proba pentru testarea aptitudinilor artistice pe elemente de dans românesc.
    Se foloseşte lista de dansuri din programa ultimei clase de gimnaziu.
    Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

    NOTĂ:
    1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt compuse din:
      - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;
      - vicepreşedinte (fără drept de notare) - responsabilul catedrei de specialitate;
      - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate.
    2. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare.
    3. Media finală a candidatului o constituie nota obţinută din media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II.
    4. Media minimă de promovare a examenului, calculată în conformitate cu punctul 1 şi 2 din prezenta Notă, este 6 (şase).
    5. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de examen.
    6. Candidaţii vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs.
    7. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii.

                   PROBELE DE APTITUDINI PENTRU
                  ADMITEREA ÎN LICEUL VOCAŢIONAL
                      SPECIALIZAREA TEATRU

    I. PROBA DE DICŢIE

    Se va cere să se execute:
    a) citirea unui text la prima vedere;
    b) recitarea a două sau trei strofe dintr-o poezie aleasă de candidat;
    c) povestirea unei fapte din viaţa elevului;
    d) participarea la o conversaţie cu comisia, pe o temă dată de aceasta.
    Durata: 10' - 15'.
    Probele a, b, c, d se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.
    Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă din cadrul probei de dicţie, minimum nota 5 (cinci).

    II. PROBA DE MUZICĂ

    Verificarea auzului muzical, simţului ritmic, memoriei muzicale, calităţilor vocale şi cunoştinţelor elementare de scris-citit muzical, după cum urmează:
    a) intonarea a două sau trei cântece la alegerea comisiei dintr-o listă de 5 cântece prezentate de candidat;
    b) reproducerea de fragmente ritmico-melodice;
    c) citirea notelor pe portativ;
    d) reproducerea de intervale şi formule ritmice;
    e) executarea ritmică a unui exerciţiu cuprinzând valorile de note şi pauze învăţate de doimi, pătrimi, optimi, cu tactarea măsurilor de 2, 3, 4 timpi.
    Durata: 10' - 15'
    Proba de muzică se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a), b), c), d), e).
    Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă din cadrul probei de muzică, minimum nota 5 (cinci).

    NOTĂ:
    1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt compuse din:
      - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;
      - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate;
      - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite şi un profesor de teorie - solfegiu - dicteu.
    2. Textele la prima vedere, temele de conversaţie ale candidatului cu comisia de examinare, precum şi stabilirea subiectelor de la proba de muzică punctele b), c),d), e), vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probelor, în prezenta şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate, în ziua examenului fiecare candidat extrage un bilet.
    3. Nota finală a candidatului pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru cu drept de notare.
    4. Media finală a examenului o constituie nota obţinută din media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II.
    5. Media minimă de promovare a probelor de aptitudini calculată conform punctelor 3 şi 4 din prezenta notă, este 6 (şase).
    6. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de examen.
    7. Candidaţii vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs.
    8. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii.

                       PROBELE DE APTITUDINI
               PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE
                         PROFIL PEDAGOGIC
         Specializările: bibliotecar-documentarist,
         instructor animator, instructor pentru activităţi
                  extraşcolare, pedagog şcolar

    1. Proba de aptitudini muzicale şi coordonare motrică
    În cadrul probei se verifică:
      - auzul muzical;
      - simţul ritmic;
      - memoria muzicală;
      - calităţile vocale;
      - condiţiile generale fizico - estetice şi de mişcare.
    Verificarea se face prin 1 - 2 din următoarele forme:
      - intonarea a 1 -2 cântece prezentate de candidat;
      - reproducerea unor fragmente ritmico - melodice după modele date de comisie;
      - realizarea unor exerciţii de mişcare la comanda profesorului.
    Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de muzică şi un profesor de educaţie fizică.

    2. Proba de investigare a capacităţii de a comunica şi a dicţiei
    În cadrul probei se verifică:
      - capacitatea de a comunica;
      - pronunţia cuvintelor, în general, şi a cuvintelor cu aglomerări de consoane, în special;
      - capacitatea de a aduce argumente în susţinerea unor idei;
      - valenţele artistice privind interpretarea unui text.
    Verificarea se face prin 1 - 2 din următoarele forme:
      - recitarea a 1 - 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaţilor;
      - citirea unui text dialogat;
      - interviu pe o temă la alegerea candidatului;
    Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie şi un profesor de limba şi literatura română

    NOTA:
    1. Fiecare probă se apreciază cu "Admis" sau "Respins".
    2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini.
    3. Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini.

                   PROBELE DE APTITUDINI
        PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE
                     PROFIL PEDAGOGIC
           Specializarea învăţători-educatoare

    1. Proba de aptitudini muzicale
    Va consta în verificarea aptitudinilor interpretative şi a auzului muzical prin:
    a) intonarea unui cântec dintr-un repertoriu de cinci cântece învăţate în clasele I- VIII;
    b) reproducerea unor scurte motive ritmico-melodice (2-4 măsuri), desprinse din cântece pentru copii.
    2. Proba de aptitudini fizice
    Va consta în verificarea aptitudinilor fizice prin:
    a) reproducerea după model a 2-3 exerciţii de influenţare selectivă a aparatului locomotor;
    b) 3-4 elemente de gimnastică acrobatică din programul claselor a V-a - a Vl-a, executate izolat;
    c) alergare 600 m - fără cerinţă de timp (implică un efort moderat).
    Aptitudinile investigate sunt:
    ► memorie motrică şi coordonare;
    ► starea funcţională a coloanei vertebrale;
    ► funcţie normală a sistemului cardio-respirator;
    3. Proba de aptitudini artistice
    Va consta în realizarea unei naturi statice cu două sau trei obiecte cu o temă plastică propusă de comisie.
    Aptitudinile investigate sunt:
    ► receptarea culorilor, a proporţiilor dintre obiecte;
    ► încadrarea echilibrată a formelor plastice într-un spaţiu.
    4 Interviu
    Va consta în:
    a) recitarea a 2-3 strofe dintr-o poezie (la alegere);
    b) lectură la prima vedere;
    c) participare la o conversaţie cu comisia pe o temă dată de aceasta (se verifică, prin dialog, capacitatea de a aduce argumente, de a fi persuasiv şi receptiv în relaţia cu partenerul de discuţie).
    Aptitudini investigate:
    ► capacitatea de a comunica;
    ► dicţia.

    NOTĂ:
    1. Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins".
    2. Respingerea la o probă, atrage după sine obţinerea calificativului "respins" la probele de aptitudini.
    3. Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini.
    4. Comisia pentru fiecare probă de aptitudini este alcătuită din doi profesori de specialitate, un profesor de gimnaziu şi unul de liceu.
    5. Preşedintele comisiei este directorul unităţii şcolare.

                    PROBELE DE APTITUDINI
             PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE
                          PROFIL TEOLOGIC
              SEMINARII TEOLOGICE LICEALE ORTODOXE,
         SEMINARII MONAHALE ŞI ŞCOLI DE CÂNTĂREŢI BISERICEŞTI

    La seminariile teologice, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale sau care au obţinut certificat de capacitate, care au media generală de absolvire a claselor V-VIII minimum 7,00 şi media minimum 9.00 la purtare.
    La seminariile monahale, precum şi la seminariile teologice, forma de învăţământ frecvenţă redusă, se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale sau care au obţinut certificat de capacitate sau certificat de echivalare a examenului de capacitate, cu vârsta de până la 35 de ani.
    La şcolile de cântăreţi bisericeşti se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat sau nu testele naţionale sau care au obţinut sau nu certificat de capacitate, cu vârsta de până la 35 de ani.
    Înscrierile se fac la unităţile şcolare respective. Dosarul de înscriere va cuprinde:
    1) certificat de botez (ortodox)- copie legalizată;
    2) fişa medicală (original);
    fişa de înscriere, în original, eliberată de unitatea de învăţământ gimnazial;
    3) recomandarea Consiliului parohial;
    4) binecuvântarea Chiriarhului locului;
    Vizita medicală este obligatorie şi eliminatorie.
    Atât la seminariile teologice ortodoxe cât şi la şcolile de cântăreţi bisericeşti se organizează probe de aptitudini, care constau din probe orale şi probe scrise.

    PROBE ORALE
     a) verificarea dicţiei prin:
    - rostirea uneia din rugăciunile: împărate ceresc, Preasfântă Treime, Tatăl nostru, Psalmul 50, Crezul, Cuvine-se cu adevărat, Apărătoare Doamnă;
     b) verificarea aptitudinilor muzicale prin:
    - intonarea uneia dintre următoarele cântări bisericeşti: Sfinte Dumnezeule; Cu noi este Dumnezeu; Doamne al puterilor; Troparul învierii; Tatăl nostru; Troparul Rusaliilor; Fie numele Domnului binecuvântat; Binecuvântat eşti Hristoase Dumnezeul nostru; Colinde cu conţinut religios;
    - intonarea unui cântec patriotic (Deşteaptă-te române; Limba noastră - Al. Cristea; Ţara Mea - D.G. Chiriac; Imnul eroilor -I. Brătianu; Pui de lei -I. Brătianu)
    - verificarea auzului muzical prin luarea tonului după pian şi prin intonarea gamei Do major, a arpegiului şi a unor sunete din gamă,
    - verificarea simţului ritmic.
    Pentru examenul la proba muzicală nu se vor verifica noţiunile teoretice.
    Probele orale vor fi apreciate cu calificativul admis/respins.

    PROBE SCRISE
    Lucrare scrisă, cu durata de două ore, la Religie.
    Subiectele pentru proba scrisă se elaborează din programa şcolară de religie, clasele a VIIa - a VIII-a.
    Lucrarea scrisă se apreciază cu note de la 1 la 10.
    Probele de aptitudini pentru seminariile teologice ortodoxe, specializarea patrimoniu sunt următoarele:
    ► proba scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase, evaluată cu notă;
    ► proba practică pentru testarea aptitudinilor la studiul formelor, desen după natură, evaluată cu notă;
    ► proba practică pentru testarea aptitudinilor la studiul culorii şi compoziţie plastică, evaluată cu notă.
    Conţinuturile pentru cele două probe practice de verificare a aptitudinilor artistice sunt cele din programa şcolară de educaţie plastică pentru gimnaziu, iar conţinuturile pentru proba scrisă la Religie vor fi aceleaşi ca şi cele pentru profilul teologic.

    NOTĂ: 1. Conducerea seminarului va propune componenţa comisiei de examen, care va fi aprobată de inspectoratul şcolar.
    2. Până la sfârşitul timpului de elaborare a fiecărei lucrării scrise, comisia va afişa baremul de corectare,
    3. Probele scrise şi cele practice vor fi evaluate cu note. Nota minimă de admitere la fiecare probă este 6.00. Candidaţii care la proba orală vor obţine calificativul respins nu vor mai putea susţine proba scrisă.
    Nota pentru probele de aptitudini, la specializarea patrimoniu, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele la cele trei probe de mai sus.
    4. La probele orale şi practice nu se admit contestaţii. La proba scrisă se admit contestaţii.
    5. Media finală de admitere se calculează astfel: (3 MA + Apt): 4 =MFA unde:
    MA = media de admitere obţinută conform Metodologiei
    Apt = nota la proba scrisă (pentru specializarea teologie), respectiv media probelor de aptitudini, obţinută ca medie aritmetică a notelor la probele practice şi la proba scrisă (pentru specializarea patrimoniu)
    MFA= media finală de admitere
    6. Media finală minimă de admitere este 6.00. La medii egale, departajarea candidaţilor se va face după media obţinută la testele naţionale. Dacă egalitatea persistă, departajarea se va face după nota obţinută la lucrarea scrisă din cadrul probelor de aptitudini.
    7.) Candidaţilor respinşi la probele de aptitudini li se vor înapoia dosarele şi vor fi îndrumaţi să se înscrie la alte licee.
    8. Situaţiile care nu sunt prevăzute în prezenta metodologie vor fi soluţionate conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005.

                           LICEE TEOLOGICE

    Liceele teologice, cuprinse în filiera vocaţională, altele decât seminariile teologice ortodoxe, au următoarele criterii de admitere în clasa a IX-a:
    a) Se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale, respectiv examenul de capacitate, având media minimum 9 la purtare,
    b) Dosarul de înscriere va cuprinde următoarele acte:
      - fişă de înscriere tip eliberată de unitatea de învăţământ gimnazial pe care a absolvit-o;
      - certificat de naştere + 1 copie xerox;
      - fişa medicală (original);
      - certificat de botez - copie legalizată;
      - declaraţie din partea candidatului şi a părinţilor acestuia că au luat cunoştinţă de
    Regulamentul de ordine interioară al liceului şi că sunt de acord să-l respecte.
    c) În perioada prevăzută de calendarul admiterii, candidaţii vor participa la un colocviu pentru verificarea cunoştinţelor religioase, unde vor fi apreciaţi prin calificativul admis /respins. Conducerea liceului va stabili componenţa comisiei de examinare.
    d) Admiterea se va face în baza mediei, calculate conform reglementărilor Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi a prezentei metodologii, după cum urmează:
    ► dacă numărul candidaţilor înscrişi nu depăşeşte numărul de locuri aprobat de Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru clasa a IX-a în anul şcolar 2003-2004, admiterea se va face în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculată conform formulei generale din metodologie:

         3 TN +Abs
    MA = ──────────,  unde
             4

    MA = media de admitere
    TN = media de la testele naţionale
    Abs = media de absolvire a claselor V-VIII
     ► în cazul în care numărul candidaţilor depăşeşte numărul de locuri aprobat, se va organiza o probă scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase, cu durata de două ore, evaluată cu note de la 1 la 10, iar admiterea se va face în ordinea descrescătoare a mediilor finale de admitere, calculate astfel:

          3 x MĂ + Apt
    MFA = ────────────
                 4

    MFA= media finală de admitere;
    MA = media de admitere, calculată conform formulei de mai sus;
    Apt= nota la proba scrisă de religie

    e) Subiectul pentru proba scrisă la religie se elaborează din programa şcolară de religie, clasele a VII-a - a VIII-a.
    f) La medii egale, departajarea candidaţilor se va face după media obţinută la testele naţionale, respectiv la examenul de capacitate.
    g) Candidaţilor respinşi la colocviu sau la proba scrisă de religie li se vor înapoia dosarele şi vor fi îndrumaţi să se înscrie la alte licee.
    h) Situaţiile care nu sunt prevăzute în prezenta metodologie vor fi soluţionate conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar
    2003-2004..
    NOTA: 1. Această metodologie se aplică la liceele teologice catolice, greco-catolice, reformate, unitariene, penticostale şi adventiste.
    2. Liceele baptiste şi musulmane susţin în cadrul probelor de aptitudini un interviu, evaluat cu calificativ: admis/respins. Admiterea candidaţilor la aceste licee se face în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculate conform metodologiei generale.
    3. Actele necesare pentru înscriere la liceele menţionate la punctele 1 şi 2, tematica pentru probele de aptitudini şi bibliografia vor fi afişate de fiecare unitate şcolară până la data de 20 ianuarie a anului şcolar în cursul căruia se susţine admiterea.

                      PROFIL MILITAR
      Colegii militare liceale ale Ministerului Apărării Naţionale

    I. RECRUTAREA CANDIDAŢILOR

    Ţinerii care doresc să urmeze cursurile colegiilor militare liceale se adresează, pentru informare şi întocmirea dosarelor de candidat, birourilor informare-recrutare judeţene/ al municipiului Bucureşti, pe tot parcursul anului şcolar.

    II. SELECŢIA CANDIDAŢILOR
    Activitatea de selecţie se organizează şi se desfăşoară în centrele zonale de selecţie şi orientare ale Ministerului Apărării Naţionale, ce funcţionează în cadrul colegiilor militare liceale din localităţile Alba Iulia, Breaza şi Câmpulung - Moldovenesc şi constă în:
    - testarea aptitudinilor fizice;
    - testare psihologică;
    - interviu de evaluare şi orientare.
    Probele de selecţie au un caracter eliminatoriu şi se apreciază cu "ADMIS" sau "RESPINS", pe baza baremelor şi standardelor stabilite de Ministerul Apărării Naţionale.

    III. ADMITEREA ÎN COLEGIILE MILITARE LICEALE
    La concursurile de admitere organizate de colegiile militare liceale se prezintă candidaţii care au fost declaraţi "ADMIS" la selecţia organizată în centrele zonale de selecţie şi orientare.
    La admiterea în colegiile militare liceale, candidaţii susţin o probă de concurs eliminatorie, sub forma unui test de tip "grilă" de verificare a cunoştinţelor la disciplinele Limba şi literatura română şi Matematică, cu durata de 3 ore, conform programei valabile pentru testele naţionale - sesiunea 2004.
    Candidaţii care au obţinut la testul grilă cel puţin nota 8,00 sunt declaraţi "ADMIS", cei care au obţinut mai puţin de nota 8.00 sunt declaraţi "RESPINS".
    Media de admitere a candidaţilor în colegiile militare liceale se stabileşte, pentru fiecare instituţie militară de învăţământ, pe baza mediei obţinute la testele naţionale, cu o pondere de 50% şi a mediei de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a, cu o pondere de 50%.
    Candidaţii declaraţi "ADMIS" la proba de concurs eliminatorie sunt repartizaţi la colegiul militar pentru care optează, în ordinea strict descrescătoare a mediilor de admitere şi în limita numărului de locuri aprobate.
    În cazul situării pe ultimul loc a doi candidaţi cu medii de admitere egale, ambii candidaţi vor fi admişi la colegiul militar liceal, în cazul situării pe ultimul loc a cel puţin trei candidaţi cu medii de admitere egale, se va face o departajare a acestora pe baza mediei obţinute la proba de concurs eliminatorie. În situaţia în care egalitatea se păstrează, se vor aplica prevederile Art. 5 din metodologia admiterii în învăţământul liceal şi profesional 2004.
    Media minimă de admitere în colegiile militare liceale este 8,00.

                          PROFIL MILITAR
                  LICEELE MILITARE DIN STRUCTURA
              MINISTERULUI ADMINISTRAŢIEI ŞI INTERNELOR

    I. RECRUTAREA CANDIDAŢILOR
    La admiterea în clasa a IX-a din cadrul învăţământului liceal militar din structura Ministerului Administraţiei şi Internelor, se pot înscrie absolvenţi ai învăţământului gimnazial, care au promovat testele naţionale (respectiv examenul de capacitate, pentru absolvenţii de până în anul 2003, inclusiv), în primii doi ani de la absolvirea gimnaziului.
    În structura Ministerului Administraţiei şi Internelor funcţionează două licee militare cu durata studiilor de 4 ani - învăţământ de zi:
    a) Liceul militar Constantin Brâncoveanu - situat în municipiul Ploieşti, bul. Bucureşti, km. 57, jud. Prahova, tel. 0244/17.49.40.
    b) Liceul militar Neagoe Basarab - situat în municipiul Buzău, str. Dumitru Filipescu nr.4, jud. Buzău, tel. 0238/72.03.92
    Ţinerii care doresc să urmeze învăţământul liceal, filiera vocaţională, cu profil militar în domeniul ordinii publice, se pot adresa - pentru informare şi întocmirea dosarelor de candidat - oricărei unităţi aparţinând Ministerului Administraţiei şi Internelor, care are în structura funcţională compartiment de management al resurselor umane.
    Recrutarea candidaţilor se efectuează începând cu semestrul al doilea al anului de învăţământ 2003-2004 şi se încheie cu trei săptămâni înaintea începerii admiterii la liceele militare din structura Ministerului Administraţiei şi Internelor - sesiunea 2004.
    Pentru a participa la admitere, candidaţii trebuie să îndeplinească, cumulativ, următoarele condiţii:
    - să aibă numai cetăţenie română şi domiciliul stabil în România;
    - să fie absolvenţii ai învăţământului gimnazial care au promovat testele naţionale (sau examenul de capacitate, pentru absolvenţii de până în anul 2003, inclusiv);
    - să aibă vârsta de până la 17 ani împliniţi în anul participării la admitere;
    - să fi obţinut la purtare, în ciclul gimnazial, media generală de minimum 8 (opt);
    - să fie declaraţi apt medical şi apt psihologic;
    - să aibă un comportament corespunzător cerinţelor de conduită admise şi practicate în societate;
    - să nu prezinte semne particulare evidente, neacoperite de vestimentaţie;
    - să nu fi suferit condamnări (cu executarea/suspendarea executării pedepsei, amendă penală
    - sau sancţiune administrativă), să nu se afle în curs de urmărire sau de judecată penală.

    II. SELECŢIONAREA CANDIDAŢILOR
    Admiterea în liceele militare din structura Ministerului Administraţiei şi Internelor se realizează, la sediul acestora, în două etape:
    1. Etapa probelor eliminatorii, care constă în:
    a) examinarea medicală - contravizita medicală;
    b) examinarea psihologică - pentru cei netestaţi la unităţile de recrutare;
    c) verificarea aptitudinilor fizice - forţă (tracţiuni la bară), viteză (50 m plat), rezistenţă (1000 m plat);
    Participarea la fiecare probă este condiţionată de promovarea probei anterioare. Probele se apreciază cu "APT/INAPT", respectiv cu "ADMIS/RESPINS", pe baza baremelor şi standardelor stabilite de Ministerul Administraţiei şi Internelor.
    La probele menţionate în această etapă nu se admit contestaţii.
    d) test de cunoştinţe la limba şi literatura română şi matematică, din tematica prevăzută în programa pentru testele naţionale - 2004.
    Proba se apreciază cu "admis/respins", pe baza baremelor stabilite de Ministerul Administraţiei şi Internelor.
    2. Etapa admiterii pe baza criteriilor stabilite prin metodologia elaborată de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, la care participă numai candidaţii care au participat şi au promovat etapa 1, în limita locurilor prevăzute la fiecare liceu.
    Media minimă de admitere în liceele militare aflate în structura Ministerului Administraţiei şi Internelor este 7,50.
    Eventualele locuri neocupate sunt anulate.
    Detalierea probelor, precizarea baremelor şi standardelor, termenele de prezentare a cererilor, perioada de concurs, precum şi modalitatea de desfăşurare a admiterii 2004 vor fi făcute publice prin intermediul broşurii editate de Direcţia Management Resurse Umane a Ministerului Administraţiei şi Internelor şi pusă la dispoziţia tuturor celor interesaţi de către structurile de resurse umane ale unităţilor teritoriale cu sarcini de recrutare a candidaţilor.

                        Liceul Waldorf
                    Specializarea filologie
    Proba I Limba şi literatura română
    Se evaluează de o comisie formată din două cadre didactice de specialitate şi constă într-un interviu.
    În cadrul probei se verifica următoarele:
    - capacitatea de exprimare liberă;
    - diversitatea vocabularului;
    - capacitatea de argumentare;
    - receptivitatea faţă de temă şi partenerul de discuţie;
    Durata: 10-15 minute pentru un candidat.

    Proba II La alegerea candidatului, una din probele:
    a) artă plastică
    Se verifică următoarele:
      - compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină);
      - rezolvarea problemei de culoare şi compoziţie;
      - compoziţie (modelaj);
      - folosirea elementelor de limbaj specifice;
      - notă personală, originalitate.
    Durata: 2 ore
    b) muzică:
    Se verifică următoarele:
      - calităţi vocale - intonarea unui cântec la alegere;
      - simţul ritmic - reproducerea de fragmente ritmico-melodice;
      - cunoştinţe elementare de scris - citit muzical;
      - interpretarea unei melodii instrumentale (facultativ)
    Durata: 10-15 minute pentru un candidat
    c) artă dramatică:
    Se verifică următoarele:
      - dicţie, expresivitate în citirea unui text la prima vedere;
      - intonaţie în recitarea a două strofe dintr-o poezie cunoscută;
      - memorie şi creativitate în povestirea unei fapte din viaţa elevului.
    Durata : 10-15 minute pentru un candidat.


             PROBELE DE APTITUDINI SPORTIVE
       PENTRU ADMITEREA IN LICEELE (CLASELE CU PROGRAM SPORTIV)
                       VOCATIONALE
                      PROFIL SPORTIV

    Admiterea elevilor în liceele vocaţionale, la clasele cu program sportiv, este condiţionată de:
    ► existenţa avizului medical favorabil participării la probele de aptitudini sportive - condiţie eliminatorie.
    ► susţinerea şi promovarea probelor de aptitudini sportive.
    Comisia de examinare şi evaluare pentru probele de aptitudini sportive este compusă din:
    - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;
    - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate;
    - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite.
    Aprecierea probelor se face cu note de la 10 la 1, nota minimă de admitere pentru fiecare dintre probele de aptitudini sportive este 6 (şase). Elevului care nu obţine nota de promovare la o probă de aptitudini i se comunică imediat acest lucru. Acesta nu mai este primit la probele următoare de aptitudini sportive.
    Media generală la proba practică, pe disciplină sportivă, se calculează ca medie aritmetică, cu doua zecimale, fără rotunjire, din notele acordate la fiecare probă în parte. Media generală minimă de admitere este 7 (şapte).
    Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini sportive.
    La susţinerea probelor de aptitudini sportive, elevii sunt admişi numai în echipament corespunzător.

    ATLETISM



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
    TRIATLON "A" SAU "B" - LA ALEGERE:

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Triatlon │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │"A"      │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(puncte) │  140│  150│  150│  160│  160│  170│  170│  180│  180│  190│  190│  200│  200│  210│  210│  220│  220│  230│  230│  240│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│ Triatlon│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  "B"    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (puncte)│  130│  140│  140│  150│  150│  160│  160│  170│  170│  180│  180│  190│  190│  200│  200│  210│  210│  220│  220│  230│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    NOTĂ: Triatlonul "A" : 60 m.p. cu start de sus; săritura în lungime cu elan; 800 m.p.
          Triatlonul "B" : 60 m.p. cu start de jos; săritura în lungime cu elan; aruncarea
          mingii de oină la distanţă
          Transformarea performanţelor în puncte se face după tabela de tetratlon în vigoare.

    B. PROBE SPECIFICE
    O PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│100 m.p. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(sec)    │ 13.7│ 12.7│ 13.6│ 12.6│ 13.5│ 12.5│ 13.4│ 12.4│ 13.3│ 12.3│ 13.2│ 12.2│ 13.1│ 12.1│ 13.0│ 12.0│ 12.9│ 11.9│ 12.8│ 11.8│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│200 m.p. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(sec)    │ 27.9│ 27.0│ 27.8│ 26.8│ 27.7│ 26.6│ 27.6│ 26.4│ 27.5│ 26.2│ 27.4│ 26.0│ 27.3│ 25.8│ 27.2│ 25.6│ 27.1│ 25.4│ 27.0│ 25.1│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│800 m.p. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │ 2.29│ 2.19│ 2.28│ 2.18│ 2.27│ 2.17│ 2.26│ 2.16│ 2.25│ 2.15│ 2.24│ 2.14│ 2.23│ 2.13│ 2.22│ 2.12│ 2.21│ 2.11│ 2.20│ 2.10│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│2000 m.  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │F/3000 m │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │B (min)  │ 6.58│10.35│ 6.56│10.30│ 6.54│10.25│ 6.52│10.20│ 6.50│10.15│ 6.48│10.10│ 6.46│10.05│ 6.44│10.00│ 6.42│ 9.55│ 6.40│ 9.50│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│80m.g.   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │F/90m.g. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │B(sec)   │ 13.9│ 15.6│ 13.8│ 15.5│ 13.7│ 15.4│ 13.6│ 15.3│ 13.5│ 15.2│ 13.4│ 15.1│ 13.3│ 15.0│ 13.2│ 14.9│ 13.1│ 14.7│ 13.0│ 14.5│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 6.│200 m.g. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(sec)    │ 36.5│ 32.4│ 36.0│ 32.2│ 35.5│ 32.0│ 35.0│ 31.8│ 34.5│ 31.6│ 34.0│ 31.4│ 33.5│ 31.2│ 33.0│ 31.0│ 32.5│ 30.8│ 32.0│ 30.6│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 7.│1.500 m. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │obst.    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │  -  │ 4.00│   - │ 3.55│  -  │ 3.50│  -  │ 3.45│  -  │ 3.40│  -  │ 3.35│  -  │ 3.30│  -  │ 3.25│  -  │3.20 │  -  │ 3.15│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 8.│Marş 3km.│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │F/5km. B │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │13.35│31.40│13.30│31.30│13.25│31.20│13.20│31.10│13.00│31.00│12.40│30.50│12.20│30.40│12.00│30.30│11.50│30.00│11.30│29.00│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 9.│S. înăl- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ ţime (m)│ 1.37│ 1.47│ 1.39│ 1.49│ 1.41│ 1.51│ 1.43│ 1.53│ 1.45│ 1.55│ 1.47│ 1.57│ 1.49│ 1.59│ 1.51│ 1.61│ 1.53│ 1.63│ 1.55│ 1.65│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│10.│S. lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ me (m)  │ 4.65│ 4.85│ 4.70│ 4.90│ 4.75│ 4.95│ 4.80│ 5.00│ 4.85│ 5.10│ 4.90│ 5.20│ 4.95│ 5.30│ 5.00│ 5.40│ 5.05│ 5.50│ 5.10│ 5.60│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│11.│S. prăji-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │na (m)   │ 1.80│ 2.15│ 1.85│ 2.20│ 1.90│ 2.25│ 1.95│ 2.30│ 2.00│ 2.40│ 2.05│ 2.50│ 2.10│ 2.60│ 2.15│ 2.70│ 2.20│ 2.80│ 2.25│ 2.90│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│12.│Ar.greu- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ tate (m)│ 8.00│ 9.20│ 8.10│ 9.40│ 8.20│ 9.60│ 8.30│ 9.80│ 8.40│10.00│ 8.60│10.20│ 8.80│10.30│ 9.00│10.50│ 9.50│10.70│10.00│10.90│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│13.│Ar. disc │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  (m)    │   17│   21│   18│   22│   19│   23│   20│   24│   21│   25│   22│   27│   23│   29│   24│   31│   25│   33│   26│   35│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│14.│Ar.  Su- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │liţă (m) │   19│   27│   20│   28│   21│   29│   22│   30│   23│   32│   24│   34│   25│   36│   26│   38│   27│   40│   28│   42│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│15.│Ar. Cio- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │can (m)  │   16│   21│   17│   22│   18│   23│   19│   24│ 19.5│   25│   20│   26│ 20.5│   27│   21│   28│ 21.5│   29│   22│   30│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘



    BADMINTON



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteză│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │pe 30 m  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cu start │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de sus   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(sec)    │ 5.11│  5.9│ 5.10│  5.8│  5.9│  5.7│  5.8│  5.6│  5.7│  5.5│  5.6│  5.4│  5.5│  5.3│  5.4│  5.2│  5.3│  5.1│  5.2│  5.0│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Quadra-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │salt de  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │pe loc   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (m)     │ 8.10│ 9.10│ 8.20│ 9.20│ 8.30│ 9.30│ 8.40│ 9.40│ 8.50│ 9.50│ 8.60│ 9.60│ 8.70│ 9.70│ 8.80│ 9.80│ 8.90│ 9.90│ 9.00│10.00│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Aruncarea│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │mingii de│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │oină la  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │distanţă │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de pe loc│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  (m)    │   24│   27│   25│   29│   26│   31│   27│   33│   28│   35│   29│   37│   30│   39│   31│   41│   33│   43│   35│   45│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
    1. Structura tehnico-tactică:
    Serviciu din stânga - clear în lung de linie - drop stop în lung de linie
     - lob pe diagonală - clear în lung de linie;
    2. Joc de simplu.
    Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip longilin, anvergura braţelor peste medie
       (6-8 cm. peste valoarea taliei)


    BASCHET



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Săritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │  180│  186│  183│  188│  185│  190│  188│  192│  190│  195│  193│  200│  195│  205│  198│  210│  200│  215│  205│  220│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Detenta  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de pe loc│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (cm)    │   27│   30│   29│   32│   31│   34│   33│   36│   35│   38│   37│   40│   39│   42│   41│   44│   43│   46│   45│   48│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteză│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │30 m cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│  5.6│  5.3│  5.5│  5.2│  5.4│  5.1│  5.3│  5.0│  5.2│  4.9│  5.1│  4.8│  5.0│  4.7│  4.9│  4.6│  4.8│  4.5│  4.7│  4.4│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Complex  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tehnic*  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (sec)   │   29│   27│   28│   26│   27│   25│   26│   24│   25│   23│   24│   22│   23│   21│   22│   20│   21│   19│   20│   18│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Joc bila-│                                Se  apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.                                 │
│   │teral -  │                                                                                                                       │
│   │2 reprize│                                                                                                                       │
│   │de 10min.│                                                                                                                       │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

--------------
    * Micul maraton, după care executantul porneşte în dribling printre trei
      jaloane situate în zig-zag - primul lateral pe semicercul de 6,25 m;
      în dreptul liniei de aruncări libere, al doilea în punctul de la centrul
      terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, în cealaltă
      jumătate de teren. După ultimul jalon arunca la cos din dribling,
      recuperează mingea, porneşte în dribling în sens invers, ocolind primul
      jalon, după care se indreaptă spre coş, efectuând o aruncare din
      săritura de la linia de aruncări libere.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talia minimă - băieţii 175 cm şi fetele 170 cm.


    BASEBAL



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Alergare de viteza 50 m cu     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ start de sus (sec)            │   8.3│   8.2│   8.1│   8.0│   7.9│   7.8│   7.7│   7.6│   7.5│    7.4│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Săritura în lungime de pe loc  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ (cm)                          │   180│   185│   190│   195│   200│   205│   210│   215│   220│    225│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Alergare de rezistenta 1000 m  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ (min)                         │  4.15│  4.10│  4.05│  4.00│  3.55│  3.50│  3.45│  3.40│  3.35│   3.30│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Naveta specifică * (sec)       │ 15.56│  15.4│  15.3│  15.2│  15.1│  15.0│  14.9│  14.7│  14.5│   14.3│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Prinderea mingii şi pasa în    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ baza 1,  10 execuţii          │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ (nr. reuşite)                 │     0│     1│     2│     3│     4│     5│     6│     7│     8│      9│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Atacul (bătaia mingii),        │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │10 execuţii (nr. reuşite)      │     0│     1│     2│     3│     4│     5│     6│     7│     8│      9│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 4.│Joc bilateral în condiţii      │                                                                      │
│   │  regulamentare                │      Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.           │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

------------
    * Naveta specifică - pe distanţa de 20 m se trasează 5 linii paralele la
      distanţa de 5 m una faţă de cealaltă. Elevul aleargă de la linia de start
      la linia de la 10 m, după care se întoarce la linia de la 5 m, continuă
      alergarea până la linia de la 15 m, se întoarce la linia de la 10 m,
      după care aleargă la linia de la 20 m şi revine la linia de start.
      La fiecare schimbare de direcţie elevul trebuie să atingă cu piciorul
      linia respectivă.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip robust, segmente lungi.


    BIATLON



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotări  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din spri-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ jin pe  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ braţe la│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ paralele│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cuţii)  │    1│   6 │   2 │   7 │   3 │   8 │   4 │   9 │   5 │  10 │   6 │  11 │   7 │  12 │   8 │  13 │  9  │  14 │  10 │  15 │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tenta    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1000 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ fete şi │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 3000 m  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ băieţi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │ 4.50│12.00│ 4.45│11.55│ 4.40│11.50│ 4.35│11.45│ 4.30│11.40│ 4.25│11.35│ 4.20│11.30│ 4.15│11.25│ 4.10│11.20│ 4.05│11.15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│          Probe şi             │                                                                      │
│C  │           norme               │               Valoarea notelor acordate                              │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──┬───┼───┬──┼──┬───┼───┬──┼──┬───┼───┬──┼──┬───┼───┬──┼───┬──┼───┬───┤
│   │                               │ F│ B │ F │ B│ F│  B│ F │B │ F│ B │ F │B │ F│ B │ F │B │ F │ B│ F │ B │
├───┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼──┼───┬───┼──┼──┼───┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│ 1.│Tragere din culcat cu puşca aer│  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │   │  │   │   │
│   │comprimat de la 10 m;          │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │   │  │   │   │
│   │10 cartuşe (nr. reuşite)       │ 1│  1│ 2 │ 2│ 3│  3│ 4 │ 4│ 5│  5│ 6 │ 6│ 7│  7│ 8 │ 8│ 9 │ 9│10 │ 10│
├───┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│ 2.│Tragere din culcat cu puşcă    │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │   │  │   │   │
│   │aer comprimat de la 10 m,      │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │  │   │   │  │   │  │   │   │
│   │10 cartuşe (nr. reusite)       │ 1│  1│ 2 │ 2│ 3│  3│ 4 │ 4│ 5│  5│ 6 │ 6│ 7│  7│ 8 │ 8│ 9 │ 9│10 │ 10│
├───┼───────────────────────────────┼──┴───┼───┴──┴──┴───┴───┴──┴──┴───┴───┴──┴──┴───┴───┴──┴───┴──┴───┴───┤
│ 3.│Deplasare pe schiuri cu role   │      │     Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.     │
│   │prin pas simultan şi alternativ│      │                                                               │
│   │pe distanţe stabilite de       │      │                                                               │
│   │comisie                        │      │                                                               │
└───┴───────────────────────────────┴──────┴───────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie inaltă, greutatea optimă - talia în cm -110).


    CANOTAJ



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tracţiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │nat la   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bara (nr.│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │repetări)│   3 │   7 │   4 │   8 │   5 │   9 │   6 │  10 │   7 │  11 │   8 │  12 │   9 │  13 │  10 │  14 │  11 │  15 │  12 │  16 │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ tenţă   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 2000 m  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │10.45│ 9.35│10.40│ 9.30│10.35│ 9.25│10.30│ 9.20│10.25│ 9.15│10.20│ 9.10│10.15│ 9.05│10.10│ 9.00│10.05│ 8.55│10.00│ 8.50│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Ramat    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │orizontal│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cu 15 kg│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cuţii în │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 1min)   │   22│   32│   24│   34│   26│   36│   28│   38│   30│   40│   32│   42│   34│   44│   36│   46│   38│   48│   40│   50│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    Notă: Toţi candidaţii susţin o probă eliminatorie de înot (procedeu la
          alegere), parcurgând distanţa de 50 m, fără cronometrare.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie minimă 180 cm băieţi şi 170 cm fete,
       anvergura minimă - talia+2 cm).


    FOTBAL



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Alergare de viteza 50 m cu     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │start de sus (sec)             │   8.0│   7.9│   7.8│   7.7│   7.6│   7.5│   7.4│   7.3│   7.2│   7.1 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Alergare de rezistenţă         │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │2000 m (min)                   │  8.15│  8.10│  8.05│  8.00│  7.55│  7.50│  7.45│  7.40│  7.35│  7.30 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Forţa musculaturii abdominale  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ (nr. repetări în 30 sec)      │    17│    18│    19│    20│    22│    24│    26│    28│    29│    30 │
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Tras la poartă de la 16m,      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │minge statică - 10 execuţii    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │(nr. reuşite)*1)               │    1 │    2 │    3 │    4 │    5 │    6 │    7 │    8 │   9  │    10 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Dribling printre 5 jaloane     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │(sec)*2)                       │  12.8│  12.6│  12.4│  12.2│  12.0│  11.8│  11.6│  11.4│  11.2│  11.0 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Controlul balonului timp de    │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ 1 min. (nr. executii)*3)      │    10│    15│    20│    25│    30│    40│    50│    60│    70│     80│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 4.│Joc bilateral pe teren normal  │         Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.        │
│   │sau redus - două reprize de    │                                                                      │
│   │ 15 minute                     │                                                                      │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
-------------
    *1) Mingea trebuie sa treacă printre barele porţii regulamentare fără să
      atingă solul;
    *2) Jaloanele sunt situate la 3 m unul faţă de celălalt. Elevul şi mingea
       se află la distanţa de 1 metru faţă de primul jalon.
       Traseul se parcurge dus-întors.
    *3) Controlul balonului prin lovituri succesive, fără ca acesta să atingă
        solul (cu orice segment al corpului, permis de regulament).
       Se acordă două încercări, notându-se cea mai bună.

    C.  CERINŢE MORFOLOGICE: talie minimală 172 cm.


    GIMNASTICĂ ARTISTICĂ SPORTIVĂ



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tracţiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ nat la  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bară fixă│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cuţii)  │    6│   9 │   7 │  10 │   8 │  11 │   9 │  12 │  10 │  13 │  11 │  14 │  12 │  15 │  13 │  16 │  14 │  17 │  15 │  18 │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Ridicarea│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │picioare-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ lor     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ întinse │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ nat la  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ scară   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fixă până│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la pun-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ ctul de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ apucare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cuţii)  │   9 │   11│   10│   12│   11│   13│   12│   14│   13│   15│   14│   16│   15│   17│   16│   18│   17│   19│   18│   20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Săritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ me de pe│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │  170│  175│  173│  180│  175│  185│  178│  190│  180│  195│  183│  200│  185│  205│  190│  210│  195│  215│  200│  220│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

    1. Exerciţiu liber ales la două aparate diferite la alegere, conţinând
       elemente specifice de minimum categoria a-II-a de clasificare sportivă.
       Evaluarea se face după codul de punctaj al F.R.G. Artistică Sportivă,
       acordându-se prin rotunjire note întregi.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: dezvoltare fizică armonioasă, raport talie -
       greutate în limitele formulei G=T-105 cm.


    GIMNASTICĂ RITMICĂ SPORTIVĂ



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Balansul piciorului activ peste│      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │orizontală şi menţinerea lui   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │la nivel maxim (sec)           │  0   │   1  │    2 │    3 │    4 │    5 │   6  │   7  │   8  │   9   │
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│a. Structura specifică* (nr.   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ linii drepte timp de 2 min)   │    1 │    2 │    3 │    4 │    5 │    6 │   7  │   8  │   9  │   10  │
├   ┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│   │b. Structura specifică* (nr.   │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ diagonale timp de 2 min)      │    1 │    2 │    3 │    4 │    5 │    6 │   7  │   8  │   9  │   10  │
├───┼───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 2.│Exerciţiu liber ales la două probe de concurs diferite, la alegere, cu elemente de conţinut           │
│   │specifice minimum categoriei  a II-a de clasificare sportivă                                          │
└───┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    * Strucura specifică: Se marchează 10 m pentru deplasare în linie dreaptă
      şi 15 m pentru deplasare pe diagonală. Se foloseşte coarda. Deplasare
      cu coarda mânuită prin înainte, prin săltări de pe un picior pe celălalt
      pe distanţa de 10 m, întoarcere fără oprire pe diagonală şi mânuirea
      corzii din articulaţia pumnului, cotului şi a umerilor. Se notează
      numărul de linii drepte şi numărul de diagonale efectuate timp de 2
      minute.

    Notă: Evaluarea se face conform regulamentului F.R.G. Ritmică Sportivă,
          acordându-se, prin rotunjire, note întregi.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional longilin, segmente lungi,
       expresivitate corporală şi greutate în limitele formulei: G=T-105


    HALTERE



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotări  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (nr.    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │execuţii)│   6 │   11│   7 │   12│    8│   13│    9│   14│   10│   15│   11│   16│   12│   17│   13│   18│   14│   19│   15│   20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Extensii │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ale trun-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │chiului  │   6 │   11│    7│   12│    8│   13│   9 │   14│   10│   15│   11│   16│   12│   17│   13│   18│   14│   19│   15│   20│
│   │din      │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │culcat   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │facial pe│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │lada de  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │gimnas-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ tică,   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ palmele │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ la ceafă│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │trunchiul│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în afară │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │lăzii (nr│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │execuţii)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

    BĂIEŢI - performanţa în kilograme cumulată la cele două stiluri (smuls si
             aruncat), în funcţie de categoria de greutate.

┌───────────────────────────────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┐
│     Categoria de greutate         │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             38                    │  40  │ 42.5 │  45  │ 47.5 │  50  │ 52.5 │  55  │  60  │ 62.5 │  65   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             42                    │  45  │ 47.5 │  50  │ 52.5 │  55  │ 57.5 │  60  │  65  │ 67.5 │  70   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             46                    │  50  │ 52.5 │  55  │ 57.5 │  60  │ 62.5 │  65  │  70  │ 72.5 │  75   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             50                    │  55  │ 57.5 │  60  │ 62.5 │  65  │ 67.5 │  70  │  75  │ 80   │  85   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             54                    │  60  │ 62.5 │  65  │ 67.5 │  70  │ 72.5 │  75  │  80  │ 85   │  90   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             59                    │  65  │ 67.5 │  70  │ 72.5 │  75  │ 77.5 │  80  │  85  │ 90   │  95   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             64                    │  70  │ 72.5 │  75  │ 77.5 │  80  │ 82.5 │  85  │  90  │ 95   │ 100   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             70                    │  75  │ 77.5 │  80  │ 82.5 │  85  │ 87.5 │  90  │  95  │ 100  │ 105   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             76                    │  80  │ 82.5 │  85  │ 87.5 │  90  │ 92.5 │  95  │ 100  │ 105  │ 110   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             83                    │  85  │ 87.5 │  90  │ 92.5 │  95  │ 97.5 │ 100  │ 105  │ 110  │ 120   │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│            +83                    │  87.5│  90  │ 92.5 │  95  │ 100  │ 102.5│ 105  │ 110  │ 115  │ 125   │
└───────────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘


  FETE - performanţa în kilograme la genoflexiuni cu haltera, în funcţie de
         categoria de greutate.

┌───────────────────────────────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┐
│     Categoria de greutate         │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             38                    │  20  │  22.5│  25  │  27.5│  30  │  32.5│  35  │ 37.5 │  40  │   45  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             42                    │  22.5│  25  │  27.5│  30  │  32.5│  35  │  37.5│ 40   │  42.5│   47.5│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             46                    │  25  │  27.5│  30  │  32.5│  35  │  37.5│  40  │ 42.5 │  45  │   50  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             50                    │  27.5│  30  │  32.5│  35  │  37.5│  40  │  42.5│ 45   │  47.5│   52.5│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             54                    │  30  │  32.5│  35  │  37.5│  40  │  42.5│  45  │ 47.5 │  50  │   55  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             59                    │  35  │  37.5│  40  │  42.5│  45  │  47.5│  50  │ 52.5 │  55  │   60  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             64                    │  40  │  42.5│  45  │  47.5│  50  │  52.5│  55  │ 57.5 │  60  │   65  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             70                    │  45  │  47.5│  50  │  52.5│  55  │  57.5│  60  │ 62.5 │  65  │   70  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│             76                    │  50  │  52.5│  55  │  57.5│  60  │  62.5│  65  │ 67.5 │  70  │   75  │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│            +76                    │  52.5│  57.5│  60  │  62.6│  65  │  67.5│  70  │ 72.5 │  75  │   77.5│
└───────────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘


    HANDBAL



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteză│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │30 m cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│  5.8│  5.3│  5.7│  5.2│  5.6│  5.1│  5.5│  5.0│  5.4│  4.9│  5.3│  4.8│  5.2│  4.7│  5.1│  4.6│  5.0│  4.5│  4.9│  4.4│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Săritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │  160│  180│  165│  185│  170│  190│  175│  195│  180│  200│  185│  205│  190│  210│  195│  215│  200│  220│  205│  225│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Aruncarea│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │mingii de│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │handbal  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la dis-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tanţă (m)│   15│   20│   16│   21│   17│   22│   18│   24│   19│   25│   20│   26│   21│   27│   22│   28│   23│   29│   24│   30│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 1.│Structura│                                                                                                                       │
│   │tehnică* │                     Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.                                             │
├───┼─────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 2.│Joc bila-│                     Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.                                             │
│   │teral-   │                                                                                                                       │
│   │două re- │                                                                                                                       │
│   │prize de │                                                                                                                       │
│   │15 minute│                                                                                                                       │
│   │fiecare  │                                                                                                                       │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
---------------
    * Structura tehnică - Pasarea mingii în trei cu schimb de locuri, urmată
      de aruncare la poartă efectuată de elevul evaluat, de la semicercul
      de 9 m.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talia minimă: băieţi - 175 cm, fete - 170 cm.


    ÎNOT



    A. PROBE SPECIFICE

    O PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│100 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │liber    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │ 1.25│ 1.20│ 1.23│ 1.18│ 1.21│ 1.16│ 1.19│ 1.14│ 1.17│ 1.12│ 1.15│ 1.10│ 1.12│ 1.08│ 1.09│ 1.06│ 1.06│ 1.04│ 1.04│ 1.02│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│200 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │liber    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │3.020│2.460│2.580│2.440│2.540│2.420│2.500│2.400│2.464│2.367│2.410│2.320│2.360│2.280│2.300│2.250│2.240│2.220│2.210│2.190│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│400 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │liber    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │6.080│5.520│6.030│5.470│5.580│5.420│5.530│5.370│5.480│5.328│5.400│5.230│5.300│5.150│5.150│5.070│5.000│4.590│4.550│4.518│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│800 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │lier     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │12.15│   - │12.10│  -  │12.05│  -  │12.00│  -  │11.53│  -  │11.25│  -  │10.57│  -  │10.32│  -  │10.07│  -  │ 9.43│  -  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│1500 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │liber    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │  -  │22.45│  -  │22.30│  -  │22.15│  -  │22.00│  -  │21.47│  -  │21.10│  -  │20.30│  -  │19.55│  -  │19.28│  -  │18.57│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 6.│100 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bras(min)│1.480│1.380│1.450│1.360│1.420│1.340│1.390│1.320│1.360│1.299│1.330│1.280│1.300│1.260│1.270│1.240│1.240│1.220│1.220│1.193│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 7.│200 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bras(min)│3.500│3.350│3.450│3.300│3.400│3.250│3.350│3.200│3.290│3.150│3.220│3.100│3.160│3.050│3.090│3.000│3.020│2.550│2.550│2.502│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 8.│100 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │spate    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │1.340│1.280│1.320│1.260│1.300│1.240│1.280│1.220│1.258│1.207│1.231│1.180│1.185│1.160│1.160│1.140│1.135│1.120│1.110│1.100│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 9.│200 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │spate    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │3.250│3.080│3.200│3.040│3.150│3.000│3.100│2.560│3.038│2.527│2.560│2.480│2.500│2.440│2.440│2.420│2.380│2.350│2.323│2.302│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│10.│100 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ fluture │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │1.440│1.260│1.400│1.240│1.360│1.220│1.320│1.200│1.280│1.180│1.205│1.160│1.170│1.140│1.450│1.120│1.120│1.100│1.087│1.083│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│11.│200 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fluture  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │3.200│3.020│3.150│2.590│3.100│2.560│3.050│2.530│2.598│2.501│2.520│2.470│2.470│2.420│2.410│2.370│2.350│2.330│2.300│2.302│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│12.│200 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │mixt     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │3.200│3.100│3.150│3.050│3.100│3.000│3.050│2.550│3.000│2.500│2.550│2.450│2.500│2.400│2.450│2.350│2.400│2.300│2.350│2.250│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│13.│400 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ mixt    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │7.050│6.470│6.570│6.390│6.490│6.310│6.410│6.230│6.335│6.151│6.250│6.070│6.100│5.570│5.550│5.470│5.400│5.370│5.242│5.277│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. CERINŢE MORFOLOGICE:
    - talia înaltă spre foarte înaltă la sprinteri şi medie spre înaltă la
      celelalte probe;
    - greutatea cu 5-8 kg (B) şi 3-7 kg (F) mai mică decât numărul
      centimetrilor peste 100, al taliei;
    - suprafaţa palmară mare - peste 10 % din talie; laba piciorului peste
      nr. 39 la fete şi peste nr. 44 la băieţi


    JUDO



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Săritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │  166│  176│  168│  178│  170│  180│  172│  182│  174│  185│  176│  190│  178│  195│  180│  200│  185│  205│  190│  210│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Tracţiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │nat la   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bara fixă│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. re- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │petări) -│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │primele 2│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │categorii│   11│   16│   12│   17│   13│   18│   14│   19│   15│   20│   16│   21│   17│   22│   18│   23│   19│   24│   20│   25│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Tracţiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │nat la   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bara fixă│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. re- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │petări) -│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │următoa- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │rele 3   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │categorii│    6│   11│    7│   12│    8│   13│    9│   14│   10│   15│   11│   16│   12│   17│   13│   18│   14│   19│   15│   20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│Tracţiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │nat la   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bara fixă│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. re- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │petări) -│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ultimele │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │2 câte-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ gorii   │    1│    6│    2│    7│    3│    8│    4│    9│    5│   10│    6│   11│    7│   12│    8│   13│    9│   14│   10│   15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Uchi komi│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ la două │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │procedee │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de bază  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în 15 sec│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. de  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │execuţii)│    4│    5│    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│   10│   10│   12│   12│   14│   14│   16│   16│   18│   18│   20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Meci cu  │     │     │     │                                                                                                     │
│   │durata de│     │     │     │                                                                                                     │
│   │ 2.min.  │     │     │     │    Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.                                            │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust.


    KAIAC-CANOE



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tracţiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atâr-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ nat la  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bara fixă│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr.repe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ tări)   │    1│    7│    2│    8│    3│    9│    4│   10│    5│   11│    6│   12│    7│   13│    8│   14│    9│   15│   10│   16│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tenţă    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │800 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fete şi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1600 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │băieţi   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │ 4.05│ 6.30│ 4.00│ 6.25│ 3.55│ 6.20│ 3.50│ 6.15│ 3.45│ 6.10│ 3.35│ 6.05│ 3.25│ 6.00│ 3.15│ 5.50│ 3.10│ 5.35│ 3.05│ 5.25│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Kaiac    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │simplu   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │500 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(min)    │ 3.15│ 3.00│ 3.10│ 2.55│ 3.05│ 2.50│ 3.00│ 2.45│ 2.55│ 2.40│ 2.50│ 2.35│ 2.45│ 2.30│ 2.40│ 2.25│ 2.35│ 2.20│ 2.30│ 2.15│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Kaiac    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ simplu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1000 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │ 6.10│ 5.30│ 6.05│ 5.25│ 6.00│ 5.20│ 5.55│ 5.15│ 5.50│ 5.10│ 5.45│ 5.05│ 5.40│ 5.00│ 5.30│ 4.55│ 5.20│ 4.50│ 5.10│ 4.45│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Canoe    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ simplu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 500 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │  -  │ 3.10│  -  │ 3.05│  -  │ 3.00│  -  │ 2.55│  -  │ 2.50│  -  │ 2.45│  -  │ 2.40│  -  │ 2.35│  -  │ 2.30│  -  │ 2.25│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│Canoe    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │simplu   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1000 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │  -  │ 6.05│  -  │ 6.00│  -  │ 5.55│  -  │ 5.50│  -  │ 5.45│  -  │ 5.40│  -  │ 5.35│  -  │ 5.25│  -  │ 5.15│  -  │ 5.05│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    Notă: Toţi candidaţii susţin o probă eliminatorie la înot (procedeu la
          alegere), parcurgând distanţa de 50 m, fără cronometrare.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, anvergura mare, talie
       înaltă şi foarte înaltă, cu predominanta lungimii bustului.


    KARATE



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotări  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cuţii)   │   20│   25│   21│   26│   22│   27│   23│   28│   24│   29│   25│   30│   26│   31│   27│   32│   28│   33│   29│   34│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│"Echer"  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cuţii)  │   14│   20│   16│   22│   18│   24│   20│   26│   22│   28│   24│   30│   26│   31│   27│   32│   28│   33│   29│   34│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Sărituri │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cu genun-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │chii la  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │piept (nr│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │execuţii)│   32│   42│   34│   44│   36│   46│   38│   48│   40│   50│   42│   52│   44│   54│   46│   56│   48│   58│   50│   60│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
    B. PROBE SPECIFICE
    1. KI-HON: - tehnici de braţe, 6 combinaţii;
    - tehnici de picioare: MAE-GERI, YOKO-GERI, MAWASHI-GERI
    - SHIHO-GYAKU-TSUKI
    - SHIHO-GERI
    2. KATA:-NEAN YONDAN
    - HEIAN GODAN
    - TEKKI SHODAN
    3. KUMITE TE NOKATA

    PROBELE SE NOTEAZĂ CONFORM NORMELOR I.T.K.F.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust şi suplu.



   LUPTE LIBERE SI GRECO-ROMANE



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Săritura în lungime de pe      │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ loc (cm)                      │   170│   175│   180│   185│   190│   195│   200│   205│   210│    215│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Mobilitatea coloanei vertebrale│      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │în plan anterior (cm)          │    54│    56│    58│    60│    62│    64│    66│    68│    70│     72│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Tracţiuni din atârnat la bară  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │fixă (nr. repetări)            │     4│     6│     8│    10│    13│    14│    15│    16│    17│     18│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘

    Notă: Pentru elevii care au peste 65 kg, notarea se face astfel:
    - baremul pentru nota 1 corespunde cu baremul pentru nota 4;
    - baremul pentru nota 2 corespunde cu baremul pentru nota 5;
    - baremul pentru nota 3 corespunde cu baremul pentru nota 6;
    - baremul pentru nota 4 corespunde cu baremul pentru nota 7;
    - baremul pentru nota 5 corespunde cu baremul pentru nota 8;
    - baremul pentru nota 6 corespunde cu baremul pentru nota 9;
    - baremul pentru nota 7 corespunde cu baremul pentru nota 10;

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Răsturnări în pod (nr.         │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │ execuţii)                     │     3│     4│     5│     6│     7│     8│     9│    11│    13│     15│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 2.│Luptă - 2 reprize, în condiţii │                                                                      │
│   │ regulamentare                 │         Se apreciază combativitatea şi nivelul tehnic -tactic.       │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, diametrele biacromial
                            şi palmar peste valorile medii.


    ORIENTARE SPORTIVĂ



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteză│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │50 m cu  │  8.7│  8.4│  8.6│  8.3│  8.5│  8.2│  8.4│  8.1│  8.3│  8.0│  8.2│  7.9│  8.1│  7.8│  8.0│  7.7│  7.9│  7.6│  7.8│  7.5│
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ sus (sec│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Săritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │  165│  180│  170│  185│  175│  190│  180│  195│  185│  200│  190│  205│  195│  210│  200│  215│  205│  220│  210│  225│
│   │ loc (cm)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tenţă    │ 4.35│ 6.45│ 4.30│ 6.40│ 4.25│ 6.35│ 4.20│ 6.30│ 4.15│ 6.25│ 4.10│ 6.20│ 4.05│ 6.15│ 4.00│ 6.10│ 3.55│ 6.05│ 3.50│ 6.00│
│   │1000 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fete şi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1600 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │băieţi   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

    1. Parcurgerea unui traseu de concurs corespunzător vârstei. Traseul,
       timpul de parcurgere, sistemul de punctaj şi echivalarea acestora
       în note se stabilesc de către comisia de examinare.


    PATINAJ ARTISTIC



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Detenta  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(cm)     │   21│   22│   22│   24│   23│   26│   24│   28│   25│   30│   26│   33│   28│   36│   30│   39│   32│   42│   35│   45│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteză│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │30 m cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│  5.9│  5.1│  5.8│  5.0│  5.7│  4.9│  5.6│  4.8│  5.5│  4.7│  5.4│  4.6│  5.3│  4.5│  5.2│  4.4│  5.1│  4.3│  5.0│  4.2│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Proba    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │"Matorin"│  585│  585│  600│  600│  615│  615│  630│  630│  645│  645│  660│  660│  675│  675│  690│  690│  705│  705│  720│  720│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Program  │                                                                                                                       │
│   │pe patine│                                                                                                                       │
│   │cu role*)│               Se apreciază corectitudinea, expresivitatea şi eficienţa execuţiilor.                                   │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
-------------
    *)Executarea pe patine cu role a unui program (fără muzică) care să cuprindă:
    - tăierea gheţii cu faţa şi cu spatele;
    - paşi în cerc;
    - paşi în linie;
    - elemente de echilibru (fandări, cumpene, "puşcă", "cioară".

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: musculatură de tip longilin, nehipertrofiată, diametru biacromial cu 3-4 cm mai mare decât cel bitrohanterian.


    PATINAJ VITEZA



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteză│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │50 m cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│  8.7│  8.5│  8.6│  8.4│  8.5│  8.3│  8.4│  8.2│  8.3│  8.1│  8.2│  8.0│  8.1│  7.9│  8.0│  7.8│  7.9│  7.7│  7.8│  7.6│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │         │ 1.60│ 1.70│ 1.65│ 1.75│ 1.70│ 1.80│ 1.75│ 1.85│ 1.80│ 1.90│ 1.85│ 1.95│ 1.90│ 2.00│ 1.95│ 2.05│ 2.00│ 2.10│ 2.05│ 2.15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Sarituri │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │laterale │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │"de pati-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │naj" (5  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │dr-5 stg)│ 7.50│ 7.70│ 7.60│ 7.80│ 7.70│ 7.90│ 7.80│ 8.00│ 7.90│ 8.10│ 8.00│ 8.20│ 8.10│ 8.30│ 8.20│ 8.40│ 8.30│ 8.50│ 8.40│ 8.60│
│   │(cm)*)   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│1000 m pe│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │role cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (min)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │         │ 2.50│ 2.40│ 2.45│ 2.35│ 2.40│ 2.30│ 2.35│ 2.25│ 2.30│ 2.20│ 2.25│ 2.15│ 2.20│ 2.10│ 2.15│ 2.05│ 2.10│ 2.00│ 2.05│ 1.95│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
-----------
    *) Se executa 5 sarituri spre dreapta, calculandu-se media celor 10 sarituri.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, talie şi greutate specifica disciplinei.


    POLO PE APA



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│400 m liber (min)              │  6.24│  6.18│  6.12│  6.06│  6.00│  5.54│  5.48│  5.42│  5.36│   5.30│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Aruncare la punct fix din înot │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │- 10 execuţii (nr. de execuţii │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │  corecte)                     │    1 │    2 │    3 │    4 │    5 │    6 │    7 │    8 │    9 │    10 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 2.│Joc bilateral - 2 reprize x    │      Se apreciază comportamentul în joc, corespunzător               │
│   │5 min., condiţii regulamentare │       specificului postului.                                         │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie înaltă, anvergură mare (+6-10 cm faţă
       de talie)



    RUGBY



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Alergare de viteză 30 m cu     │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │start de sus (sec)             │   5.1│   5.0│   4.9│   4.8│   4.7│   4.6│   4.5│   4.4│   4.3│    4.2│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Alergare de rezistenţă 1000 m  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │(min)                          │  4.15│  4.10│  4.05│  4.00│  3.50│  3.45│  3.40│  3.35│  3.30│   3.25│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Săritura în lungime de pe loc  │      │      │      │      │      │      │      │      │      │       │
│   │(cm)                           │   185│   190│   195│   200│   205│   210│   215│   220│   225│    230│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 1.│Structura tehnică*             │          Se apreciază corectitudinea şi eficienţa execuţiilor.       │
├───┼───────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 2.│Joc cu efectiv diferit         │                                                                      │
│   │(8,13,15), pe teren normal     │                                                                      │
│   │sau redus                      │           Se apreciază nivelul tehnic-tactic şi comportamentul       │
│   │                               │           în joc, conform specificului fiecărui post                 │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, talie şi greutate
       specifică postului din echipă



    SĂRITURI ÎN APĂ



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Forţa    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │muscula- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │turii ab-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │dominale │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cuţii în │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │30 sec)  │   21│   23│   22│   24│   23│   25│   24│   26│   25│   27│   26│   28│   27│   29│   28│   30│   29│   31│   30│   32│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Mobilita-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tea coloa│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │nei ver- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tebrale  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în plan  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │anterior │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(cm)     │   53│   51│   55│   53│   57│   55│   59│   57│   61│   59│   63│   61│   65│   63│   67│   65│   69│   67│   71│   69│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Detentă  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cu des-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │prindere │   18│   21│   19│   23│   20│   25│   22│   27│   24│   30│   26│   33│   28│   36│   30│   39│   32│   42│   35│   45│
│   │de pe    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ambele   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │picioare,│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de pe    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

    EXECUTAREA, LA ALEGERE A UNUI PROGRAM DE SĂRITURI DE LA:
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│         Probe şi              │                                                                      │
│C  │        norme                  │            Valoarea notelor acordate                                 │
│r  │                               ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │                               │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 1.│Trambulina de 1 m:             │                                                                      │
│   │- băieţi 5+6 sărituri          │                                                                      │
│   │- fete 5+5 sărituri            │      Notarea săriturilor se face conform tabelelor elaborate         │
├───┼───────────────────────────────┤      de Federaţia Română de Nataţie                                  │
│ 2.│Trambulina de 3m:              │                                                                      │
│   │- baieţi 5+6 sărituri          │                                                                      │
│   │- fete 5+5 sărituri            │                                                                      │
├───┼───────────────────────────────┤                                                                      │
│ 3.│Platforma:                     │                                                                      │
│   │- baieţi 4+6 sărituri          │                                                                      │
│   │- fete 4+4 sărituri            │                                                                      │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie mijlocie-înaltă, dezvoltare fizică armonioasă.



    SCHI ALPIN



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Sărituri │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │succesive│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în late- │   10│   13│   11│   14│   12│   15│   13│   16│   14│   17│   15│   18│   16│   20│   18│   22│   20│   24│   22│   26│
│   │ral peste│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ştacheta │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │situată  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la 10 cm │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de sol,  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │timp de  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │10secunde│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr.exe- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cuţii)  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Săritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │  170│  180│  175│  185│  180│  190│  185│  195│  190│  200│  195│  205│  200│  210│  205│  215│  210│  220│  215│  225│
│   │loc (cm) │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Slalom pe│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │uscat 20 │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fanioane │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la inter-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │val de   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 2,5 m,  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │distanta │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │50m (sec)│ 10.9│ 10.8│ 10.8│ 10.6│ 10.6│ 10.4│ 10.4│ 10.2│ 10.2│ 10.0│ 10.0│  9.8│  9.8│  9.6│  9.6│  9.4│  9.4│  9.2│  9.2│  9.0│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Probă    │                                                                                                                       │
│   │tehnică* │                               Se apreciază nivelul tehnic-tactic şi eficienţa execuţiilor.                            │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
-----------
    * Probă tehnică - Schi pe iarbă pe traseu de slalom cu 12 porţi incluzând
      o "dublă" şi o "şicana" din 3 porţi.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE:
    - talie peste medie;
    - raport bust/membre inferioare=1;
    - greutatea corporală conform G=Tcm-100.



    SCHI FOND



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ tenţă   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 800 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fete şi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1600 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │băieţi   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │ 4.00│ 6.45│ 3.55│ 6.40│ 3.50│ 6.35│ 3.45│ 6.30│ 3.40│ 6.25│ 3.38│ 6.20│ 3.36│ 6.15│ 3.34│ 6.10│ 3.32│ 6.05│ 3.30│ 6.00│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Flotări  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din spri-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ jin pe  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ braţe la│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ paralele│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cuţii)  │    1│    6│    2│    7│    3│    8│    4│    9│    5│   10│    6│   11│    7│   12│    8│   13│    9│   14│   10│   15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

    1. Deplasare pe schi role, pe distanţe stabilite de comisia de examinare.
    2. Demonstrarea mersului alternativ şi simultan pe schiuri cu role.

    C. CERINŢE MORFOLOGICE:
    - talie minimă: 170 cm fete şi 175 băieţi;
    - raport talie/greutate conform: G=Tcm-110;
    - raport bust/membre inferioare=1;
    - anvergură mare: talia în cm.+ 5-10cm.



    SCRIMĂ



    A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe şi│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteza│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 30 m cu │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│  5.5│  5.2│  5.4│  5.1│  5.3│  5.0│  5.2│  4.9│  5.1│  4.8│  5.0│  4.7│  4.9│  4.6│  4.8│  4.5│  4.7│  4.4│  4.6│  4.3│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ loc (cm)│  170│  185│  175│  190│  180│  195│  185│  200│  190│  205│  195│  210│  200│  215│  205│  220│  210│  225│  215│  230│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Ptoba    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │"Bourpee"│   11│   13│   12│   15│   13│   17│   14│   19│   15│   20│   16│   21│   17│   22│   18│   23│   19│   24│   20│   25│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Pas fan- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │dat plus │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │lovitura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cutii în │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │30 secun-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ de)     │    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│    9│    9│   10│   10│   11│   11│   12│   12│   13│   13│   14│   14│   15│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Impunge- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │rea mane-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │chinului │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la punct │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fix prin │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fandare  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │urmată de│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │salt- 10 │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ executii│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. reu-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ site)   │    0│    0│    1│    1│    2│    2│    3│    3│    4│    4│    5│    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│    9│    9│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 3.│Asalt    │                                                                                                                       │
│   │liber -  │                                                                                                                       │
│   │5 tuse   │                               Se apreciază nivelul tehnic-tactic şi eficienta executiilor.                            │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie minima: 170 cm fete şi 175 băieţi.



    SPORT AEROBIC



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotari  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │pe sol cu│    1│    2│    2│    3│    3│    4│    4│    5│    5│    7│    6│    9│    7│   11│    8│   13│    9│   15│   10│   17│
│   │desprin- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ dere şi │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ bataia  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │palmelor │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  cutii) │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │  170│  190│  175│  200│  180│  205│  185│  210│  190│  215│  195│  220│  200│  225│  205│  230│  210│  235│  215│  240│
│   │loc (cm) │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Ridicarea│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │picioare-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │lor pana │    6│   11│    7│   12│    8│   13│    9│   14│   10│   15│   11│   16│   12│   17│   13│   18│   14│   19│   15│   20│
│   │la atin- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │gerea    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │punctelor│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de apuca-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │re, din  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │atarnat  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la scara │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fixa (nr.│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │executii)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 1.│Echer    │                                                                                                                       │
│   │apropiat │                                                                                                                       │
│   │menţinut │                                                                                                                       │
│   │pe banca │                                                                                                                       │
│   │de gim-  │                                                                                                                       │
│   │nastica  │                                                                                                                       │
│   │(sec)    │                        Normele şi echivalarea în note se stabilesc de către comisia de examinare.                     │
├───┼─────────┤                                                                                                                       │
│ 2.│Saritura │                                                                                                                       │
│   │STRADLE  │                                                                                                                       │
│   │(nr.exe- │                                                                                                                       │
│   │ cutii)  │                                                                                                                       │
├───┼─────────┤                                                                                                                       │
│ 3.│Aşezat in│                                                                                                                       │
│   │sfoara   │                                                                                                                       │
│   │laterala │                                                                                                                       │
│   │cu trun- │                                                                                                                       │
│   │chiul pe │                                                                                                                       │
│   │sol      │                                                                                                                       │
├───┼─────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 4.│Exerciţiu│                                                                                                                       │
│   │liber in-│                                                                                                                       │
│   │dividual*│                           Se apreciază conform regulamentului F. R. Gimnastica                                        │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
-------------
    * Exerciţiu liber individual - dificultatea minima 2E+3D+3C+2B+2A

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: armonie corporală.



    SAH


┌────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬───┬───┬───┬───┬───┬────┬────┬────┬────┬────┐
│           PROBA                                            │TIMP DE│   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
│                                                            │GANDIRE│ 5'│ 6'│ 7'│ 8'│ 9'│ 10'│ 11'│ 12'│ 13'│ 14'│
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│         Rezolvare poziţii cu TEMA:                         │ NOTA  │10 │ 9 │ 8 │ 7 │ 6 │  5 │  4 │  3 │  2 │  1 │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 1. Recunoaşterea deschiderilor principale, după 8-10 mutari│       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 2. Combinaţii de MAT în mai multe mutari                   │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 3. Combinaţii cu CÂŞTIG DE MATERIAL în mai multe mutari    │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 4. Matul 2 nebuni contra regelui singur                    │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 5. Matul cu nebun şi cal contra regelui singur             │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 6. Regula patratului                                       │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 7. Regula opoziţiei                                        │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 8. Strapungerea                                            │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 9. Dama impotriva pionului de transformare                 │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│10. Turn şi pion contra turn                                │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│11. Partida de sah cu adversar stabilit de comisie          │       │   │   │   │   │   │    │    │    │    │    │
└────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───┴───┴───┴───┴───┴────┴────┴────┴────┴────┘

    Nota: Fiecare proba din tabel va fi notată conform timpului de rezolvare.
          Cele 10 note obţinute se constituie într-o nota medie care se aduna
          cu nota acordată la partida de sah. Media aritmetica a celor doua
          note astfel obţinute reprezintă media finala.



    TAEKWONDO WTF



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tractiuni│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din atar-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │nat la   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │bara fixa│  -  │  -  │  0  │  1  │  1  │  2  │  2  │  3  │  3  │  4  │  4  │  5  │  5  │  6  │  6  │  7  │  7  │  8  │  8  │  9  │
│   │(nr.repe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tari)    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Genofle- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │xiuni    │  -  │  -  │  -  │  -  │  -  │  -  │  0  │  2  │  2  │  4  │  3  │  5  │  4  │  6  │  5  │  7  │  6  │  8  │  7  │  9  │
│   │(nr.repe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tari)    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Flotari  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr.repe-│  -  │  -  │  -  │  -  │  -  │  -  │  0  │  2  │  2  │  4  │  3  │  5  │  4  │  6  │  5  │  7  │  6  │  8  │  7  │  9  │
│   │tari)    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│Mobilita-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tea mem- │  45 │  45 │  40 │  40 │  35 │  35 │  30 │  30 │  25 │  25 │  20 │  20 │  15 │  15 │  10 │  10 │  5  │  5  │ 0,0 │ 0,0 │
│   │brelor   │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │
│   │inferioa-│  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │  m  │
│   │re (inal-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │time fata│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de sol)  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │         │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteza│ 8.9 │ 8.4 │ 8.8 │ 8.3 │ 8.7 │ 8.2 │ 8.6 │ 8.1 │ 8.5 │ 8.0 │ 8.4 │ 7.9 │ 8.3 │ 7.9 │ 8.2 │ 7.7 │ 8.1 │ 7.6 │ 8.0 │ 7.5 │
│   │50 m cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
    1. Tehnici ofensive (atac) cu membrele superioare - CHIRIGI
    2. Tehnici ofensive (atac) cu membrele inferioare - CHAGI

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Dubon    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Momtong  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Chirigi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Dolyo    │  -  │  -  │  -  │  -  │  1  │  2  │  2  │  3  │  3  │  4  │  4  │  5  │  5  │  6  │  6  │  7  │  7  │  8  │  8  │  9  │
│   │Chagi(nr.│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │repetari)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Seibon   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Olgul    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Chirigi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Naeryo   │  -  │  -  │  -  │  1  │  0  │  2  │  1  │  3  │  2  │  4  │  3  │  5  │  4  │  6  │  5  │  7  │  6  │  8  │  7  │  9  │
│   │Chagi    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Hanbon   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Kyorugi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Seibon   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Kyorugi  │  -  │  -  │  -  │  -  │  0  │  2  │  1  │  3  │  2  │  4  │  3  │  5  │  4  │  6  │  5  │  7  │  6  │  8  │  7  │  9  │
│   │         │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │         │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│An Makki/│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Olgul    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Makki    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Otgoro   │  -  │  -  │  -  │  1  │  1  │  2  │  2  │  3  │  3  │  4  │  4  │  5  │  5  │  6  │  6  │  7  │  7  │  8  │  8  │  9  │
│   │Olgul    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Makki    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│Poomse - │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Taegeuk  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │Sa Jang  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. gre-│  9  │  9  │  8  │  8  │  7  │  7  │  6  │  6  │  5  │  5  │  4  │  4  │  3  │  3  │  2  │  2  │  1  │  1  │  0  │  0  │
│   │seli)    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust



    TENIS DE CAMP



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de viteza│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │30 m cu  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │start de │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │sus (sec)│  5.6│  5.4│  5.5│  5.3│  5.4│  5.2│  5.3│  5.1│  5.2│  5.0│  5.1│  4.9│  5.0│  4.8│  4.9│  4.7│  4.8│  4.6│  4.7│  4.5│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │  170│  185│  175│  190│  180│  195│  185│  200│  190│  205│  195│  210│  200│  215│  205│  220│  210│  225│  215│  230│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │tenta    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │800 m    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fete şi  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1000 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │băieţi   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (min)   │ 4.15│ 4.15│ 4.10│ 4.10│ 4.05│ 4.05│ 4.00│ 4.00│ 3.55│ 3.55│ 3.50│ 3.50│ 3.45│ 3.45│ 3.40│ 3.40│ 3.35│ 3.35│ 3.30│ 3.30│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Serviciu │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │la punct │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │fix- 10  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ executii│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. reu-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ site)   │    0│    0│    1│    1│    2│    2│    3│    3│    4│    4│    5│    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│    9│    9│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 3.│Joc de   │                                                                                                                       │
│   │simplu in│                  Se apreciază nivelul tehnic-tactic, corectitudinea şi eficienta executiilor.                         │
│   │condiţii │                                                                                                                       │
│   │regula-  │                                                                                                                       │
│   │mentare- │                                                                                                                       │
│   │1 set    │                                                                                                                       │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE:
    - talie înalta, anvergura +5-6cm fata de talie;
    -  diametru biacromial mare.


    TENIS DE MASA



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE

┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Saritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ me de pe│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │loc (cm) │  155│  160│  160│  165│  165│  170│  170│  175│  175│  180│  180│  185│  185│  190│  190│  195│  195│  200│  200│  210│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de rezis-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ tenta   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 800 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ fete şi │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 1000 m  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  băieţi │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  (min)  │ 4.30│ 4.30│ 4.25│ 4.25│ 4.20│ 4.20│ 4.15│ 4.15│ 4.10│ 4.10│ 4.05│ 4.05│ 4.00│ 4.00│ 3.55│ 3.55│ 3.50│ 3.50│ 3.45│ 3.45│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Deplasări│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │laterale │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ cu pasi │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │adăugaţi │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ stânga- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ dreapta │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │pe dist. │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de 4 m   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(sec)    │ 14.9│ 13.9│ 14.8│ 13.8│ 14.7│ 13.7│ 14.6│ 13.6│ 14.5│ 13.5│ 14.4│ 13.4│ 14.3│ 13.3│ 14.2│ 13.2│ 14.1│ 13.1│ 14.0│ 13.0│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Serviciu │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ la punct│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ fix- 10 │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │executii │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. reu-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │  site)  │    0│    0│    1│    1│    2│    2│    3│    3│    4│    4│    5│    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│    9│    9│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Aruncări │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cu mingea│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de tenis │   23│   22│   22│   21│   21│   20│   20│   19│   19│   18│   18│   17│   17│   16│   16│   15│   15│   14│   14│   13│
│   │de camp  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în perete│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de la 4 m│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ distanta│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │-10 exe- │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cuti(sec)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional longilin, suplu, segmente lungi.



    VOLEI



    A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Saritura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în lungi-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │me de pe │  170│  190│  175│  195│  180│  200│  185│  205│  190│  210│  195│  215│  200│  220│  205│  225│  210│  230│  215│  235│
│   │loc (cm) │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Deplasare│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │înainte  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │si înapoi│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ 8 x 6   │ 16.8│ 15.4│ 16.6│ 15.2│ 16.4│ 15.0│ 16.2│ 14.8│ 16.0│ 14.6│ 15.8│ 14.4│ 15.6│ 14.2│ 15.4│ 14.0│ 15.2│ 13.8│ 15.0│ 13.6│
│   │  m (sec)│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Detenta  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cu des-  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ prindere│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ de pe   │   17│   22│   19│   24│   21│   26│   23│   28│   25│   30│   27│   32│   29│   34│   31│   36│   33│   38│   35│   40│
│   │ ambele  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │picioare,│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de pe loc│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ (cm)    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘

    B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│                                                                                                                       │
│c  │norme    │                              Valoarea notelor acordate                                                                │
│r  │         ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │         │    Nota 1 │  Nota 2   │  Nota 3   │  Nota 4   │  Nota 5   │  Nota 6   │  Nota7    │   Nota 8  │ N ota 9   │  Nota 10  │
│   │         ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│   │         │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │  F  │  B  │   F │   B │  F  │  B  │  F  │  B  │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Serviciu │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de sus   │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │din fata │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │în zonele│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │1-5 - 10 │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │executii │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │(nr. reu-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ site)   │    0│    0│    1│    1│    2│    2│    3│    3│    4│    4│    5│    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│    9│    9│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Lovitura │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │de atac  │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │prin pro-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cedeu    │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │preferat │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │ -10 exe-│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │cutii (nr│     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │     │
│   │reusite) │    0│    0│    1│    1│    2│    2│    3│    3│    4│    4│    5│    5│    6│    6│    7│    7│    8│    8│    9│    9│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 3.│Job bila-│                                                                                                                       │
│   │teral 3x3│                                                                                                                       │
│   │4x4,6x6,m│                                                                                                                       │
│   │funcţie  │                                                                                                                       │
│   │ de nr.  │                      Se apreciază calitatea executiilor tehnico-tactice, în funcţie de specificul                     │
│   │candida- │                                       postului pe care îl ocupa în echipa.                                            │
│   │tilor    │                                                                                                                       │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

    C. CERINŢE MORFOLOGICE:
    - talie înalta - 170 cm fete şi 180 cm băieţi;
    - anvergura cu 6-8 cm mai mare decât talia.


    ANEXA 4

                      PROBĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR
                                DE LIMBĂ MODERNĂ
             pentru admiterea în clasa a IX-a cu program bilingv şi
     intensiv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională

    1. a) Liceele care au în structura lor clase cu program bilingv vor organiza o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în clasa a IX-a la clasele respective.
    b) Proba se organizează în centre stabilite de comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de admitere, în perioada prevăzută de Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005.
    2. Subiectele pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se alcătuiesc în conformitate cu programa şcolară de clasa a VlII-a, pentru limba întâi (L1).
    3. a) Subiectele pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sunt unice la nivelul judeţului. Acestea se elaborează de către o comisie formată din profesori de specialitate (care nu au rude în concurs) provenind din licee care au clase bilingve şi sunt aprobate de inspectorul de specialitate sau de un metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele).
    b) Comisia menţionată la alin. a) este numită prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate sau a unui metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele).
    c) Pentru fiecare centru în care se organizează probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru clase bilingve se numeşte o comisie de examinare şi evaluare. Comisiile de examinare şi evaluare se numesc prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate şi au următoarea componenţă:.
    - preşedinte (fără drept de notare): inspectorul de specialitate sau un metodist de specialitate sau un şef de catedră, profesor de specialitate la un liceu cu program bilingv de predare a limbii moderne de circulaţie internaţională respective;
    - doi membri (cu drept de notare): cadre didactice de specialitate, care predau la clase bilingve.
    d) În fiecare centru în care se organizează probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, se numeşte, prin decizie a inspectorului şcolar general, o comisie de contestaţii, formată din cadre didactice de specialitate, altele decât cele care sunt numite în comisiile de examinare şi evaluare. Comisiile de contestaţii se numesc la propunerea inspectorului şcolar de specialitate, din rândul cadrelor didactice de specialitate, cu experienţă, având gradul didactic II sau I şi care predau la clase bilingve.
    4. Examenul de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă constă din două probe:
    a) Proba scrisă, pentru care se acordă un punctaj maxim de 70 de puncte, din care 10 din oficiu;
    b) Proba orală, pentru care se acordă un punctaj maxim de 30 de puncte.
    5. a) Subiectul pentru proba scrisă va cuprinde itemi obiectivi (tip text lacunar, alegere multiplă, exerciţii de corectare etc.) pentru verificarea cunoştinţelor de gramatică şi vocabular, conform programei clasei a VlII-a, limba întâi.
    b) Timpul afectat probei scrise este de 60 minute.
    c) Pentru proba scrisă se pot depune contestaţii, la centrul la care s-a desfăşurat proba, în perioada prevăzută de Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005.
    6. a) Proba orala va consta din:
    - descrierea unei imagini/citirea unui text (aflate pe un bilet semnat de membrii comisiei de examinare şi evaluare şi vizat de inspectorul de specialitate/profesor metodist, conform pct.3);
    - răspuns la 4 întrebări (scrise pe bilet) referitoare la imagine/text: 2 întrebări de înţelegere globală, 2 întrebări de înţelegere în detaliu.
    b) Pentru evaluarea performanţei la proba orală se vor aplica următoarele criterii:
    ♦ Vocabular şi elemente de construcţie a comunicării:
    10 p - elevul foloseşte foarte bine un număr mare de unităţi lexicale/gramaticale, care îi permit să-şi exprime bine ideile; face puţine greşeli;
    8 p - elevul foloseşte bine un număr suficient de mare de unităţi lexicale/structuri gramaticale, se exprimă clar, fără a-şi căuta cuvintele, cu puţine greşeli; greşelile făcute nu disturba comunicarea:
    6 p - elevul are cunoştinţe lexicale/gramaticale satisfăcătoare, exprimă idei cu o oarecare ezitare/greşeli, dar realizează comunicarea;
    4 p - elevul foloseşte puţine structuri lexicale/gramaticale, face multe greşeli, comunicarea este dificilă;
    2 p - elevul are un bagaj lexical/gramatical insuficient, face foarte multe greşeli, nu poate realiza comunicarea;
    ♦ Înţelegerea contextului şi fluenţa exprimării
    10 p - elevul se exprimă fluent şi spontan: răspunsul dovedeşte înţelegerea în detaliu a temei;
    8 p - elevul se exprimă fluent, cu pauze aproape insesizabile pentru a-şi căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedeşte o bună înţelegere a temei;
    6 p - elevul se exprimă inteligibil, cu mici pauze pentru a-şi căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedeşte o înţelegere globală satisfăcătoare a temei;
    4 p - elevul foloseşte enunţuri incomplete, cu pauze lungi şi dese ezitări: răspunsul dovedeşte o defectuoasă înţelegere a temei;
    2 p - elevul nu poate produce decât enunţuri scurte, fără legătură cu contextul, cu pauze mari între ele; răspunsul dovedeşte că nu a înţeles tema.
    ♦ Pronunţia
    10 p - elevul are o pronunţie apropiată de pronunţia standard:
    8 p - elevul are o pronunţie bună, cu puţine abateri;
    6 p - elevul are o pronunţie acceptabilă, care permite realizarea comunicării cu uşurinţă;
    4 p - elevul are o pronunţie defectuoasă, care disturba comunicarea; 2 p - pronunţia elevului nu permite comunicarea.
    c) Nu se admit contestaţii la proba orală.
    7. a) Profesorii examinatori acordă puncte candidatului la fiecare din cele două probe. Media aritmetică a punctajelor acordate de cei doi evaluatori la fiecare probă, reprezintă punctajul final al candidatului la proba respectivă.
    Punctajele finale obţinute la cele două probe (scrisă şi orală) se adună, iar rezultatul se împarte la 10, obţinându-se astfel nota finală a candidatului.
    b) Se consideră admis la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă elevul care a obţinut minimum nota 6.
    c) Rezultatele finale ale probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se vor afişa, în perioada prevăzută de calendar, la avizierul şcolii în care s-a desfăşurat proba.
    8. a) Pentru admiterea în clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne se va aplica acelaşi tip de probă.
    b) Pentru aceste clase, testarea se va desfăşura după repartizarea computerizată, într-o perioadă care va fi anunţată de conducerea unităţii de învăţământ şi care va fi afişată la avizierul unităţii, o dată cu listele elevilor admişi în clasa a IX-a.

                                     ------
Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016

Tags: Monitorul Oficial, Acte Monitorul Oficial, Anexa, Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului, ANEXE*) din 21 noiembrie 2003

Comentarii


Maximum 3000 caractere.
Da, doresc sa primesc informatii despre produsele, serviciile etc. oferite de Rentrop & Straton.

Cod de securitate


Fii primul care comenteaza.
MonitorulJuridic.ro este un proiect:
Rentrop & Straton
Banner5

Atentie, Juristi!

5 modele Contracte Civile si Acte Comerciale - conforme cu Noul Cod civil si GDPR

Legea GDPR a modificat Contractele, Cererile sau Notificarile obligatorii

Va oferim Modele de Documente conform GDPR + Clauze speciale

Descarcati GRATUIT Raportul Special "5 modele Contracte Civile si Acte Comerciale - conforme cu Noul Cod civil si GDPR"


Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016
x
Inscrie e-mailul tau pentru a primi zilnic
informatii despre CE, CAND si CUM s-a intamplat
Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016